资源简介

(共18张PPT)
情境引入
这些宣传画的目的是什么？
提高防护能力。
9.2 提高防护能力
第九课 守护生命安全
道德修养：培养学生对生命的尊重和保护意识，以及在自然灾害、事故灾难面前的互助精神,培养热爱生命的情感。
健全人格：了解安全防护知识，提高防护能力，增强适应社会的能力，在危险发生时能够保护自己的生命，救助他人的生命。
责任意识：提高防护能力，掌握基本的自救自护方法，树立对生命负责任的态度。
教学重难点：如何提高防护能力。
核心素养目标
自然灾害
洪涝
海啸
泥石流
房屋坍塌 化工事故 交通事故
事故灾难
1.为什么要提高防护能力？
公共卫生事件
重大传染病疫情 群体性食物中毒
1.为什么要提高防护能力？
你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？
结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力。
①不吃不洁或半生食物
②生吃瓜果蔬莱要彻底洗净
③食用及选购新鲜食品和水产品
④不吃外观异常及变质的食物
⑤生熟食品分开保存和加工
⑥妥善保存食品，防蝇防尘
⑦剩余食物要冷藏，隔餐食物应彻底加热后食用
1.为什么要提高防护能力？
1.为什么要提高防护能力？
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
（1）防磕碰
教室中摆放了大量的桌椅，很容易发生磕碰受伤的情况。所以，我们不能在教室中
（2）防坠落
无论教室是否处于高层，都不要
（3）防火灾
不带 进校园。
（4）防挤压
在教室和居家环境中，门、窗户、柜门和抽屉等在开关时要
（5）生吃瓜果时要洗净
生吃瓜果前必须确保其清洁，因为可能会沾染
追逐、打用，做剧烈的运动
和游戏，防止磕碰受伤
将身体探出阳台或者窗外，谨防发生坠楼危险
打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品
留意
细菌和农药
2.如何提高防护能力？
（1）提高危险预判能力。原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。
要求：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
探究与分享
答：(1)发生火灾时：①迅速逃生，不要贪恋财物。②要冷静观察着火地点，周围环境和火情。③不要盲目跟随人流和相互拥挤，应沿看走道上的疏散指示标志和安全出口标志进入疏散楼梯，并迅速撤离到安全地带。④逃离火场时，决不能乘坐普通电梯。⑤逃离火场时，为防止烟雾中毒和窒息，应该用湿毛巾捂住口鼻。
发生交通事故时：①车祸发生时，驾乘者应沉看冷静，保持清醒的头脑，千万不要惊慌失措。②万一人被抛出骂驶室或车厢，应迅速抱住头部，并缩成球状就势翻滚，其目的是减少落地时的反作用力，减轻头部，胸部损伤，同时尽量远离危险区域。
发生地震时：①如果在室外遇到地震，决不能跑进建筑物中避险更不能在高楼下、桥下、狭窄的胡同里等危险的地方停留；②应远离变压器、电线杆、路灯、广告牌等容易坍塌和坠落的物体，选择在开阔地带避险。
(2)平时，我们应当积极参加学校或社区组织的安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
（1）你还知道哪些避险方法？（让学生读一读）
（2）在生活中，我们如何提高避险和逃生能力？
某地发生5.9级地震，小洋迅速跑到墙角，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找牢固的掩体，如承重墙的墙根、墙角，并蹲下保护好头部，防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。
2.如何提高防护能力？
(2)提高避险和逃生能力。我们应积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
2.如何提高防护能力？
③学习防护和急救的知识与技能。
这些图片告诉我们如何提高我们的安全防护能力？
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
2.如何提高防护能力？
（3）学习防护和急救的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命蠃得宝贵的时间。
2.我们应该如何提高防护能力？
②提高避险和逃生能力。（我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。）
①提高危险预判能力。（我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。）
③学习防护和急救的知识与技能。
2.如何提高防护能力？
启思导行
我国每年发生心源性猝死的人数有50多万，其中，大部分发生在医院外。心肺复苏是针对心跳、呼吸骤停所采取的重要抢救措施。在最佳抢救时间的4分钟内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。
（1）通过观看教学视频或接受专业培训等学习心肺复苏。
（2）你还知道哪些急救常识？请查阅相关资料并与同学分享。
(2)煤气中毒：轻度中毒者在脱离中毒现场后吸入新鲜空气，症状迅速消失。中度中毒者经及时抢救可较快清醒，重度中毒者常留有后遗症。发现煤气中毒者，应先将其离现场，移至空气新鲜，通风良好处；若其呼吸停止，应立即进行人工呼吸。
本框小结
提高防护能力
为什么
面对各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。
②提高避险和逃生能力。
怎么做
①提高危险预判能力。
③学习防护和急救的知识与技能。
1.2024年5月16日，智汇社区党支部联合贵州城市职业学院医护学院师生志愿者，共同开展了主题为“急救科普进社区，点亮生命‘救’在身边”的应急救护培训志愿服务活动。下列对开展此活动的看法正确的有（ ）
①有意义，因为人们在生活中可能遭遇一些意外
②没作用，现实世界瞬息万变，开展此类活动属于纸上谈兵
③应提倡，帮助我们保护自己的生命，救助他人的生命
④很实用，掌握救护方法可以确保在生活中一帆风顺
A.①② B.①④ C.①③ D.②④
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达标检测
2.小刘和一群朋友在山区露营。夜晚时，小刘注意到上游天空变暗，雷鸣不断，小溪水位也在迅速上涨。她凭借经验判断可能是山洪爆发的预兆，立即提议大家撤离到高处。不久后，山洪爆发，席卷了整个山谷。由于小刘的及时预判和大家的迅速撤离，所有人都安然无恙。对此，下列说法正确的是（ ）
A.小刘能预判危险，说明她比其他人聪明
B.一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免
C.所有的自然灾害发生之前，都有兆可循
D.平时要主动学习安全知识，防患于未然
C
3.下面漫画警示我们青少年（ ）
A.各类踩踏事件，发生在所难免
B.完善法律法规，根除安全隐患
C.远离公共场所，确保生命安全
D.学习自护方法，避免人身伤害
D

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