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五年级科学上学期
期末备考真题分类汇编（教科版）——综合题（云南）
（21-22五年级上·云南昆明·期末）为探究植物对侵蚀的影响，某小组准备了如下图所示的甲和乙两个土壤坡度相同的实验装置。
1．在用喷水壶向甲和乙两个装置中模拟降雨时，正确的方法是（ ）。
A．向甲中少喷水，向乙中多喷水
B．从不同的高度喷同样多的水
C．从相同的高度喷同样多的水
2．通过实验，该小组发现甲和乙两个装置中土壤侵蚀程度更大的是 。（填甲或乙）
3．实验现象说明： 。
（22-23五年级上·云南昆明·期末）火山喷发时，灼热的火山灰和气体间歇性地从火山口喷出，随着剧烈程度的增加，最终炙热的红色岩浆冲破地壳喷涌而出。猛烈的火山爆发会吞噬、摧毁大片土地，把大批动植物烧为灰烬。然而火山喷发后留下的火山灰是很好的天然肥料，可以让植物生长得更加茂盛。火山地区景象奇特，往往也会成为旅游胜地。
你一定还记得我们在做火山模拟实验时一些有趣的发现吧！
4．为模拟“炙热的红色岩浆冲破地壳喷涌而出”这一过程，可以用来模拟岩浆的是（ ）。
A．土豆泥 B．番茄酱 C．绿咖喱酱
5．为了保证实验效果，在土豆泥上挖的洞要 （选填：挖到中间/挖到盒底），封“火山口”的土豆泥要 （选填：厚/薄），同时番茄酱要适当稀释。
6．通过材料阅读我们知道，落在火山周围的火山灰（ ）。
A．是一种清洁能源 B．能提高土壤肥力 C．可减慢火山喷发
7．下列三个景区，和火山有关的是（ ）。
A．石林喀斯特地貌 B．腾冲热海 C．昆明滇池
8．用酒精灯加热模拟的是（ ）。
A．增加地球外部压力 B．增加地球内部压力 C．使地壳快速运动
9．（22-23五年级上·云南丽江·期末）大雾天开车，司机还要通过后视镜观察后方来车。请你在下图中用直线和箭头标注司机观察后方来车时光的传播路线。
（23-24五年级上·云南昆明·期末）脑、脊髓以及与其相连并遍布全身的周围神经组成了神经系统。
10．请将下图中脑各部分的名称补充完整。
11．上图中控制人体的运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等的是 ，具有协调运动和维持身体平衡作用的是 。（均填序号）
（23-24五年级上·云南玉溪·期末）小科还想继续研究“心脏跳动的作用”，于是他设计了一个实验（如图）来模拟心脏跳动。
12．实验中，挤压吸耳球模拟的是心脏肌肉在 ，松开吸耳球模拟的是心脏肌肉在 。（选填“收缩”或“舒张”）
13．从这个实验中小科发现：心脏肌肉收缩时，血液 心脏；心脏肌肉舒张时，血液 心脏。（选填“流出”、“流回”或“先流出后流回”）
14．心脏的作用相当于一个水泵，心脏不断跳动是在（ ）。
A．不停地制造血液 B．不停地推动血液流动 C．向血液中注入氧气
（23-24五年级上·云南昆明·期末）据史料记载，道光十三年七月二十三日（1833年9月6日）巳时，云南嵩明杨林8级地震。廿十余州县相次厄，或裂或坟，或高者谷，或渊者陵，滇池水腾，震延千里。请根据所学知识分析并回答问题。
15．关于嵩明地震的成因，下列说法不正确的是（ ）。
A．地壳运动引起的岩层碰撞，岩层弯曲破裂迅速释放能量从而发生地震
B．地壳运动引起的岩层分离，岩层断裂错开迅速释放能量从而发生地震
C．水流对地壳的冲击，导致岩层不断震动从而引发了地震
16．地震主要发生在（ ）。
A．地壳 B．地幔 C．地核
17．遇到地震时，正确的自救方法是（ ）。
①乘电梯下楼；②在高楼层，就近躲在厨房、厕所等不易塌落的空间；③在平房里，快速撤离到空旷地带；④不盲目大声呼喊，保存体力
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
18．地震能使地形在短时间内发生巨大的变化。以下自然现象中与地震一样，表现十分剧烈的是（ ）。
A．火山喷发 B．风的侵蚀 C．河流的侵蚀 D．泥沙的沉积
（23-24五年级上·云南昆明·期末）如图所示是制作单摆的摆锤、摆绳和铁架台，“摆摆动的快慢与什么因素有关呢？”请你根据所学知识回答下列问题。
19．“摆摆动的快慢与什么因素有关呢？”，如图处于科学探究的（ ）阶段。
A．提出问题 B．作出猜测 C．搜集证据
20．小明想要用2个铁架台研究“摆的摆动快慢与摆绳长度有什么关系？”时，需要选择的摆绳和摆锤分别是：第一组( )第二组( )（填图中序号，写出1种答案即可）
21．如图，摆锤从a位置开始摆动，以下能记作一次摆动的是（ ）。
A．a→b B．a→b→e C．a→b→c→b→a
22．根据下表实验数据，想让小明的摆30秒摆动30次，需要怎么调整？这样调整的理由是什么？
摆绳长度 第一次（30秒） 第二次（30秒） 第三次（30秒）
30厘米 25 25 25
20厘米 35 35 35
调整方法：( )；理由是：( )。
（21-22五年级上·云南昆明·期末）早在唐朝，我国就有“人制彩虹”的方法。张志和在《玄贞子》中就记载了著名的“人工彩虹”的实验：“背日喷乎水，成虹霓之状。”小明根据书中的记载制造彩虹。
23．小明采用 （选填“方法一”或“方法二”），可以看到人工彩虹。
24．下列现象与小明看到人工彩虹的原理相同的是（ ）。
A．湖光倒影 B．月相变化 C．水杯中“弯折”的吸管
25．我们观察到天然形成的彩虹时，彩虹出现的方向和太阳所在的方向是（ ）。
A．相反的 B．相同的 C．没有关系
26．彩虹通常出现的时间是（ ）。
A．白天雨前天阴 B．白天雨后天晴 C．下雨时
27．我们可以使阳光透过三棱镜看到彩色光，是因为光从空气射入玻璃时发生了 。
28．（21-22五年级上·云南昆明·期末）看下图，医生用额镜给孩子检查耳朵，请在图上画出光的路线图。
（21-22五年级上·云南昆明·期末）为使学生健康成长，学校每年都会组织学生进行体质健康检测。
29．小东测量肺活量时，深吸了一口气，此时氧气将由肺进入血液，再通过（ ）的力量推动血液输送到全身各处。
A．胃 B．肺 C．心脏
30．通过测量，小东的肺活量不及格，于是医生建议他（ ）。
A．加强体育锻炼 B．努力学习 C．多吃营养品
31．随后，小东进行了50米跑的检测，跑步结束后，小东的 次数和 次数明显加快。
32．小东听到哨声后做出跑步的动作，需要经过（ ）。
A．感受刺激→神经中枢→传入神经→传出神经→作出反应
B．感受刺激→传入神经→神经中枢→传出神经→作出反应
C．感受刺激→传出神经→神经中枢→传入神经→作出反应
33．小东感觉最近压力比较大，下列做法不科学的是（ ）。
A．听一些舒缓的音乐 B．与人倾诉 C．乱发脾气
（21-22五年级上·云南昆明·期末）读下图，回答问题。
34．图甲是阳阳在星期天上午9时看到木桩影子的情景，当木桩的影子处于A点，如果他过2小时后再来观察这根木桩的影子，影子会变 （填“长”或“短”），木桩影子也会向 （填“B”或“C”）点移动一段距离。
35．图乙这个工具是利用一天中阳光下物体影子的 、 会改变的原理制成的。
36．利用上题中的原理，古代人们设计制造了（ ）用以测定时间。
A．日晷 B．水钟 C．蜡烛
（21-22五年级上·云南昆明·期末）彩虹，又称天弓、天虹、绛等，简称虹，是气象中的一种光学现象。
37．彩虹出现的原因是由于光的（ ）。
A．直射 B．反射 C．折射
38．彩虹一般都出现在雨后的阳光下或者瀑布的附近，说明彩虹出现还和（ ）有关。
A．水滴 B．云层 C．气温
39．彩虹出现的七种颜色我们可以通过（ ）模拟出来。
A．平面镜 B．棱镜 C．凸透镜
（21-22五年级上·云南文山·期末）请对照下面两个表格，分析菲菲的体质健康水平，并回答下列问题。
菲菲的体质检测记录表
班级：五年级（1）班 姓名：吴菲菲 性别：女
体重：50千克 身高：138厘米 肺活量：1000毫升
50米跑：12秒 一分钟跳绳：85个 一分钟仰卧起坐：17个
五年级学生体质健康标准（女生）
体重指数（千克/米2） 肺活量（毫升） 50米跑（秒） 一分钟跳绳（个） 一分钟仰卧起坐（个）
肥胖：≥23．0 及格：1050～1770 及格：11．1～9．3 及格：58～121 及格：18～36
低体重：≤13．7超重：20．6～22．9 良好：1850～1950 良好：9．1～8．8 良好：128～136 良好：38～41
正常：13．8～20．5 优秀：2050～2250 优秀：8．5～8．3 优秀：144～158 优秀：44～48
40．根据菲菲的体质检测记录表可以计算出菲菲的体重指数为26．3，则她属于（ ）水平。
A．超重 B．低体重
C．肥胖 D．正常
41．对照两个表格进行分析，菲菲一分钟跳绳的成绩是（ ）。
A．优秀 B．良好
C．及格 D．不及格
42．根据菲菲的体质健康水平，请你向她提出两条建议。
43．（21-22五年级上·云南文山·期末）日食和月食都是有规律的天文现象，我能对它们做出正确的解释。
（1）当月球运行至太阳和地球之间的某个部位时，会部分或全部遮挡住太阳光，我们从地球上就能观测到 ，对应上面的 图；当月球运行至地球的阴影中时，就会发生 ，对应上面的 图。
（2）日食、月食、小孔成像、影子，都可以用光沿 传播来解释。
（21-22五年级上·云南大理·期末）制作一个潜望镜。
44．潜望镜的制作方法：
①准备一个长纸盒，在两个长边距边缘约1厘米处各画一条 。
②用直角三角板在纸盒两端距边缘约1厘米处各画一条 。
③在纸盒的 面上重复画上面的线。
④用 将沿着与小镜片相同宽度的4条线剪开。
⑤把两面镜子分别插入纸盒开口，并保持镜子的反射面是 的。
⑥在镜子的反射面前各开一个 。
45．请在图中添加两块平面镜并把它放在正确的位置，并画出沿水平方向射入镜筒的光线的路线。
46．下图在同一方向放置的两个平面镜，代表光照射下的物体经过 后进入人的视野。
47．（21-22五年级上·云南曲靖·期末）请把下图的潜望镜示意图补充完整，让小明看到美丽的花朵。
（21-22五年级上·云南曲靖·期末）制作简易“水钟”
48．如图是小华制作的一个简易“水钟”，这个水钟属于（ ）。
A．受水型 B．泄水型 C．滴水型
49．这个简易“水钟”，在漏水时先( )后( )。
A．快 B．慢
50．小华发现这个“水钟”滴水的速度并不均匀，影响它的因素可能是。 、 （请写出两点）
51．小华要使这水钟计时更准确，他可以怎么做？
（23-24五年级上·云南昆明·期末）脑、脊髓以及与其相连并遍布全身的周围神经组成了神经系统。
52．请将图中脑各部分的名称补充完整。
53．图中控制人体的运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等的是( )，具有协调运动和维持身体平衡作用的是( )。（均填序号）
54．下列行为中，有利于脑的健康的是（　　）。
A．充足睡眠 B．长时间思考问题 C．压抑心情 D．高强度体育锻炼
55．下列选项中，分布于全身，起传递信息作用的是（ ）。
A．大脑 B．神经 C．脊髓 D．脑干
56．人在手指突然被某个尖锐的物体扎到时会迅速把手缩回来。指挥人体做出这个反应的是（ ）。
A．眼睛 B．心脏 C．脑 D．手指
57．（21-22五年级上·云南玉溪·期末）请画出下图中光在镜面上反射的路线。
（21-22五年级上·云南玉溪·期末）下面是实验小组模拟“心脏跳动和血液循环”的实验，请据此回答下面问题。
实验内容 模拟心脏跳动和血液流动
实验材料 水槽、塑料管、吸耳球
实验步骤 把塑料管一端和吸耳球相连，另一端放在水槽里，反复挤压和松开吸耳球，仔细观察现象
操作要点 实验室水槽中的水要适量
58．在上面的实验中，吸耳球模拟的是 ，手挤压吸耳球模拟的是 。
A、心跳 B、心脏 C、血管
59．（ ）是人体的血液循环器官。
A．大脑和心脏 B．心脏和血管 C．大脑和血管
60．下列有关心脏的说法，错误的是（ ）。
A．心脏在两次跳动间隙都会有短暂的休息
B．生命在于运动，越运动越健康强度越大越好
C．随着运动量的增加，心脏的跳动也会逐渐加快
61．（21-22五年级上·云南昆明·期末）请根据下图，按要求在横线上填写名称对应的编号。
A．传出神经 B．传入神经 C．神经中枢
手被刺扎到，皮肤会立即将这个信号通过 传到 ， 做出缩回手的指令，并通过 使我们的手缩回来，以保护手不再受伤害。
62．（21-22五年级上·云南玉溪·期末）写出地球的内部结构名称。
63．（23-24五年级上·云南玉溪·期末）小科和小明在早操时一直在争论“是运动员的心率更快还是普通人的心率更快。
小明认为：跑步时我们都心跳明显加快，而运动员经常运动，所以心率要比普通人快。
小科认为：跑步时我们都心跳明显加快，而普通人缺乏锻炼，所以心率要比运动员快。
在他们俩争论不休时，有同学提议找几个同学来测试看看。以下是同学们记录的数据。
平静时每分钟心跳（次） 运动5分钟后每分钟心跳（次） 运动后恢复正常的时间 平时运动情况
小刚 65 98 10分钟 经常运动
小林 67 105 12分钟 经常运动
小赵 80 163 25分钟 基本不运动
小李 75 142 23分钟 偶尔运动
观察表格数据发现，经常运动的同学心跳 （选填“较快”或“较慢”），运动后心跳次数的变化 （选填“更大”或“更小”），且恢复到正常需要的时间 （选填“更短”或“更长”），于是同学们觉得小科的观点是 （选填“正确的”或“错误的”）。
（22-23五年级上·云南玉溪·期末）请根据下面所示，结合课内所学和生活所见，回答问题。
64．乙岸发生的主要变化是（ ）。
A．侵蚀 B．沉积
65．在河水长期作用下，这条河的弯道处可能发生的变化是（ ）。
A．越来越直 B．越来越弯 C．保持不变
66．河流弯道处，河水流速更快的是( )，侵蚀更明显的是( )。
A．甲岸 B．乙岸
67．有人想在乙岸建房子，你认为合适吗？( )请说说你的理由：( )
（21-22五年级上·云南昆明·期末）请仔细阅读资料，然后按要求答题。
2008年5月12日，四川省汶川县发生了里氏8级地震，地震使山体滑坡，引发泥石流，阻塞河道。此次地震主要是由于印度洋板块向亚欧板块俯冲，造成青藏高原快速隆升。高原物质向东缓慢流动，在高原东缘沿龙门山构造带向东挤压，遇到四川盆地之下刚性地块的顽强阻挡，造成构造应力能量的长期积累，最终在龙门山北川——映秀地区突然释放。此次地震震源深度为10－20千米，属于浅源地震，持续时间较长，因此破坏性巨大，影响强烈，是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震之一，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。
68．从资料分析，此次地震属于（ ）。
A．火山地震 B．构造地震 C．人工地震
69．由于地震形成的是（ ）。
A．黄土高原上的沟壑 B．唐家山堰塞湖 C．长白山天池
70．（21-22五年级上·云南玉溪·期末）如图是某科学小组设计的两种水钟，根据水钟的相关知识，解决下列问题。
（1）用图甲的装置进行测试，发现量杯中的水积聚到50毫升时，需要3分钟。我们可推测，如果量杯中的水从50毫升积聚到100毫升。最有可能需要( )（选填“大于3分钟”、“3分钟”或“小于3分钟”）。
（2）用图乙的装置进行测试，发现量杯中的水积聚到50毫升时，还是需要3分钟。我们继续推测，如果量杯中的水从50毫升积聚到100毫升，则可能需要( )（选填“大于3分钟”、“3分钟”或“小于3分钟”）。
（3）我们发现：图甲和图乙流出等量的水所需时间不同的原因是水位( )不同，水位高，流速( )，水位低，流速( )。
参考答案：
1．C 2．甲 3．有植物覆盖，土地被侵蚀的程度小；无植物覆盖，土地被侵蚀的程度大。
【分析】土壤侵蚀是指土壤及其母质在水力、风力、冻融或重力等外营力作用下，被破坏、剥蚀、搬运和沉积的过程。
1．本题属于对比实验。对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。在用喷水壶向甲和乙两个装置中模拟降雨时，从相同的高度喷同样多的水。
2．通过实验，该小组发现甲和乙两个装置中土壤侵蚀程度更大的是无植物覆盖的甲土壤。
3．实验结论是有植物覆盖，土地被侵蚀的程度小；无植物覆盖，土地被侵蚀的程度大。
4．A 5． 挖到盒底 薄 6．B 7．B 8．B
【分析】火山是一种常见的地貌形态。地壳之下100﹣150千米处，有一个“液态区“，区内存在着高温、高压下含气体挥发成分的熔融状硅酸盐物质，即岩浆。它一旦从地壳薄弱的地段冲出地表，就形成了火山。心脏的大小与自己握紧的拳头相似，心脏就像一台强有力的泵，将血液压入血管，推动血液流经全身各部位，从而将养料和氧气输送到全身，满足人体生长发育的需要。
4．探究火山形成的原因。在这个实验中，用多层橡皮泥模拟岩层，土豆泥模拟地壳，用番茄酱模拟岩浆，酒精灯加热模拟地壳深处高温的状态。
5．为了保证实验效果，在土豆泥上挖的洞要挖到盒底，封“火山口”的土豆泥要薄，同时番茄酱要适当稀释。
6．通过材料阅读我们知道，落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力。
7．腾冲热海，由火山地貌形成的温泉地热景观。
8．探究火山形成的原因。在这个实验中，用多层橡皮泥模拟岩层，土豆泥模拟地壳，用番茄酱模拟岩浆，酒精灯加热模拟地壳深处高温的状态。
9．
【解析】光在同种均匀介质中是沿直线传播的，光在传播途中遇到两种不同介质的分界面时，会发生反射现象。如下图所示，图中直线和箭头表示注司机观察后方来车时光的传播路线。
10． 11． ① ③
【分析】大脑支配人的一切生命活动：语言、运动、听觉、视觉、情感表达等。它能够调节消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、运动等中枢；大脑是一切思维活动的物质基础。
10．脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分等组成。如图所示，①大脑体积最大，分为左右两半球；③小脑位于脑干背侧，大脑的后下方；②脑干位于大脑的下方和小脑的前方。
11．大脑将感觉器官收集到的信息如视觉，听觉，触觉，嗅觉，味觉，温觉，痛觉等通过神经传去大脑并加以整合，获得意识，并将有用信息以记忆方式储存，产生情绪情感等。小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。
12．收缩 舒张 13． 流出 流回 14．B
【分析】心脏是脊椎动物身体中最重要的器官之一，主要功能是为血液流动提供动力，把血液运行至身体各个部分。
【解析】1．实验中挤压吸耳球的动作是模拟心脏的收缩。松开吸耳球模拟的是心脏肌肉在舒张。
2．在吸耳球中灌满水，用力挤压吸耳球，发现水都流到塑料管，这说明心脏收缩时，血液从心脏流出，进入血管。心脏肌肉舒张时，血液流回心脏。
3．心脏就像一台强有力的泵，不断跳动将血液压入血管，推动血液流经全身各部位，从而将养料和氧气输送到全身。
15．C 16．A 17．B 18．A
【分析】地下的岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震传到地表就会引起地表的震动，这就是地震。
15．由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震，所以绝大部分地震发生在地壳内。所以嵩明地震的成因正确额观点是：地壳运动引起的岩层碰撞，岩层弯曲破裂迅速释放能量从而发生地震；地壳运动引起的岩层分离，岩层断裂错开迅速释放能量从而发生地震，水流对地壳的冲击，不会引发地震。
16．由于地壳在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震，所以地震主要发生在地壳。
17．地震灾害是群灾之首，它具有突发性和不可预测性，以及频度较高，并产生严重次生灾害，对社会也会产生很大影响等特点，要学会地震时保护自己的方法。当地震发生时首先要保持冷静，在户外要跑到空旷的地方，从地震发生到房屋倒塌前，在平房里，快速撤离到空旷地带，在高楼层，就近躲在厨房、厕所等不易塌落的空间，不盲目大声呼喊，保存体力。不能在窗户口呼救，也不能坐电梯下楼，会威胁到自己的生命安全。
18．地壳运动构造着地球的地表形态。火山和地震属于内力地质作用，它们对地表形态的塑造有着很大的力量，表现十分剧烈。
19．B 20． ①③⑤⑥ ①②⑤⑦ 21．C 22． 调整摆长 摆的摆动快慢与摆绳长度有关，摆绳越短，摆动越快
【分析】摆是由摆长和摆锤组成的，意大利科学家伽利略首先发现了摆的秘密。同一个摆，摆摆动的快慢与摆长有关，与摆锤无关。摆线越长，摆摆动的越慢，反之摆线越短，摆摆动的越快。
19．科学探究过程中包括七个主要环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。读图可知，同学们正在探讨“摆摆动的快慢与什么因素有关？”，该阶段处于科学探究的作出猜测阶段。故B选项正确，ACD选项错误。
20．根据对比试验的基本要求，变量只能有一个，其他条件必须完全相同，因此，小明想要用图中2个铁架台研究“摆摆动快慢与摆绳长度有什么关系？”时，需要选择的摆绳摆绳长度不同，而摆锤必须一样，因此可以选择摆绳长度30厘米的①和摆绳长度15厘米的③，摆锤20克的⑤和⑥。研究“摆摆动快慢与摆锤质量有什么关系？”时，需要选择的摆锤质量不同，而摆绳长度必须一样，因此可以选择摆绳长度30厘米的①和摆绳长度30厘米的②，摆锤20克的⑤和摆锤10克的⑦。
21．单摆摆动一次是指从始点开始，摆动一个来回，重新回到初始位置的过程，如图所示，摆锤从a位置开始，经过a→b→c→b→a的运动记作一次摆动。故C选项正确。
22．根据下表实验数据可知，摆绳30厘米的摆，30秒摆动25次，摆绳20厘米的摆，30秒摆动35次，摆绳越短，摆动速度越快。因此，想让摆绳20厘米的摆30秒摆动30次，需要增长摆绳；若想让摆绳30厘米的摆30秒摆动30次，需要缩短摆绳。理由是：摆的摆动快慢与摆绳长度有关，摆绳越短，摆动越快。
23．方法二 24．C 25．A 26．B 27．弯折
【分析】光线从一种透明物体斜向进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫光的折射。空气中的小水滴使阳光发生色散现象，形成彩虹。我们可以背对着太阳喷水制造彩虹。空气中的小水滴使阳光发生色散现象形成彩虹。雨后，空气中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜样把阳光分散成7种颜色的光，形成彩虹。
23．我们可以背对着太阳喷水制造彩虹。空气中的小水滴使阳光发生色散现象形成彩虹。雨后，空气中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜样把阳光分散成7种颜色的光，形成彩虹。采用图中方法二，可以看到人工彩虹。
24．人工彩虹的原理主要利用了光的折射，下列现象与看到人工彩虹的原理相同的是水杯中“弯折”的吸管。
25．我们观察到天然形成的彩虹时，彩虹出现的方向和太阳所在的方向是相反的。
26．空气中的小水滴使阳光发生色散现象形成彩虹。雨后，空气中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜样把阳光分散成7种颜色的光，形成彩虹，所以彩虹通常出现的时间是白天雨后天晴。
27．我们可以使阳光透过三棱镜看到彩色光，是因为光从空气射入玻璃时发生了弯折，造成对光的色散。
28．
【解析】医生用额镜给孩子检查耳朵，是利用光的反射原理工作的。光线从光源处射入小孩的耳朵，再反射进入医生的眼睛，医生就看到了小孩耳朵的情况。
29．C 30．A 31． 心跳 呼吸 32．B 33．C
【解析】29．小东测量肺活量时，深吸了一口气，此时氧气将由肺进入血液，再通过心脏的力量推动血液输送到全身各处。故C正确，AB选项错误。
30．A、加强体育锻炼是增大肺活量的重要措施，故A正确；B、努力学习对增大肺活量作用较小，故B错误；C、多吃营养品对增大肺活量作用较小，故C错误；
31．随后，小东进行了50米跑的检测，跑步结束后，经过剧烈运动，小东的心跳次数和呼吸次数会明显加快。
32．小东听到哨声后做出跑步的动作，需要经过感受刺激→传入神经→神经中枢→传出神经→作出反应，故B正确，AC选项错误。
33．A.听一些舒缓的音乐可以缓解心里压力，故A不符合题意；B.与人倾诉可以宣泄心中的压力，故B不符合题意；C.乱发脾气不是缓解心理压力的科学做法，故C符合题意。
34．短 B 35． 方向 长短 36．A
【解析】34．一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。图甲是阳阳在星期天上午9时看到木桩影子的情景，当木桩的影子处于A点，如果他过2小时后再来观察这根木桩的影子，影子会变短。阳光下物体影子的方向随太阳方向的改变而改变，影子和太阳的方向相反。木桩影子也会向B点移动一段距离。
35．阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。“日晷”就是根据这种原理制成的计时器。图乙这个工具是利用一天中阳光下物体影子的方向、长短会改变的原理制成的。
36．晷是我国古代利用日影测得时刻的一种计时机器。其原理就是利用太阳投射的影子来测定并划分时刻。日晷是利用太阳投射影子的长短和方向的变化来测定并划分时刻的一种计时工具。利用上题中的原理，古代人们设计制造了日晷用以测定时间，所以A符合题意。
37．A 38．A 39．B
【解析】37．光从一种透明物质以一定的角度进入另一种透明物质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。彩虹出现的原因是由于光的折射，所以A符合题意。
38．空气中的小水滴使阳光发生折射，形成彩虹。彩虹一般都出现在雨后的阳光下或者瀑布的附近，说明彩虹出现还和水滴有关，所以A符合题意。
39．我们也可以三棱镜可以将阳光折射成七种色彩。太阳光通过三棱镜后，在白纸屏上形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫依次排列的彩色光带。彩虹出现的七种颜色我们可以通过棱镜模拟出来，所以B符合题意。
40．C 41．C 42．（合理即可）例如：多吃蔬菜，少吃含脂肪多的食物；加强体育锻炼，每天至少锻炼1小时。
【分析】生命在于运动，多锻炼身体，有助于新沉代谢的促进，以及能够促进体内组织细胞对糖的摄取和利用能力，增加肝糖原和肌糖原的储存，有利于健康。
40．根据菲菲的体质检测记录表可以计算出菲菲的体重指数为26.3，则她属于肥胖水平。
41．对照两个表格进行分析，非菲一分钟跳绳的成绩是及格。
42．根据菲菲的体质健康水平，她应该减少脂肪的摄入量，合理膳食，加强体育锻炼，将体重指数控制在正常范围内。
43．日食 B 月食 A 直线
【分析】日食和月食的形成原理都是由于光的直线传播。月球围绕着地球旋转，同时，地球又带着月球绕太阳旋转。当月球转到地球和太阳的中间，而且这三个天体处在一条直线或近于一条直线的情况下，月球挡住了太阳光，就发生了日食。当月球转到地球背着太阳的一面，而且这三个天体处在一条直线或近于一条直线的情况下，地球挡住了太阳光，就发生了月食。
【解析】（1）当月球运行至太阳和地球之间的中间位置时，会部分或全部遮挡住射向地球的太阳光。我们从地球上就能观测到日食现象，对应上面的B图；当月球运行至地球的阴影中时，就会发生月食，对应上面的A图。
（2）日食、月食、小孔成像、影子等现象，都是因为光沿直线传播造成的。
44．直线 斜线 对应 剪刀 相对 窗口 45． 46．两次反射
【分析】潜望镜是利用两个反射镜使物光经两次反射而折向眼中。所以制作一个潜望镜，至少要用到2面平面镜。
44．潜望镜的制作方法：①准备一个长纸盒，在两个长边距边缘约1厘米处各画一条直线。②用直角三角板在纸盒两端距边缘约1厘米处各画一条斜线。③在纸盒的对应面上重复画上面的线。④用剪刀将沿着与小镜片相同宽度的4条线剪开。⑤把两面镜子分别插入纸盒开口，并保持镜子的反射面是相对的。⑥在镜子的反射面前各开一个窗口。
45． 请在图中添加两块平面镜并把它放在正确的位置，并画出沿水平方向射入镜筒的光线的路线。
46．下图在同一方向放置的两个平面镜，代表光照射下的物体经过两次反射后进入人的视野。
47．
【解析】光碰到镜面改变了传播方向，被反向回去，这种现象叫做光的反射，反射光也是直线传播的。根据平面镜能够改变光的传播方向的认识，在两个拐角处各放置一个平面镜，如图，组成一个潜望镜，在下面就能看到上面的花朵了。
48．B 49． A B 50． 水位的高低 漏水孔的大小 51．控制水流的速度（改造成受水型的水钟）
【分析】根据影响水钟计时准确性的因素，水位的高低、孔的大小会影响水滴的速度，开始时水位高，压力大，水滴得快。随着水位的下降，压力变小，水滴得会越来越慢。孔越大，水滴越快；孔越小，水滴越慢。
48．根据对水钟的认识，从瓶上刻度的位置看，底部不开口的容器上有刻度，记录它用多少时间把水接满，该水钟属于受水型水钟。
49．根据影响水钟计时的因素，随着时间的流逝，水位降低，压力变小，滴水的速度会越来越慢。
50．水钟是利用流水的稳定性来计时，计时精度的影响因素较多，与钟表对照，水钟计时不够准确。影响水钟计时准确的因素和盛水容器的形状是否规则、滴水的速度是否均匀、水位的高低等方面有关。
51．可以控制滴漏的速度提高水钟计时准确性。
52． 53．① ③ 54．A 55．B 56．C
【分析】大脑支配人的一切生命活动：语言、运动、听觉、视觉、情感表达等。它能够调节消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、运动等中枢；大脑是一切思维活动的物质基础。神经分布于人的全身，从脑部发出的脑神经，主要分布在人体的头部和内脏，从脊椎发出的脊神经，主要分布于躯干、四肢。神经是“电话线”，能把人体各部分获得的信息及时报告给脑。
52．脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分等组成。如图所示，①大脑体积最大，分为左右两半球；③小脑位于脑干背侧，大脑的后下方；②脑干位于大脑的下方和小脑的前方。
53．大脑将感觉器官收集到的信息如视觉，听觉，触觉，嗅觉，味觉，温觉，痛觉等通过神经传去大脑并加以整合，获得意识，并将有用信息以记忆方式储存，产生情绪情感等。小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。
54．上课铃声响起，耳朵受到铃声刺激后产生信号，信号沿着传入神经传到大脑，大脑做出回教室的指令，指令通过传出神经传递给脚，脚做出回到教室的反应，④②①③⑤符合题意。
55．分布于全身，起传递信息作用的是神经。神经分布于人的全身，神经是“电话线”，能把人体各部分获得的信息及时报告给脑。再将脑、脊髓发出的指令传递给身体相应部分，使其做出相应的反应。
56．人在手指突然被某个尖锐的物体扎到时会迅速把手缩回来。指挥人体做出这个反应的是脑。大脑是人体的“司令部”，支配人的一切生命活动：语言、运动、听觉、视觉、情感表达等。
57．
【解析】图中一束光线入射到平面镜上，入射光线跟法线的夹角是入射角，反射角是反射光线与法线的夹角，反射角等于入射角，绘制出反射光线即可。
58． B A 59．B 60．B
【解析】58．通过自己动手实验让学生更好的掌握心脏的工作的方式。洗耳球相当于心脏，塑料管相当于血管，输送的水相当于血液，手的捏力相当于心脏的收缩和舒张。心脏的心肌收缩，血液离开心脏，心肌舒张，血液回到心脏。
59．心脏和血管是人体的血液循环器官。
60．心脏在两次跳动间隙都会有短暂的休息，随着运动量的增加，心脏的跳动也会逐渐加快，我们要保护心脏，要适度运动，否则有害于身体健康，AC观点正确，B观点错误。
61．B C C A
【解析】人体的缩手反射属于简单反射，只在脊髓的参与下就可以完成。反射通过反射弧来完成，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。当手被刺扎到时，手部的感觉器接受刺激产生神经冲动，沿着B传入神经传到脊髓内的C神经中枢，C神经中枢做出缩回手的指令，神经冲动沿着A传出神经传给上肢与缩手反射有关的肌肉，人体发生缩手反射，以保护手不再受伤害。
62．
【解析】地球内部结构是指地球内部的分层结构。根据地震波在地下不同深度传播速度的变化，一般将地球内部分为三个同心球层：地核、地幔和地壳。中心层是地核；中间是地幔；外层是地壳。地壳与地幔之间由莫霍面界开，地幔于地核之间由古登堡面界开。
63．较慢 更小 更短 正确的
【解析】通过分析表格中的数据发现，小刚小林经常运动，小李偶尔运动，小赵基本不运动，小刚、小林平静时每分钟心跳小于小李，小李平静时每分钟心跳小于小赵。所以，经常运动的同学心跳较慢。观察表格，经常运动的同学运动后心跳次数的变化更小，且恢复到正常需要的时间更短。因此，小科的观点是正确的。
64．B 65．B 66． A A 67． 合适 理由见解析
【分析】水、大气、气温或动植物都会对土地有影响，对土地都有侵蚀作用。土壤侵蚀是指土壤及其母质在水力、风力、冻融或重力等外营力作用下，被破坏、剥蚀、搬运和沉积的过程。要保护土壤，减少对土壤的侵蚀。
64．流水对土地的侵蚀，会使地表的地形地貌发生改变。分析图片可知，乙岸发生的主要变化是沉积。
65．分析图片可知，河流弯道处，甲乙两岸中，河水流速更快的是甲岸，侵蚀更明显的是甲岸，甲岸发生的主要变化是侵蚀，乙岸发生的主要变化是沉积，B区域的面积会逐渐扩大。在河水长期作用下，这条河的弯道处可能发生的变化是越来越弯。
66．河流弯道处，甲乙两岸中，河水流速更快的是甲岸，侵蚀更明显的是甲岸，甲岸发生的主要变化是侵蚀，乙岸发生的主要变化是沉积。
67．有人想在乙岸建房子，是合适的，因为这个地方泥土不断的沉积，对房子不会产生威胁。
68．B 69．B
【分析】地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的震动，期间会产生地震波的一种自然现象。
68．根据对地震的认识，我国2008年的汶川地震是由于地壳运动而引起的，属于构造地震。B正确，符合题意。
69．黄土高原上的沟壑主要成因是水的作用；唐家山堰塞湖主要成因是地震；长白山天池主要成因是火山；B正确，符合题意。
70．大于3分钟 3分钟 高低 快 慢
【分析】古代的水钟有受水型和泄水型两种，都是根据水量的变化制成的，受水型是根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上，泄水型是根据水量的减少，刻度一般在上面的容器。在滴漏实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是不固定的，随着水量的减少速度变慢。容器中水越少，则水下流的速度就越慢。
【解析】读图可知：
（1）用图甲的装置进行测试，发现量杯中的水积聚到50毫升时，需要3分钟。我们可推测，如果量杯中的水从50毫升积聚到100毫升。最有可能需要大于3分钟的时间；因为随着水位下降，水滴速度变慢。
（2）用图乙的装置进行测试，发现量杯中的水积聚到50毫升时，还是需要3分钟。我们继续推测，如果量杯中的水从50毫升积聚到100毫升，则可能还是需要3分钟，因为水位保持不变，则滴水的速度不变。
（3）我们发现：图甲和图乙流出等量的水所需时间不同，原因是水位高低不同，水位高，流速快；水位低，流速慢。
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