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(共43张PPT)
第四单元
维护国家利益
1
构建体系·明方向
2
知识梳理·夯基础
3
跨越雷区
4
真题与拓展
01 构建体系·明方向
国家利益至上
1.国家利益关系民族生存、国家兴亡，是广大人民最根本、最长远的利益。
维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
（维护国家利益的原因）
2.在我们国家，国家利益与人民利益在根本上是一致的，国家利益是人民
利益的集中表现。（国家利益与人民利益的关系）
3.从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。有时，国家利
益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。无论何时何地，我们都应当着眼
长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。（国家利益
与个人利益、集体利益的关系）
国家安全
4.国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，
是民族复兴的根基。（国家安全的地位）
5.国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。
（国家安全的重要性）
6.我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维
护国家安全。（维护国家安全的做法）
劳动、实干精神
7.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。（劳动的重要性）
8.无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊
敬和学习。（尊敬和学习劳动者的原因）
9.把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接
力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。（发扬实干精
神的原因）
10.我们要领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好
生活的意识。树立“劳动光荣、创造伟大”的观念。【课标答题句】
02 知识梳理·夯基础
知识点
1
国家利益［贵阳5年1考］
1.国家利益（P87~88）
内涵 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总
和（包括人口、领土、主权和政权等）它关系民族生存、国家兴
亡。
外延 国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全
利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
核心 利益 国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政
治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
2.国家利益与人民利益的关系。（P86～90）
【变式设问】怎样理解国家利益是人民利益的集中表现？
在我们国家，国家利益与人民利益在根本上是一致的，是高度统一的。
（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美
好生活的向往与期盼，是人民利益的集中表现。（贵阳2024.11③）【
2024秋教材新表述】
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到
真正的维护。如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就
会遭受奴役、欺凌和屈辱。
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的
实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟
大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利
益和人民利益紧密联系在一起。
3.国家利益与集体利益、个人利益的关系。（P93）
国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。
（1）国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。整体利益
照顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。
（2）从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。有时，国
家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。无论何时何地，我们都应当
着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
4.维护国家利益的重要性/原因。（P85～87）
【变式设问】为什么要树立国家利益至上的观念？
（1）在社会主义国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
（地位）
（2）国家利益关系民族生存、国家兴亡。
（3）维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
（4）维护国家利益是每个公民的基本义务。
5.如何坚持国家利益至上？（P91～94）
（1）思想上：树立维护国家利益意识。①心怀爱国之情，牢固树立国家
利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；②树立和增强危机意
识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警
惕；③增强维护国家利益的责任感和使命感，用理性、务实、文明的心态，
合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
（2）行动上：自觉捍卫国家利益。①当国家利益同集体利益、个人利益
发生矛盾时，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利
益放在第一位；②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献
出自己的生命；③捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争；
④在日常生活中，自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面；
要珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。
（①②③如何处理国家利益与个人利益的关系？）
知识点
2
国家安全
1.国家安全。（P97~99）
内涵 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经
济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受
内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。
基本 内容 政治安全、军事安全、国土安全、经济安全、文化安全、社会安
全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外
利益安全、太空安全、深海安全、极地安全、生物安全等。
2.国家安全的现状、重要性。（P96～98）
【变式设问】为什么要树立总体国家安全观？
（1）现状：①今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要
丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候
都要复杂；②窃取国家秘密、破坏祖国统一和领土完整、土地荒漠化、外
国思想文化的渗透等威胁国家安全的因素依然存在。
（2）重要性：国家：①国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现
国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。②国家安全是国家生存与发
展的重要保障。人民：国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，
我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才
能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
3.维护国家安全的要求。（P98~103）
【变式设问】怎样维护国家安全？
（1）国家：
①必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以
经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安
全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。（总体国家安全观的内涵/
中国特色国家安全道路）
②面对国家安全形势的新变化，必须统筹外部安全和内部安全、国土安全
和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，统筹维护和
塑造国家安全。
③我国要构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、
生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家
安全体系。
④全面推进国防和军队现代化。
（2）公民（个人）：
①维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任，我们
要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家
安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。
②维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献
智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护
国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以
监督和维护国家安全工作的开展。
③履行维护国家安全的法定义务。a.我国宪法和法律明确规定了公民和组
织应当履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工
作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。b.每个公民都
应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，
不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，
为维护国家安全贡献自己的力量。
4.中华人民共和国的武装力量的任务：巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，
保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。（P100）
5.坚持党对人民军队的绝对领导的原因。（P101）
（1）人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领
导是人民军队的建军之本、强军之魂。
（2）坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作
风优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋
斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
6.全面推进国防和军队现代化的目标及做法。（P100～101）
（1）目标：力争到二○三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中
叶把人民军队全面建成世界一流军队。
（2）做法：①必须全面贯彻习近平强军思想，贯彻新时代军事战略方针；
②坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优
良的人民军队；③必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，
确立习近平强军思想在国防和军队建设中的指导地位。
7.如何理解维护国家安全是每个公民的义务？（P96、101～102）
【变式设问】如何理解“人人都是维护国家安全的主角”？
（1）国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。
（2）维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。
（人人可为）
（3）我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义
务。（人人应为）
知识点
3
建设美好祖国
1.列举我国现代化建设取得的成就。（P105）
经济 我国经济发展成就显著，已经成为世界第二大经济体。
政治 民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障。
文化 文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机。
科技 科技创新成就斐然。
民生 一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高。
国防 国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡
献。
国际 地位 综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角
色。
2.我国在发展中面临的问题、我们的态度及采取的措施。（P107）
（1）面临的问题：发展不平衡不充分问题仍然突出，城乡区域发展和收
入分配差距仍然较大，群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方
面面临不少难题，生态环境保护任务依然艰巨等。
（2）态度：正视发展中面临的问题，对国家的未来发展更加充满信心和
期待。
（3）措施：国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠
民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
知识点
4
劳动、实干精神（天下兴亡 匹夫有责）［贵阳5年2考］
1.劳动的价值/意义/重要性。（P108）
（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。（贵阳2024.8D）
（2）人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都
是通过劳动铸就的。
（3）今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、
诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
（4）劳动创造了人本身。让我们在劳动中学会生存，学会合作，学会创
造；在劳动中淬炼品格，提升价值，享受成长！
（5）我国宪法规定：中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。劳动是
一切有劳动能力的公民的光荣职责。
2.为什么每个岗位的劳动者都值得尊敬和学习？（P109）
【变式设问】树立正确的劳动观和职业观。
（1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发
展作出贡献。
（2）正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天
的美好生活。
（3）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我
们尊敬和学习。
3.怎样才能把中国梦变成现实，创造美好未来？（P110～111）
【变式设问】发扬实干精神的做法。
（1）需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更
多的辛劳和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
（2）我们青少年要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在
时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富
的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。
03 跨越雷区
1.国家利益与个人利益是完全一致的。（2024云南17B） ( )
改正：__________________________________________________________
_________________
×
国家利益与个人利益在根本上是一致的，发生矛盾时，应把国家利益放在第一位。
2.维护国家利益必须放弃个人利益。（2024云南17C） ( )
改正：________________
×
两者可以兼顾。
3.国土安全涵盖国家安全的全部内容。（2024北京9④） ( )
改正：__________________________________________________________
_________
×
国家安全包括国土安全，但国土安全只是国家安全的一部分，不是全部。
4.坚持总体国家安全观，以政治安全为根本。 ( )
√
5.阅读是一切幸福的源泉。（2024宜宾1改编） ( )
改正：______
×
劳动
6.只有劳动才能促进人的全面发展。 ( )
×
6.改正：____________________________________________
劳动能促进人的全面发展，但并不是唯一途径。
04 真题与拓展
考点
1
国家利益［贵阳5年1考］
1. ［命题角度补充］（2024乐山8）5月23日至24日，中国人民
解放军东部战区组织战区陆军、海军、空军、火箭军等兵力，在台湾岛周
边开展“联合利剑—2024A”演习。国台办发言人陈斌华指出，演习是对台
湾地区领导人谋“独”挑衅的坚决惩戒，是对外部势力纵容支持“台独”、干
涉中国内政的严厉警告。这表明( )
①国家安全利益是国家的最高利益，不容侵犯
②中国人民解放军坚决捍卫国家核心利益，维护国家统一
③维护国家主权和领土完整只是人民军队的任务
④我国已经实现全面建成世界一流军队的强军目标
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
2.（2024贵阳11）巴克利奖（国际凝聚态物理领域的最高奖）获得者薛其
坤，在国外工作期间，始终惦念着回来报效祖国。作为量子追梦人，回国
后，他秉持“科学就是科学，来不得半点儿马虎”的理念，坚定方向，在50
岁时攻克了量子世界难题。他用行动诠释了( )
①只要确立梦想，就一定会成功
②厚植爱国情怀，坚定报国之志
③国家利益至上，勇于承担责任
④笃定奋斗方向，敢于迎难而上
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
考点
2
国家安全
3. ［命题角度补充］（2024湖南10）习近平总书记指出：“粮
食安全是事关人类生存的根本性问题，减少粮食损耗是保障粮食安全的重
要途径。”维护粮食安全，我们中学生应该( )
①遵守相关法律，自觉履行维护国家安全的义务
②树立总体国家安全观，增强维护粮食安全意识
③养成节约粮食的习惯，自觉抵制浪费粮食行为
④增加对粮食生产的投入，提高粮食生产的效率
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
4. ［命题角度补充］（2024北京9）“我们生于伟大的祖国，在
国家需要时，就要肩负起保家卫国的使命。”“维护国家主权、领土完整，
捍卫国家尊严，需要强大的国防。我们要成为国泰民安的守护者！”大学生
们发出铮铮誓言，怀揣报国梦踏上军旅征途。这些誓言启示我们( )
①维护国家安全，始终把国家利益放在第一位
②进行职业选择要考虑自己的兴趣爱好
③增强责任意识、自觉履行义务
④国土安全涵盖国家安全的全部内容
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
考点
3
劳动 实干精神［贵阳5年1考］
5.（2024贵阳8）2024年秋季开学起，劳动课成为中小学一门独立课程。
开设劳动课的意义不仅是简单教授劳动技能，更重要的是要培养学生正确
的劳动观念。以下观念正确的是( )
A.劳动是实现人生所有梦想的唯一途径
B.所有的劳动都应考虑自己的兴趣爱好
C.劳动的教育就是指在学校开展劳动课
D.劳动是财富的源泉和一切幸福的源泉
√
6. ［命题角度补充］（2024武汉1）为深入实施素质教育，武
汉市中小学开设了丰富多彩的课后服务选修课程。下表是某校课程安排
（节选）：
时间 周一 周二 周三 周四 周五
课程 书法国画 蔬菜种植手 工编织 合唱管弦乐 演奏 太极拳花样 跳绳 面点制作家
电维修
其中，周二和周五的课程内容旨在引导学生( )
A.传承传统文化，感受经典魅力 B.增强劳动意识，掌握劳动技能
C.培育音乐素养，提高审美能力 D.树立健康理念，养成运动习惯
√(共65张PPT)
第二单元
遵守社会规则
1
构建体系·明方向
2
知识梳理·夯基础
3
跨越雷区
4
真题与拓展
01 构建体系·明方向
秩序与规则
1.社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。（社会秩序
的重要性）
2.社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。（社会规则与社
会秩序的关系）
3.社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。（社会规则与自
由的关系）
4.遵守社会规则需要他律和自律；需要我们发自内心地敬畏规则。
（遵守社会规则的做法）
5.我们要维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一
个文明的社会成员。【课标答题句】
尊重他人、文明有礼、诚实守信
6.尊重是交往的起点，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特
征。（尊重他人的重要性）
7.尊重他人要做到积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，
学会欣赏他人。（尊重他人的做法）
8.文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。
（文明有礼的重要性）
9.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄；需
要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。（文明有礼的做法）
10.诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华
民族的传统美德。（诚信的地位）
11.诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，促进社会文明、国
家兴旺。（诚信的重要性）
12.践行诚信要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。
（践行诚信的做法）
一般违法与犯罪
13.违法行为分为一般违法行为（民事违法行为和行政违法行为）和犯罪
（刑事违法行为）。（违法行为的分类）
14.犯罪的基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法
律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果）。
15.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，自觉抵制违法犯罪行为，从小事做
起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。（预防犯罪的做法）
依法维权
16.在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法
律维护自己的合法权益。
17.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益
的最后屏障。（诉讼的地位）
18.面对违法犯罪，青少年要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，
巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
（同违法犯罪作斗争的做法）
02 知识梳理·夯基础
第三课 社会生活离不开规则
知识点
1
秩序与规则
1.社会秩序的重要性/作用。（P23）
【变式设问】为什么社会生活需要秩序？
（1）社会正常运行需要秩序。遵守秩序才能避免混乱、减少障碍、化解
矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境，
使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，感受到生活的美
好，激发对生活的热情。（为什么社会秩序是人民安居乐业的保障？）
2.社会规则的种类：道德（约定俗成、风俗）、纪律（单位或集体制定）、
法律（国家制定或认可）等。（P25）
3.社会规则与社会秩序的关系。（P25）
【变式设问】社会规则如何维护社会秩序？
（1）社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安其位，
各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时
该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
4.社会规则与自由的关系。（P27～28）
【变式设问】为什么说社会规则与自由密不可分？
（1）社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、
法律等社会规则的约束；②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，
不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。①人们建立规则的目的不是限制
自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行；②违反规
则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
5.遵守社会规则与秩序的做法：①自觉遵守规则；②坚定维护规则；③积
极改进规则。（P28～31）
6.自觉遵守社会规则的做法/要求。（P28～29）
（1）需要他律和自律。①他律即监督、提醒、奖惩等外在约束；（生活
情境：父母朋友监督自己的不良行为、违反学校纪律受到老师批评等。）
②自律即自我约束，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现
的不良行为，做到自觉遵守规则。（生活情境：过马路时做到红灯停、绿
灯行；在地铁上不吃东西、不外放声音等。）
（2）需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论
何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。（社会情境：遵守法
律、法规;礼让他人等。）
7.怎样坚定维护规则？（P30）
（1）从自己做起，自觉遵守规则。
（2）在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
8.积极改进规则的原因和做法。（P31）
（1）原因：规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，
一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了存在的合理性，
需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调
整和完善。
（2）做法：①我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、
寻求共识；②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和
社会发展的要求。
第四课 社会生活讲道德
知识点
2
尊重他人
1.尊重他人的基本表现。（P32）
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他
人的人格、权利等。
2.为什么要尊重他人？（P32～34）
【变式设问】尊重他人的重要性。
（1）对个人：尊重是交往的起点。①尊重他人是一个人内在修养的外在
表现（地位）；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊
重；③ 每个人都有得到尊重的需要，既包括获得他人的尊
重，也包括自我尊重。这些需要得到满足，人会觉得自己有价值，有能力，
有用处。
（2）对社会：尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的
前提，是文明社会的重要特征；②尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信
任，形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步，提高社会文明程度。
3.如何做到尊重他人？（P35～36）
（1）积极关注、重视他人。
（2）平等对待他人。
（3）学会换位思考。
（4）学会欣赏他人。
知识点
3
文明有礼
1.文明有礼的重要性。（P37～39）
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。
（2）文明有礼促进社会和谐。
（3）文明有礼体现国家形象。
2.怎样做文明有礼的人？（P39～40）
（1）态度谦和，用语文明。
（2）仪表整洁、举止端庄。
（3）在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。①我们要从小事做起，
从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人；②我们要影响和带动身
边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
知识点
4
诚实守信
1.诚信的地位。（P41）
（1）诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中
华民族的传统美德。（道德角度）
（2）诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社
会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。（法律角度）
2.诚信的重要性。（P42～43）
【变式设问】讲诚信的原因/意义。
（1）对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行
证”，能够赢得他人信任。
（2）对企业：诚信是企业的无形资产。①一个企业只有坚持诚信经营、
诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；②才能带来持久的效
益，长盛不衰。（企业诚信经营的意义）
（3）对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。①社会成员之间以
诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，
促进社会和谐；②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；③
能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
3.践行诚信的做法。（P43～45）（贵阳2023.9）
【变式设问】怎样做一个诚实守信的人？
（1）树立诚信意识。①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实
事，做老实人；②我们不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明
理由；③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承
认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵
循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人
隐私。（正确处理诚实与隐私的关系的做法）
（3）珍惜个人的诚信记录。①个人诚信体系和社会信用体系日益受到重
视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处
处受限；②我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见
利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，
努力促进社会发展和文明进步。
4.如何做文明的社会成员？
（1）遵守社会公德，维护社会秩序。
（2）提升文明素养，遵守基本的社交礼仪。
（3）孝亲敬长、恪守诚信、与人为善、热爱祖国、热爱劳动、增强法治
观念等。
第五课 做守法的公民
知识点
5
违法与犯罪
1.“法不可违”的原因。（P46～51）
【变式设问】如何理解“违法无小事”？
（1）作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，应当做什么，
不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。【2024秋教材
新表述】（指引作用）
（2）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用）
（3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。（强制作用）
（4）违法行为要承担相应的法律责任。
（5）遵章守法是社会和谐的保证。
【
教材纵横
】
法律的特征与作用：法律是由国家强制力保证实施的；法律规范着全体社
会成员的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维
护我们的合法权益。（七下第九课，见教材P92~93）
2.违法行为的含义、分类和后果。（P48）
（1）分类：①根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政
违法行为和刑事违法行为；②根据对社会的危害程度，分为一般违法行为
和犯罪。
（2）后果：法不可违，违法必究。无论是一般违法还是犯罪，都要承担
法律责任。
3.一般违法行为与犯罪（刑事违法行为）的区别、联系和启示。（P48～56）
比较 一般违法行为 犯罪
民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
区别 危害 程度 相对轻微 相对轻微 严重
触犯 法律 民事法律规范 （如：民法典） 行政法律规范 （如：行政法） 刑事法律规范
（如：刑法）
比较 一般违法行为 犯罪
民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
区别 法律 责任 民事责任 （包括停止侵害， 消除危险，返还财 产，赔偿损失，支 付违约金，消除影 响、恢复名誉，赔 礼道歉等） 行政制裁：行政处 分（包括警告、记 过、记大过、降 级、撤职、开除 等）和行政处罚。 （包括警告、罚 款、没收违法所 得、行政拘留等） 刑罚分为主刑
（管制、拘役、
有期徒刑、无期
徒刑、死刑）和
附加刑。
（罚金、剥夺政
治权利、没收财
产、驱逐出境）
比较 一般违法行为 犯罪
民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
区别 处罚 机关 人民法院 行政机关 人民法院
典型 表现 侵犯他人民事权利 （人身权和财产 权）、没有依法履 行合同义务。 谎报险情、破坏铁 路封闭网、扰乱社 会治安、霸座等。 故意杀人、拦路
抢劫、殴打他人
导致其重伤甚至
死亡等。
比较 一般违法行为 犯罪
民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
联系 ①无论是一般违法行为还是犯罪，都违反了法律法规，都 要承担法律责任；②都不同程度地损害国家和人民的利 益，都具有一定的社会危害性；③一般违法行为和犯罪之 间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，若不及时 改正，就有可能发展成为犯罪；④犯罪必然是违法行为， 但违法行为不一定是犯罪。
比较 一般违法行为 犯罪
民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
启示 ①我们应从小树立法治意识，增强法治观念，依法自律， 做一个自觉守法的人；②我们要从小事做起，避免沾染不 良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
【
名师点拨
】
违法行为的辨识重在所承担的“法律责任”，因此答题过程中要关注罚款、
警告、拘留、判刑等属于“法律责任”的关键词，从而判断其属于哪一类违
法行为。
4.如何依法规范自己的行为？（P51）
【变式设问】在日常生活中，我们应怎样做到遵章守法？
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管
理的法律规定。
（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约
行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
5.刑法的内容及作用。（P52）
（1）内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么
样的刑罚。
（2）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
6.犯罪的基本特征及法律后果。（P53~P54）
（1）基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性
（法律标志）、应受刑罚处罚性（前两者的必然法律后果）。犯罪的三个
基本特征是相互联系、不可分割的。
（2）法律后果：刑罚。
7.刑罚的含义及种类。（P54）
（1）含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的
最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
（2） 种类：分为主刑和附加刑
【
名师点拨
】
①主刑只能单独使用，不能附加并用；附加刑可与主刑同时并用，也可独
立使用，可叠加使用；主刑在前，附加刑在后。
②驱逐出境指对在中国境内犯罪的外国人或无国籍的人，强制其离开中国
境内的刑罚方法。
③行政拘留、罚款适用于行政违法行为；拘役、罚金适用于刑事违法行为
（犯罪）。
8.未成年人应如何加强自我防范，预防违法犯罪？（P55～56）
（贵阳2023.9涉及）
（1）珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）杜绝不良行为。
（3）增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
知识点
6
善用法律
1.未成年人依法求助的方式或途径。（P58～59）
【变式设问】当我们遇到法律问题或合法权益受到侵害时，应该怎么做？
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维
护自己的合法权益。
（1）通过法律服务机构来维护合法权益。如：法律服务所、律师事务所、
公证处、法律援助中心等。
（2）寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中
的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
2.诉讼。（P60）
含义 人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲
突的活动。
地位 是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法
权益的最后屏障。
适用情形 受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有
通过诉讼途径才能维护合法权益。
【
教材纵横
】
公民维护权利的方式：和解、调解、仲裁、诉讼。（八下第三课，见本书
P125）
3. 诉讼的三种类型。（P60）
（1）民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审
理民事案件和解决民事纠纷的活动。（社会情境：刘某因买卖合同纠纷向
人民法院起诉）
（2）行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，
依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。（社会情境：陈某将当地某
机关单位诉至人民法院）
（3）刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依
法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
（社会情境：陆某因故意伤害他人致人死亡被人民检察院依法提起诉讼）
4.未成年人同违法犯罪行为作斗争的原因及做法。（P61～62）
（1）原因：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不
容辞的责任；②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
（2）做法：①要敢于并善于依法维护正当权益；②要善于斗争，在保全
自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活
的方式，同违法犯罪作斗争。
5.生活在法治社会里，青少年应该如何做？（P62）
【变式设问】青少年应该怎样尊法守法？
（1）观念上：积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的
观念。
（2）行动上：做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名
社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
【
教材纵横
】
厉行法治的做法：青少年要增强尊法学法守法用法意识， 弘扬法治精神，
强化规则意识，树立正确的权利义务观念。（九上第四课，见本书P25）
03 跨越雷区
1.建立规则的目的在于限制自由。（2024天津12D） ( )
改正：____________________________
×
保障每个人不越过自由的边界
2.自由可以划定社会规则的边界。（2024兰州10④） ( )
改正：____________________________
×
社会规则划定了自由的边界。
3.直播带货中虚假宣传，违反了民事法律规范；被当地人民法院依法予以
惩处，承担了行政责任。（2024重庆B卷4①③） ( )
改正：________________________
×
行为构成犯罪；刑事责任
4.刑事违法性是犯罪的最本质特征。（2024武汉5④） ( )
改正：________________
×
严重社会危害性
5.有期徒刑属于主刑，罚金属于行政处罚。（2024武汉5③） ( )
改正：________
×
附加刑
6.青少年惩恶扬善，制裁违法犯罪行为。（2024福建12B改编） ( )
改正：______________________________________
×
公民个人没有制裁违法犯罪行为的权力。
7.辨析：有同学认为：未成年人年龄小，就算犯罪了也不要紧。你同意这
一观点吗？请简要说明理由。
[答案] （1）不同意。
（2）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，我国公民的合法权益一
律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何
人都没有超越法律的特权。尽管法律规定人到了一定年龄实施严重危害社
会的行为才可能构成犯罪，但并不意味着未成年人年龄小实施犯罪行为也
不要紧。未成年人要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
04 真题与拓展
考点
1
秩序与规则
1. ［命题角度补充］（2024湖北6）目前多趟复兴号列车设
有静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢内保持安静，使
用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明( )
①井然有序的社会生活离不开规则保障
②规则是人们在共同协商基础上形成的
③违反社会规则就应该受到法律的制裁
④我们需要发自内心地敬畏和遵守规则
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
考点
2
尊重他人、文明有礼、诚实守信
2. ［命题角度补充］（2024河北2）日常生活中特定场所的
行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下面剧院“文明观演温馨提
示”体现的文明修养的要求是( )
文明观演温馨提示
◇将手机调至静音。
◇不大声喧哗或窃窃私语。
◇不要随意走动。
◇请勿在剧场内饮食。
①诚实守信 ②遵守规则
③助人为乐 ④尊重他人
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
3. ［命题角度补充］（2024菏泽8）“我们不能对不起粉丝，
企业再困难也要诚信经营。”某老国货洗衣粉品牌的一家代工厂负责人致
歉，称此前约有20多万单洗衣粉均多卖了10元，将及时把差价退还给顾客。
该企业的做法( )
①是勇于承担责任、践行诚信原则的表现
②维护了企业的信誉和消费者的合法权益
③旨在为企业圈粉挣流量，获取更多利润
④反映老国货企业发展需进一步转型升级
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
考点
3
违法与犯罪［贵阳5年1考］
4.（2024铜仁2）下列对出租、出借、出售个人银行账户认识正确的是
( )
A.个人银行账户出租、出借、出售之后，发生法律纠纷与我无关
B.个人银行账户出租、出借、出售给亲戚朋友，肯定不会有问题
C.个人银行账户出租、出借、出售是违法行为，要承担相应法律责任
D.个人银行账户属于私有财产，账户所有人可自主决定出租、出借、出售
√
5. ［命题角度补充］（2024扬州14）下面“？”处应填写的内
容是( )
A.出售濒危野生动物
B.殴打他人成重伤
C.签订合同后拒发货
D.破坏铁路封闭网
√
考点
4
善用法律［贵阳5年1考］
6.（2023贵阳12）随着网络通讯技术的发展，下图中的现象偶有发生。面
对这种现象，你的建议是( )
①暴力追讨被诈骗的财产
②加强防诈骗知识的学习
③掌握防诈骗的有效方法
④用正确的方式进行维权
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√(共28张PPT)
第一单元
走进社会生活
1
构建体系·明方向
2
知识梳理·夯基础
3
真题与拓展
01 构建体系·明方向
亲社会行为
1.个人是社会的有机组成部分,人的成长是不断社会化的过程。（个人与社
会的关系）
2.养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形
成正确的价值观，体验社会生活，实现自己的人生价值。（青少年养成亲
社会行为的原因）
3.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要主动关心社会，积极
融入社会，倾力奉献社会。（青少年养成亲社会行为的做法）
合理利用网络
4.网络丰富日常生活，推动社会进步。（网络的积极影响）
5.网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科
技创新搭建新平台。（网络推动社会进步的表现）
6.合理利用网络,我们要提高媒介素养，学会“信息节食”，不可沉溺于网络，
学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律，传播网络正能量。（合理利用
网络的做法）
02 知识梳理·夯基础
知识点
1
我与社会 亲社会行为
一、我与社会（个人与社会的关系）
1.社会生活。（P3～4）
特点 绚丽多彩。
表现 ①走进农村，看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，看到工人在
有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观
博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为
中国人的自豪。
了解 方式 ①日常观察；②与人交往；③参与社会实践活动；④进行社会调
查；⑤阅读报纸、收看电视；⑥上网查询、旅游。
原因 ①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空
间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越
来越丰富，认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理，并献计献策。
③我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2.个人与社会的关系。（P4～7）
（1）我们都是社会的一员。①人们在社会交往中形成了各种社会关系；②
个人是社会的有机组成部分；③人的身份是在社会关系中确定的。在不同
的社会关系中，我们具有不同的身份。（为什么说我们都是社会的一员 ）
（2）在社会课堂中成长。①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存
和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
（社会对个人成长的作用）
3.亲社会行为。
含义 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社
会和他人的行为。
表现 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
实践活动 参加禁毒宣传活动；参加义务植树；义务打扫社区卫生；参
加学雷锋活动；看望敬老院的老人。
4.青少年养成亲社会行为的原因。（P8）
（1）必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态
度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）重要性：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②
有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于体验
社会生活，在实践中发展和成就自己；④有利于实现自己的人生价值。
5.如何养成亲社会行为？（P8）
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（1）要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（社会情境：利用节假日进行社会调查；参加劳动体验、研学旅行）
（2）要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（社会情境：在候车室，不躺卧或踩踏座椅；在公交车上给老人、儿童让
座；搀扶老人或盲人过马路）
（3）要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。（社会情境：关
注环境问题；到敬老院帮助老人；到聋哑儿童中心参加志愿者活动）
知识点
2
网络改变世界 合理利用网络［贵阳5年2考］
1.网络对社会生活的影响。（P10～16）
【变式设问】如何理解“网络是把双刃剑”？
（1）积极影响（利）：网络丰富日常生活,网络推动社会进步。
网络丰富日常生活 （个人） 网络推动社会进步
（社会）
①网络让我们日常生活中的 信息传递和交流变得方便迅 捷。 ①网络为经济发展注入新的活力。
（社会情境：大学生村官开通直播平台，
助农兴农；移动支付助力数字经济发展
等）
网络丰富日常生活 （个人） 网络推动社会进步
（社会）
②网络打破了传统人际交往 的时空限制，促进了人际交 往。 ②网络促进民主政治的进步。
（社会情境：中国政府网开通“我向总理说
句话”栏目，听取民众对政府工作的意见
等）
网络丰富日常生活 （个人） 网络推动社会进步
（社会）
③网络让我们的生活变得更 加便利和丰富多彩。 （生活情境：在网上学习新 知、网上订餐、网络约车、 网络订票、线上问诊、网上 交友等） ③网络为文化传播和科技创新搭建新平
台。（社会情境：博物馆开通云展览，市
民足不出户尽享文化盛宴；网上观看非物
质文化遗产等）
（2）消极影响（弊）：①网络上存在一些虚假的、不良的信息，误导大
众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响;
②沉迷于网络，会影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。
（贵阳2023.11）
2. 如何辨别网络谣言？（P18）
（1）注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，
看信息出处是否权威。
（2）关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现
有谣言，会及时澄清。
（3）对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源
对信息进行多方验证。
（4）辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。
（5）向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家
求教。
3.如何合理利用网络 （P17～20）
（1）理性参与网络生活。①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取
新知、促进沟通、完善自我；②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关
的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可
沉溺于网络，要学会“信息节食”；③我们要学会辨析网络信息，让谣言
止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④网络无限，自由有
界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的
网络言论负责，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
（2）传播网络正能量。①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策；
②在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒
介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满
正能量，弘扬主旋律。（贵阳2023.1D）
1. 生活中可能遇到的网络诈骗情形。（P15）
①自称公检法要求汇款的；②让你汇款到“安全账户”的；③通知“中奖”、
领取“补贴”却要你先交钱的；④通知“家属”出事要先汇款的；⑤在电话中
索要个人和银行卡信息及短信验证码的；⑥让你开通网上银行接受检查的；
⑦陌生网站要求登记银行卡信息的；等等。
法治和安全等知识：防电信诈骗（贵阳2023.12）
2.遇到以下情形的应对之策。
情形 应对之策
接到快递电话称购买物品 丢失，需要给你补偿。 跟电商平台或快递公司核实。
自称警方给你打电话要求 配合调查。 对其身份有怀疑应拨打110或到附近派出所核
实其身份。
交友网站认识的人拉你进 投资群，骗取钱财。 及时报警，提供实施诈骗行为人的详细联系
方式、微信号以及涉骗的投资平台App。
03
真题与拓展
考点
1
亲社会行为
1. ［命题角度补充］（2024广东6）2024年3月，广大少先队
员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认
养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风
景线。此活动有利于少先队员( )
A.承担法定责任，不言代价与回报
B.积累公益时长，获得物质的奖励
C.在奉献中成长，培养亲社会行为
D.形成民主态度，增强主人翁意识
√
2.（2024铜仁5）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青
少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景
已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交
恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议( )
①养成健康生活方式和良好的行为习惯
②积极参与社会生活，养成亲社会行为
③关注自我发展，积极谋求个人的利益
④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
考点
2
合理利用网络［贵阳5年2考］
3.（2023贵阳11）观察图②，层层防范中小学生“坠落至底”的原因有
( )
图②
①利用互联网查阅资料，学习新知
②被大量冗余信息干扰，耗费时间
③被碎片化信息影响其思考的深度
④因沉迷虚拟交往而疏离现实交往
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
4.（2024黔东南5）“未成年模式”既是网络风险的“防火墙”，也对未成年
人上网时段、时长、浏览内容等作出限制。但是，一些不法App做起了开
启“会员尊享特权”就能绕过“未成年模式”的生意，试图让“防沉迷”系统形
同虚设并借此牟利。对此，未成年人应该( )
①擦亮双眼明辨是非
②抵制网络不良诱惑
③养成良好生活作息
④彻底远离网络生活
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
√
5. ［命题角度补充］（2024兰州10）“AI大模型”是人工智能
技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这
项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我
们( )
①为了人身和财产安全，应远离人工智能
②要提高媒介素养，合理利用网络
③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律
④自由可以划定社会规则的边界
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
√(共23张PPT)
第三单元
勇担社会责任
1
构建体系·明方向
2
知识梳理·夯基础
3
真题与拓展
01 构建体系·明方向
承担责任
1.每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。
2.承担责任能赢得他人的尊重和赞许，能使他人获得安全感和幸福感，促
进社会和谐。（意义）
3.我们要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。（做法）
关爱他人、服务社会
4.关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁，
是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（关爱他人的作用）
5.关爱他人要心怀善意、尽己所能、讲究策略。（关爱他人的做法）
6.服务社会体现人生价值，能够促进我们全面发展。（服务社会的意义）
7.服务和奉献社会，需要我们青年担当责任，积极参与社会公益活动，热
爱劳动，爱岗敬业。（服务社会的做法）
02 知识梳理·夯基础
知识点
1
承担责任
1.责任的含义和来源。（P65）
（1）含义：责任是一个人分内应该做的事情。
（2）来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.角色与责任的关系。（P66）
【变式设问】如何理解角色不同，责任也不同？
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展
和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。
3.青少年承担责任的表现。（P67～69）
（1）对自己负责：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终
身信守承诺、认真做事等。
（2）对他人和社会负责：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛
苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
4.自己对自己负责的意义/原因。（P67~69）
（1）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才
有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（对自己）
（2）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸
福美好的生活。
（3）人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能、
各得其所而又和谐相处的社会。（对社会）
5.代价与回报。（P71）
（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可
能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）回报：既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的
是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人
的尊重和赞许等。
6.面对责任，我们该如何做？（P71～73）
【变式设问】怎样做到“我承担，我无悔”？
（1）对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理的选择，义无
反顾地担当起应负的责任。
（2）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，仍然要自觉承担相应的责
任。不抱怨、不懈怠、全身心地投入。
（3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能
力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧
于时代的壮丽篇章。（贵阳2024.11③）
知识点
2
关爱他人
1.关爱他人的原因。（P76～77）
（1）从他人的角度：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维
系友好关系的桥梁。
（2）从社会的角度：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人
们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成
良好的人际氛围，促进社会文明进步。
（3）从自己的角度：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得
他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义
上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
2.怎样关爱他人？（P78～79）
【变式设问】关爱他人的要求。
（1）关爱他人，要心怀善意。关心、体贴和帮助他人。
（2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。
（3）关爱他人，要讲究策略。①考虑他人的内心感受，不伤害他人的自
尊心；②面对复杂情形，善于作出明智判断，增强安全防范意识和自我保
护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
（关爱他人，不是无条件地关爱所有的人，避免好心办坏事）
知识点
3
服务社会［贵阳5年2考］
1.服务社会对个人成长的意义。（P81）
【变式设问】参加公益活动的意义。（贵阳2024.11）
（1）服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的
尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视
野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往
能力不断提升，道德境界不断提高。
2.我们应该怎样服务和奉献社会？（P83～84）（贵阳2023.11；2024.11①）
（1）需要青年担当责任。
（2）积极参与社会公益活动。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们
都要从实际出发，讲求实际效果。（生活情境：中学生小佳利用节假日在
红色景点做义务讲解员。）
（3）热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业
精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德智体美劳全面发展
的社会主义建设者和接班人做好准备。
3.中国共产主义青年团的地位、作用和使命。（P83）
（1）地位：是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践
中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
（2）作用：带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
（3）使命：在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代
化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建
成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。
1.要成为志愿者应具备的基本条件。
有奉献意识;有责任心;懂礼仪；身体健康；能熟练使用一门外语等。
2.中学生参加社会公益活动的具体形式。
①参加校园周边地区环保志愿活动；②到敬老院帮助老人洗衣服、打
扫卫生；③在社区或村镇宣传防火知识；④到烈士陵园扫墓；⑤到科技馆、
博物馆做志愿者等。
03
真题与拓展
考点
1
承担责任［贵阳5年1考］
1. ［命题角度补充］（2024包头3）龚全珍，开国少将甘祖昌
的夫人。她以丈夫为榜样，几十年如一日投入山区教育事业，为实现中国
梦作出了自己力所能及的贡献，荣获了第四届全国道德模范和最美奋斗者
称号。我们敬重龚全珍，是因为她( )
①心怀大爱，在奋斗中绽放生命色彩
②甘为人梯，在奉献中实现人生价值
③扎根山区，在坚守中勇担社会责任
④爱岗敬业，在执着中获取丰厚回报
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
考点
2
关爱他人、服务社会［贵阳5年2考］
2.（2023贵阳11）感动中国2024年度人物集体奖授予“银发知播”，他们由
13位平均年龄77岁的两院院士、大学教授、退休教师等组成。“银发知播”
借助短视频与直播，传播知识与文化，每一个与他们在知识世界里相遇的
人，都能感受到他们无私奉献的热情。这里让我们感动的是，“银发知播”
( )
①关心国家和社会发展 ②借助网络传播正能量
③不顾一切地牺牲自己 ④尽己所能地服务社会
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
3.（2024黔东南6）2023年全国“新时代好少年”品学兼优、朝气蓬勃，在
传承红色基因、弘扬中华文化、探索科学奥秘、践行生态理念、热心公益
活动、促进民族团结等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。这启
示我们( )
A.服务和奉献社会一定要得到回报
B.务必要履行奉献社会的法定义务
C.要积极服务社会，承担社会责任
D.服务社会成了中学生的首要任务
√
4. ［命题角度补充］（2024德阳8）国家发展、社会进步，离
不开我们每个人的努力。奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡
生活中的实际行动。我们要以真诚的态度、积极的行动，关爱他人，服务
会，做一个有益于社会的人。下列行为属于积极奉献社会的是( )
①节假日到街头清除小广告，为美化城市出力
②利用暑假到新疆旅游，领略祖国的大好河山
③看到行动不便的老人上公交，主动上前搀扶
④春节期间，积极参与写春联送祝福志愿活动
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√

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