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新课导入
试着从以下项目选取四个你认为对你一生最重要的选项。
美丽的外貌
温馨的亲情
亲密的朋友
无尽的财富
黄金比例的身材
甜甜的爱情
智慧的头脑
健康的生命
至高无上的权利
......
吃不胖的能力
健康的生命好比数字1，家庭、事业、地位、钱财都是0；有了1，后面的0越来越多；反之，没有1则一切皆无。
新课导入
生活观察：
我出生啦
我加入少先队啦
我加入共青团啦
我成年啦
思考：1.生命中的重要仪式还有哪些？为什么要开展这些仪式？
2.从这些仪式中，你感悟到了什么？
生命中重要的仪式还有毕业、参军、入党、结婚、生子、死亡等。
8.1认识生命
第三单元 珍爱我们的生命
第八课 生命可贵
探究一、生命的重要性
见证生命的诞生视频：
思考：从生命诞生的过程中你感悟到了什么？
提示：人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。
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探究一、生命的重要性
有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
笔记1——生命的重要性
①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。
②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
探究二、生命的特点
思考：结合以下说法，想想每个人是否都有与众不同之处，说说自己为何有与众不同之处。
我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。
我和我的双胞胎弟弟长得很像，但是我俩性格差别很大。
我感觉自己没有什么特别之处。
提示：如眼睛、鼻子、脸型、身高、体重、脾气、性格、声音、走路的姿势等各不相同。
探究二、生命的特点
小知识：请张开你的手掌，关注自己的手指，你知道它隐藏着怎样的生命秘密呢？
我们每个人的手指上都有指纹，在世界上两个完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一，人在胚胎时期就形成了并且伴随我们一生。指纹可以确定一个人的身份，他是一种有力的唯一个体识别证据。
①每个人的生命都是独特的。外型相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。
思考：这个体现了生命的什么特点？
探究二、生命的特点
婴儿
少年
青年
中年
老年
“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”这体现了生命的生命特点？
②每个人的生命都是不可逆的。生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。
探究二、生命的特点
中国的平均寿命为77岁，如果折算为天，人的生命大概有3万天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计算，生命已用去多少天，还剩多少天？
今天是 年 月 日，我的生命已用 天，我的生命只剩下 天。
通过计算，你感受到了生命有什么特点？
③每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。
思考：面对有限的生命，我们应该如何做？
探究二、生命的特点
走进“渐冻人”蔡磊视频：
“渐冻人”蔡磊建立了全球最大的渐冻症科研数据平台，组织科研团队。他说：“我们身边每天都有人去世，病友等不起。”
思考：蔡磊的经历启示我们如何对待有限的生命？
提示：我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
探究二、生命的特点
祖父母
父母
我
子女
你知道“家谱”吗？
家谱：又称族谱、宗谱等。是一种以表谱形式，记载一个家族的世系繁衍及重要人物事迹的书。
思考：家谱中的代代相传，体现了生命有什么特点？
提示：人的生命是代代接续的。
探究二、生命的特点
袁隆平的孙女入读中国农业大学!
中国农业大学校长孙其信谈到，今年在现场签发录取通知书时，问“为什么选择报考中国农业大学”有同学回答，是因为在中学时学爷爷为国家作奉献、为世界作贡献的事迹，所以自己想沿着袁隆平爷爷走过的路，为实现中华民族伟大复兴贡献青年的磅礴力量。
思考:材料体现了生命有什么特点
④人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
袁隆平先生的孙女，今年也入读中国农业大学，是该校2024级新生之一。她曾在接受采访时称，长大后要成为像爷爷那样的人。
探究二、生命的特点
“我”
“我们”
在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
探究二、生命的特点
探究与分享
马克思被公认为“千年第一思想家”。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。
孔子是儒家学派创始人。孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分，至今仍然具有世界性的文化意义。
思考：上述人物的思想、精神为什么会流传至今？人的精神生命有什么特点？
探究二、生命的特点
提示：⑤人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。
孔子的经典名言：
己所不欲，勿施于人。
学而不思则罔，思而不学则殆。
知之为知之，不知为不知，是知也。
三人行，必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之。
两千多年前的孔子的思想现在依然影响着我们的思想观念、处世的方式。
笔记2——生命的特点
①每个人的生命都是独特的。
②每个人的生命都是不可逆的。
③每个人的生命都是有限的。
④人的生命是代代接续的。
⑤人的精神生命是不断传承的。
课堂小结
1.生命的重要性
2.生命的特点
人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。
①每个人的生命都是独特的
②每个人的生命都是不可逆的
③每个人的生命都是有限的
④人的生命是代代接续的
⑤人的精神生命是不断传承的
随堂练习
1.“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”“时光如箭，生命如梭，转瞬即逝，生命脆如同清晨的露珠。”这些名句揭示了生命的短暂易逝。为此，我们应该（ ）
①珍惜生命的时光
②抗拒生命的规律
③丰富生命的体验
④实现生命的价值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
错误
C
随堂练习
2.科学家对人类的指纹和笔迹进行研究后,发现几乎不可能找到两个完全相同指纹的人，也几乎不可能找到两个有完全相同笔迹的人。这体现了（ ）
A.生命是有限的
B.生命是不可逆的
C.生命来之不易
D.生命是独特的
D
解析:本题考查生命的特点。生命是独特的,世界上没有完全相同的两个人,D正确,符合题意;A、B、C在材料中没有体现,与题意不符。
随堂练习
3.钱玄同与钱三强父子、钱均夫与钱学森父子、钱穆与钱伟长叔侄等钱氏后代好读书、重教育,以国学大师钱穆、钱钟书等为代表,都是勤奋好学的典范,钱氏家族的好家风代代相传。从生命的角度看,这说明（ ）
A.生命是有限的
B.生命是独特的
C.生命是代代接续的
D.生命是不可逆的
C
解析:本题考查生命的特点。题干说明了生命是代代接续的,C正确且符合题意;A、B、D不符合题意。
随堂练习
4.2023年9月,新入职警察李紫茹接过“121845”警号,这曾是她因公牺牲的父亲李小平生前使用的警号。她希望沿着父亲的足迹,续写未曾完成的使命。由此,我们感悟到（ ）
A.精神发育都需要物质的支持
B.信仰的传承让生命得以接续
C.经历挫折容易让人意志消沉
D.每个人的生命都是不可替代
解析:本题考查生命的接续。李小平因公牺牲后,他的女儿成为一名人民警察,正式重启了父亲的警号,这说明崇高信仰的传承让生命得以接续,B正确且符合题意;“都需要”说法绝对,A排除;C、D在题文中没有体现,与题意不符。
B
随堂练习
5.消失《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经深处迟暮......”这首小诗启发我们（ ）
①懂得生命的短暂，活出生命的精彩
②延长生命的时间，追求生命的永恒
③生命虽然短暂，探索创新可获伟大
④感悟生命的宝贵，探索生命的意义
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
C

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