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高考模拟作文“物微情浓”写作思路导引及范文展示
文题展示
一片薄薄的、浅黄色的槐树叶，承载了挥之不去的乡愁；一只小小的、被踏扁了的风筝，触发了鲁迅对人生的理性思考；一个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情；几只争落向阳暖枝的莺鸟，撩拨了白居易深爱早春的心弦……不起眼的树叶，寻常的风筝，易被忽略的背影，小小的莺鸟……生活中有许多常见的、细微的事物，却饱含着浓浓的真情。
请以“物微情浓”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。
思路导引
这是一篇有材料的命题作文。材料给了我们引导、启发。何物？“一片槐树叶”“一只风筝”“一帧背影”“几只莺鸟”……何情？“挥不去的乡愁”“对人生理性的思考”“催人泪下的亲情”“对春天的热爱”。平常生活中寻常的、不起眼的小物件却能够牵引出对成长的感悟、对生活的思考。这类题目类似于“谢谢你送给我的礼物”“------触动我的心灵”等常写命题。写作时要扣住“物”和“情”做文章，双管齐下，双线并行。关于“物”，可以写：什么物？从何来？有何特殊意义等；至于“情”，可以学习《阿长与山海经》中的情感线，越来越浓或从无到有或由厌恶到喜欢……总之，写真实、写出波澜，还要写出深度。
好文欣赏
物微情浓
海上生明月，天涯共此时。又是一年中秋，那皎洁的月啊，照亮思念的路，凝聚团圆的情。明月照古今，中秋话团圆，岁月流转，那一轮月华始终承载着人们对家乡的眷恋，也闪烁着我的往事。
大概四五岁时，从老家回城里的那天晚上，天是黑的，风很凉，月亮在那山头的最高处挂着，那么亮，又那么小，我抬头望，声沙沙，叶沙沙，月光透过叶隙斑驳地洒在地上，月也沙沙，那时候我还小，曾以为它是如同水一样的东西，我叫嚷着停车，蹲在地上伸手去抓月光，却什么也抓不着，可我依然纯纯地笑，我想，我是喜欢看这月的柔。它柔得如同老家屋外吹来的柔和的风。
等到大一点，到了三四年级，我坐在桌前绘制中秋节的手抄报，月亮似乎会唱催眠曲，渐渐地，我睡意渐浓，迷迷糊糊地昏睡过去。嫩滑的月光从树梢间滴落，坠进酣睡的流水，缀进我最清澈的梦。朦胧中，肩上有妈妈给我盖的毯子。我想，我是喜欢看这月的甜。它甜得如同嘴里的棒棒糖。
去年的中秋，我仍历历在目，我坐在家门口的凉椅上，手里拿着的是蛋黄莲蓉月饼，我盼望着那圆月，抬头望，却只见那残月挂在梧桐树枝头，大概是被云掩盖了，看不大真切。我沮丧地叹了口气，咬下一口圆圆的月饼，再抬头，只见那月光如水，无遮无拦，树影婆娑，月光水银般荡漾流转，轻柔无声，似从秦砖汉瓦的幽幽青光中流泻而下，似从唐诗宋词的漫漫长卷中侵染开来。正如同苏轼所写的“缺月挂疏桐，漏断人初静。”月亮似乎离得很近，伸手去抓，又抓不到。我想，我是念着这月的圆的。它圆圆的样子就像家里除夕晚的大圆桌。
如今，我坐在桌前，描摹月的词藻在我指尖跳跃、流转。月，默不作声地悬挂在夜幕上。如尘雾般洒下的是月晕。温润地拂过我的脸庞，是李白的霜，还是苏轼的寒？应是诗人那氤氲的梦乡。我想，我还是思念着这月的明的。明亮的月，照亮我迷蒙的心。
月还是那个月，千古以来人人尽望；月饼也还是沁甜的，滋润我的心。而让我思念的又何止是那儿时的月？那抓不到的，见不真切的，又何止是那洁白如许的月？晖晖月华，伴我长大，随着我美好的时光——致我那清澈纯真的成长。
点评
诗意的语言、散文化的笔调，作者以时间先后为序展开行文，扣住月光说成长，记录点点关于成长的往事。尤其写到吃月饼、画中秋手抄报、学苏轼关于月的词句，这是每位同学都经历过的事，将成为这一代人成长中共有的回忆，很能引起共鸣。再到“如今”，对月不再只是无感或喜，而是有了“李白的霜，苏轼的寒”，这是“少年不识愁滋味”“为赋新词强说愁”，成长所带来的思想成熟，行为稳重？读着读着，我们也伴随作者一起经历来了一番成长。文章最后收束在致敬成长，这是多有新意的主旨啊。

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