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七年级上册 第二章 丰富多彩的生命世界 解答题专项突破（一）
本练习训练范围：浙教版七上科学2章2.1部分
一 生物的基本特征
1．将下列生物特征的序号填入对应现象后的空格中。
①生物能呼吸
②生物能排出体内废物
③生物能生长和繁殖
④生物能对外界刺激作出一定的反应
⑤生物需要营养物质
（1）离离原上草，一岁一枯荣 　 　。 （2）朵朵葵花向太阳 　 　。
（3）饥不择食 　 　。 （4）冷开水不能养金鱼 　 　。
2．我国南宋中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗中蕴藏了很多的科学知识，请从科学角度分析“红杏出墙”现象。
（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了生物具有 　 　的特征。
（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有 　 　的特征，但是同一棵树结出的杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于 　 　现象。
3．近日，一位机器人导购员“小新”亮相杭州新华书店，大大的眼睛和圆圆的小嘴巴看起来十分可爱。“小新”能为顾客提供查书、找书等导购服务，并能唱歌、与小朋友聊天，如此萌的导购员自然成为了孩子们的最爱。请回答：
（1）“能说会道”的“小新”属于 　 　（填“生物”或“非生物”）。
（2）做出上述判断的主要依据是“小新”　 　（填“具有”或“没有”）呼吸、生长等特征。
二 细胞的发现和细胞学说
4．从“细胞”的发现到细胞学说的建立经历将近200年。
材料一：1665年，胡克用自制的显微镜观察软木塞时发现了许多蜂窝状的小室，他将其命名为“细胞”，后来发现他当时看到的只是细胞壁。
材料二：1838年，植物学家施莱登对植物的柱头、花粉、胚珠等组织进行研究，指出细胞是构成植物体的基本单位；1839年，动物学家施旺对鱼、蛙、猪等多种动物细胞研究后，提出细胞是所有动物组织的基础。在此基础上，他们提出了细胞学说，认为动物和植物都是由细胞构成的。
材料三：1858年，魏尔啸对细胞学说进行进一步的补充：“一切细胞都来自于一个（预先存在的）细胞”。
（1）根据魏尔肖的观点，金鱼身上的所有细胞都来自于同一个细胞，这个细胞是 　 　。
（2）材料二中，施莱登和施旺研究发现动物细胞和植物细胞的结构存在明显差异。请判断甲、乙中哪幅图是植物细胞，说明理由？
　 　。
（3）根据细胞学说的发展史。同学们提出了如下观点，正确的是 　 　。（可多选）
A. 科学的发展离不开技术的支持，技术可以促进科学发展
B. 胡克将细胞壁当成了细胞，因此他的发现没有科学价值
C. 细胞学说是以相关科学家的研究为基础，运用观察、分析等方法形成的
D. 经过200年的发展，细胞学说已非常完善，因此不需要再发展
5．材料一：1665年英国科学家胡克用自制的显微镜观察一块软木薄片的结构时，发现了细胞，并绘制了显微图（如图）。
材料二：1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。
材料三：19世纪40年代德国科学家施莱登和施旺通过归纳提出细胞学说：动物和植物都是由相同的基本单位细胞所构成的。
材料四：20年后，德国科学家魏尔啸进一步提出：一切细胞来自于细胞。
材料五：三位科学家的研究与许多科学家的发现形成了较为完善的细胞学说：
①所有的动物和植物都是由细胞构成的；
②细胞是生物体结构和功能的单位；
③细胞是由细胞分裂产生的。
（1）材料一中胡克观察到的其实是软木细胞的细胞壁。细胞壁具有 　 　的功能。
（2）材料四中魏尔啸的观点可以用材料五中的 　 　（选填“①”、“②”或“③”）来解释。
（3）下列关于细胞学说建立过程的说法，合理的有 　 　。
A. 布朗发现了细胞核为细胞学说的诞生起了积极的作用
B. 细胞学说提出了所有的生物都是由相同的基本单位——细胞所构成的
C. 细胞学说的建立需要同代人或几代人的共同努力
D. 细胞学说的建立是一个不断修正、不断完善的过程
三 动植物细胞的结构
6．杨梅具有很高的药用和食用价值。
（1）杨梅树高大挺拔与细胞结构中的 　 　有关（填细胞结构名称）。
（2）成熟的杨梅在运输过程中很容易“受伤”，流出红色的汁液，这些汁液主要来自于图甲细胞结构示意图中的 　 　（填序号）。
7．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）图甲乙中，属于植物细胞的是图　 　。
（2）番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，具有控制物质进出功能的结构是　 　（填序号）。
（3）切开番茄，有许多汁液流出，这些汁液来自细胞结构[5]　 　（填名称）。
（4）番茄品种不同，口味不同，主要的遗传物质在　 　（填名称）。
8．如图是动、植物细胞结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）植物能进行光合作用制造营养物质，从细胞结构的知识来看，是因为植物细胞中存在[　 　]　 　。
（2）平时我们发现有些树死了，但并没有倒下，主要原因是植物细胞有[　 　]　 　。
（3）通过遗传物质的检验与分析来判断父母与子女是否是亲生关系称为亲子鉴定。人的毛发、口腔细胞等都可以用于亲子鉴定。鉴定所需的遗传物质主要取自细胞的[　 　]　 　。
（4）草莓的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于[　 　]　 　，控制物质进出的功能。
第8题图 第9题图
9．中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”如图是两种生物细胞结构或生理功能模式图，据图回答：
（1）甲、乙两图中，属于动物细胞的是 　 　图，依据是动物细胞没有叶绿体、液泡、　 　。
（2）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，这些生命活动需要在 　 　（填序号） 的控制下进行。
（3）细胞的各个结构都有各自独特的功能。丙图反映了细胞结构[②]具有 　 　的功能。
10．如图1是甲、乙是动植物细胞结构示意图，请根据图示回答下列问题。
（1）苋菜细胞是图1中的 　 　细胞（填“甲”或“乙”）。
（2）将红苋菜放入开水中煮沸几分钟，开水就变成了红色，这是因为开水破坏了 　 　（填名称）的控制物质进出的作用，导致细胞内物质外流。
（3）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法。小科用一碗红枣银耳汤制作动物细胞结构模型（图2），其中胶质的银耳汤代表的细胞结构是 　 　（填图1中的字母）。
（4）青霉素能破坏细菌的细胞壁而发挥杀菌作用，但对人体细胞无害。从细胞结构分析，青霉素对人体细胞无害的原因是 　 　。
四 显微镜的基本构造和使用方法
11．动植物体的各种生命活动都是通过细胞完成的。图甲是某同学根据显微镜下观察到的多种动、植物细胞。请据图回答：
（1）图甲中属于草履虫细胞的是 　 　。
（2）某同学在制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，有上表乙所示的3组显微镜的镜头可以选择。为了方便寻找细胞，需要尽可能地观察到较大的视野范围，该同学应选用第 　 　组的镜头。
（3）要将图丙所示的视野中的细胞移动到中央，应向 　 　移动玻片。
12．如图，①②③④为同一台显微镜的物镜和目镜，⑤⑥为制作临时装片时所用的试剂，⑦为实验中观察到的视野。请回答下列问题：
（1）若要在视野中观察到的细胞最大，应选择的目镜和物镜组合是 　 　。
（2）若要使⑦中物像移到视野中央，应向 　 　方移动装片。
13．观察法与实验法都是科学探究的一种方法。通过使用显微镜，让我们观察到了奇妙的微观世界。下面请利用你学过的知识回答下列问题：
（1）显微镜对光时，使 　 　物镜对准通光孔。
（2）正常情况下在使用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相对位置应该是图一中的 　 　。
（3）在使用显微镜观察细胞的基本结构时，小余记录的操作步骤如图二，正确的操作顺序应是 　 　。
（4）小余按规范操作，在实验过程中看到了图三中几个视野，在最终看到视野C之前他依次看到的视野是 　 　。
（5）小余在显微镜目镜为5×、物镜为10×时，显微镜视野里可观察到的细胞如图四所示。那么，他在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为15×，视野里可观察到的细胞数目　 　个。
14．显微镜是科学探究过程中常用的一种观察仪器，它能帮助我们从宏观世界走进微观世界。据图回答问题。
（1）观察时要使视野中的细胞数最少，应该选择图乙中的目镜与物镜的组合是 　 　，图甲所示显微镜的放大倍数是 　 　倍。
（2）图甲中C的名称是 　；按箭头转动该结构，则镜筒会　 　（选填“上升”、“不变”或“下降”）。
（3）图丙是小科同学按照要求先后准确观察到的两个视野下的细胞。小科从③到④装片移动的方向为　 　（选填“左上”、“左下”、“右上”或“右下”）；转换为高倍镜后发现视野会变　 　（选填“暗”或“亮”）。
（4）小科观察到的细胞是　 　（填“动物细胞”或“植物细胞”），你判断的理由是 　。
15．科学课上，同学们开展了“制作细胞模型”的项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型和评价细胞模型作品三个环节。结合学习过程，帮助他们完成学习过程。
（1）在制作模型前，同学们先制作洋葱表皮细胞临时装片（如图），正确的操作顺序应该是　 　。
（2）观察洋葱表皮细胞时，视野中有细胞，但细胞结构不太清楚，原因可能是 　 　（填写一种原因即可）。
（3）用橡皮泥制作洋葱表皮细胞的模型。图是其中一个小组制作的洋葱表皮细胞的模型。
等级 优秀 良好 待改进
指标一 结构正确且完整 结构正确但不完整 结构不完整或有错误
指标二 模型材料的选择体现细胞中2个结构的功能 模型材料的选择体现细胞中1个结构的功能 模型材料的选择未能体现细胞中结构的功能
a.根据指标一，该小组制作的细胞模型的等级被评为“待改进”，具体理由是 　 　。
b.制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是细纱网，写出你选择的材料并说明理由 　 　。
16．如图1是口腔上皮细胞临时装片制作的主要步骤。
（1）滴在洁净载玻片中央的液体a是 　 　。
（2）旋转图2中的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，为了避免压碎玻片标本，操作者的眼睛一定要看着[　 　]　 　（填数字和名称）。
（3）用显微镜观察经染色的人体口腔上皮细胞临时装片，观察到的实验现象与原因分析不吻合的一项是 　 　（填字母）。
选项 实验现象 可能的原因
A 视野中没有细胞 未在口腔内壁刮取到细胞
B 视野中无光斑 物镜未对准通光孔
C 视野中有许多黑色圆圈 细胞数量太多
D 视野中的细胞有重叠 刮取细胞后涂抹不均匀
（4）某同学用显微镜观察时，发现视野中有污物存在。移动装片，污物不动，更换目镜后，污物仍不动，但更换物镜后，污物消失，说明污物在 　 　（填“目镜”、“物镜”或“装片”）上。
（5）如图3要把视野中的物像从图A转为图B所示情况，其正确的操作顺序为 　 　。
a．将玻片向右下方移动使细胞移至视野中 b．转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜
c．将玻片向左上方移动使细胞移至视野中央
d．转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜
e．调节粗准焦螺旋至物像清晰
f．调节细准焦螺旋至物像清晰
（6）为使圆形视野中看到的细胞最少，某同学选择了图4中的 　 　（填序号）组合。在使用同一光圈和反光镜时，该组合的视野内亮度最 　 　（填“亮”或“暗”）
五 制作临时装片观察细胞
17．如图是学习小组进行的“制作人体口腔上皮细胞临时装片”的实验过程，请据图回答问题：
（1）图甲是制作人体口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，正确的排序为 　 　（填数字）。
（2）图乙是视野中观察到的口腔上皮细胞，请在图乙中标出与控制物质进出有关的结构并写出名称。
（3）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，如图是制作动物细胞模型的方案，请指出其中错误之处 　 　。
18．如图为小虞同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程，和通过显微镜在视野中先后看到的不同物像，据图回答下列问题：
（1）图一中正确的操作步骤排序 　 　。
（2）滴加生理盐水的目的是 　 　，常用 　 　进行染色。
（3）将图二中的物像a调至物像b，正确的操作步骤和顺序是 　 　。
A．增大光圈，转动细准焦螺旋 B．减小光圈，转动细准焦螺旋
C．转动物镜转换器 D．向左上方移动载玻片
E．右下方移动载玻片
19．某兴趣小组开展洋葱表皮临时装片的制作和观察活动。
【制作装片】
（1）图甲是某同学的制作全过程，第⑤步染色所用的试剂是 　 　。
（2）为防止④盖片环节产生气泡，正确操作是：用镊子夹取盖玻片，然后 　 　。
【观察装片】
（3）用显微镜观察自制装片的操作中，为了在视野中更容易找到细胞，应选用图乙中的镜头组合是　 　。
（4）在显微镜下观察到图丙 ab所示视野，要从a调节到b视野，下一步操作是 　 　。
【记录结果】
（5）图丁是某同学在观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后绘制的细胞结构模式图，请指出该模式图中存在的错误 　 　。
20．如图所示，甲是小科用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验中用到的材料用具，乙是观察到的细胞，丙是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤。请据图回答问题：
（1）图甲中制作人体口腔上皮细胞临时装片时，需先在干净的载玻片上滴1滴 　 　。
（2）图乙是观察到的口腔上皮细胞视野，若需要将细胞图像调至视野的中央，需将玻片标本向 　方移动。
（3）在观察做好的洋葱表皮细胞的临时装片时，发现有严重重叠现象，原因可能是洋葱表皮撕得太厚或者是图丙中的 　 　（填步骤）操作不当造成。
（4）人体口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞相比，在结构上不同的是人体口腔上皮细胞没有 　等结构。
21．洋葱为二年生或多年生植物，是一种常见的食材，有浓绿色圆筒形中空叶子，花为伞形花序，呈白色由数百朵小花组成，如图甲。小昌想用显微镜观察洋葱表皮细胞，制作了洋葱表皮细胞的临时装片。
（1）小昌制作临时装片的部分操作如图乙所示，其正确的操作顺序是 　 　。（填序号）
（2）步骤④中用滴管滴加的液体是 　 　。
（3）图丙是显微镜的四个镜头，欲使视野中的细胞物像最大，应选用的镜头组合是　 。（填序号）
（4）图丁是小昌在显微镜下观察洋葱表皮细胞装片过程中的两个视野，下列是从视野一到视野二的操作，其中正确的是 　 　。
A．向右移动装片，转动转换器，转动粗准焦螺旋
B．向右移动装片，转动转换器，转动细准焦螺旋
C．向左移动装片，转动转换器，转动粗准焦螺旋
D．向左移动装片，转动转换器，转动细准焦螺旋
（5）进行上述操作时，发现视野中有污物存在。移动装片污物不动，换上“16×”目镜后，污物仍不动，但换上“40×”物镜后，污物消失，说明污物在　 　上。
22．为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片、人的口腔上皮细胞等材料作实验．请观察下图，回答问题：
（1）若在显微镜下看到如图（1）甲所示的物像，可能是图（1）乙所示的　 　步骤的操作不规范引起．
（2）改进操作后，在显微镜下看到了图（2）甲所示的物像，为了更清晰地观察a细胞，得到图（2）乙所示的物像，则主要操作步骤是　 　．
①将玻片向右上方移动使a移至视野中央； ②将玻片向左下方移动使a移至视野中央；
③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜； ④转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜；
⑤调节细准焦螺旋至物像清晰； ⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰．
A．①→②→③，B．①→③→⑤，C．②→④→⑤，D．②→③→⑥
（3）如图（3）表示两种细胞结构的异同，两个圆的重合区域B为相同点．则图中C包含 　 　细胞结构（填序号）．
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤大液泡．
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七年级上册 第二章 丰富多彩的生命世界 解答题专项突破（一）
本练习训练范围：浙教版七上科学2章2.1部分
参考答案
一．生物的基本特征（共3小题）
1．【答案】答案为：③；④；⑤；①。
2．【答案】（1）能对外界刺激作出反应。
（2）繁殖；变异。
3．【答案】（1）非生物。
（2）没有。
二．细胞的发现和细胞学说（共2小题）
4．【答案】（1）受精卵。
（2）甲是植物细胞，具有细胞壁、叶绿体等结构
（3）AC
5．【答案】（1）保护和支持；
（2）③。
（3）ACD。
三．动植物细胞的结构（共5小题）
6．【答案】（1）细胞核
（2）①
7．【答案】见试题解答内容
8．【答案】（1）③叶绿体。
（2）①细胞壁。
（3）④细胞核。
（4）②细胞膜。
9．【答案】（1）乙；细胞壁。
（2）④。
（3）保护和控制物质进出。
10．【答案】（1）甲。
（2）细胞膜。
（3）E。
（4）人体细胞没有细胞壁。
四．显微镜的基本构造和使用方法（共6小题）
11．【答案】（1）C；
（2）1；
（3）左方。
12．【答案】（1）②③
（2）右下
13．【答案】（1）低倍；
（2）B；
（3）③→①→②→④；
（4）B→D→A；
（5）5。
14．【答案】（1）bc；400；
（2）粗准焦螺旋；下降
（3）右下；暗
（4）植物细胞；图丙细胞结构中有细胞壁、液泡、叶绿体
15．【答案】（1）cdba。
（2）染色有问题。
（3）图中出现了叶绿体，洋葱表皮细胞不含有叶绿体，结构有错误；细纱网，能体现细胞膜控制物质进出的功能。
16．【答案】（1）生理盐水。
（2）②物镜。
（3）C。
（4）物镜。
（5）c、b、f。
（6）②③；暗。
五．制作临时装片观察细胞（共6小题）
17．【答案】（1）③②①④⑤
（2）
（3）不用绿豆和方纸盒，因为动物细胞中没有叶绿体和细胞壁
18．【答案】（1）③④②①。
（2）维持细胞正常形态；碘液。
（3）ECA。
19．【答案】（1）碘液；
（2）使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
（3）①④；
（4）将玻片向左移动；
（5）少画了细胞壁，多画了叶绿体。
20．【答案】（1）生理盐水；
（2）右上；
（3）②；
（4）细胞壁、液泡。
21．【答案】（1）④③①②；
（2）清水；
（3）②③；
（4）D；
（5）物镜。
22．【答案】（1）C．
（2）B
（3）①⑤
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