资源简介

(共28张PPT)
2024年统编版八年级上册
第二单元 遵守社会规则
遵守规则
第二框
XXX中学：XXX
第三课 社会生活离不开规则
道德与法治
温故知新
1.★为什么要维护社会秩序（社会秩序的意义）
2.★社会规则的意义？
①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
①（社会层面）社会正常运行需要秩序
②（个人层面）社会秩序是人民安居乐业的保障
思考：看完视频你们有什么感想？
倒 计 时
4分钟时间到
1.★社会规则与自由的关系？P27
2.★如何自觉遵守规则？P28
3.如何维护规则？P30
4.改进规则的原因？如何改进规则 P31
学习要点
要求：阅读教材p26-31，在课本上标记问题要点。
自由与规则不可分
1
你如何看待这位男士打手机的“自由”？
马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打手机，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。
马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭……
打手机是我的自由！
“自由”也不能损害其他人合法的自由和权利呀！
孩子睡觉了，请您小声点儿。
提示:这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。
高铁“座霸”现象
后果：200元行政罚款+限制乘车180天+信用黑名单
为什么这些乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？
提示：这些乘客损害了整列火车上其他乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。
根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处罚。
①(自由是什么)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②(规则是什么）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
1.社会规则与自由的关系？
小明在观看巴黎奥运体育赛事的时候，看到有很多精彩瞬间和精彩片段，于是他剪辑下来进行二次创作后发布在网络上，却受到了严重的处罚。小明对此很不满，他认为这是他的自由，有何不可？
结合议学情境思考，你如何看待小明所说的“自由”？二次创作体育赛事的自由受到了什么约束？
环节一：话自由——探规则与自由之关系
维护秩序考规则
2
议学活动
小明观看了国内某城市举办的足球联赛，这个时候他发现，有很多人都在拍视频。
(1)大多数人都在拍摄上传，我拍一点也无所谓。
(2)有人制止的时候就不拍，没人管的时候，我就可以随便拍摄上传。
对此，你的观点是？尝试说明理由。
议学提示：遵守社会规则需要他律和自律。需要我们发自内心地敬畏规则。
环节二：遵规则——化他律为自律之坚守
2.我们应该怎样遵守社会规则？
①遵守社会规则需要自律和他律。
②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动准绳。随时随地，内化于心，外化于行。
乘坐无人售票公交车
作业没写完，可是很困
无人监考考试
学校规定每天必须穿校服来学校
老师要求作业给家长签字
你能做到自律吗？
维护与改进规则
3
生活中经常会看到类似的行为，为了改变这种状况，请你提出可行的解决方案？
3.我们应该怎样维护规则？
①我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则。
②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
单独二孩
双独二孩
只生一个
全面二孩
我国计划生育政策的变化
改
4、积极改进规则的原因和做法
①（原因）随着社会的发展和社会生活的变迁，一些没有的规则，需要制定；有的需要废除。有的需要加以调整和完善。
②（做法）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
课外延伸
议学延伸：我们在欣赏竞技体育的盛宴的同时，不要忽视文明观赛。现请你以“文明观赛，从我做起”为题，写一篇150字的倡议书
遵守规则
自由与规则不可分（关系）
课堂小结
社会规则是人们享有自由的保障。
内心地敬畏规则。
需要他律和自律。
自觉遵守规则（怎么样）
社会规则划定了自由的边界。
怎样维护规则？
为什么要积极改进规则？
怎样改进规则？
维护和改进规则
1.（2024·黑龙江绥化·中考真题）作为社会的一员，我们要遵守社会规则。下列行为属于遵守规则的是（ ）
A．演出结束后同学们有序退场
B．过马路时闯红灯
C．在图书馆大声喧哗
D．在名胜古迹上乱涂乱画
A
2.（2024·湖北·中考真题）目前多趟复兴号列车设有静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明（ ）
①井然有序的社会生活离不开规则保障
②规则是人们在共同协商基础上形成的
③违反社会规则就应该受到法律的制裁
④我们需要发自内心地敬畏和遵守规则
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
3.（2024·江苏盐城·中考真题）盐城市某街道组织网格员走进小区，开展禁止电动车入楼消防安全宣传活动，宣讲相关法律法规，维护高层住宅安全。假如你是该小区居民，你应该（ ）
A．积极参与宪法修订
B．合理规划出行路线
C．自觉遵守法律规范
D．尊重他人停车行为
C
4.（2024·四川成都·中考真题）应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中，侵占应急车道的现象却屡禁不止。面对这一现象，我们呼吁（ ）
①提高文明素养，坚持生命至上
②制定法律法规，维护公共利益
③增强安全意识，提升驾驶技能
④自觉遵守规则，维护社会秩序
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
5.观察漫画，回答问题。
(1)根据漫画谈谈从“规则”角度谈谈你的启示。
(2)社会生活离不开规则。结合漫画内容，谈谈我们应该如何做。
①社会规则划定了自由的边界。
②自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
③公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
⑤违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
①遵守规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
完
谢谢
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2.3.2遵守规则 教学设计
课题 遵守规则
时间 第三周 节次 第2节
来源 统编版八年级上册第2单元第3课第2框，课本第26-31页的内容。
课型 新授课 授课对象 八年级（1）（2）班
设计 授课教师姓名、学校等
素养目标 （1）政治认同：通过文明观看奥运会的分析，引导学生积极融入社会生活，在社会生活中形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 （2）道德修养：通过巴黎奥运会的案例分析，树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。 （3）责任意识：通过撰写文明观看体育赛事的倡议书，引导学生自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。
学习目标 1.社会规则与自由的关系？ 2.如何自觉遵守规则？ 3.如何维护规则？ 4.改进规则的原因？如何改进规则
学习重点 自觉遵守和维护规则。
学习难点 理解社会规则和自由的关系。
教学活动
教学环节 学生的学 评估要点 设计意图
课堂导入 视频导入：闯红灯成功了快几十秒不成功快几十年 这个视频既让人开怀大笑，也能有哲理，你认为你读懂这个视频了吗？ 今天我们一起借助这个话题，学习“遵守规则”。 老师根据学生听课和参与齐读活动的积极性，进行观察评价。 借助贴近学生实际生活的事例，激发学生的学习兴趣，可以更好的展开新课的讲授。
探索新知 一、自主学习 1.社会规则与自由的关系？ 2.如何自觉遵守规则？ 3.如何维护规则？ 4.改进规则的原因？如何改进规则 （铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 二、获取新知 案列分析一：话自由——探规则与自由之关系 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打手机，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 你如何看待这位男士打手机的“自由”？ 为什么这些乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？ 议一议：1.社会规则与自由的关系？ 归纳总结： 环节一：议一议 小明在观看巴黎奥运体育赛事的时候，看到有很多精彩瞬间和精彩片段，于是他剪辑下来进行二次创作后发布在网络上，却受到了严重的处罚。小明对此很不满，他认为这是他的自由，有何不可？ 议一议：结合议学情境思考，你如何看待小明所说的“自由”？二次创作体育赛事的自由受到了什么约束？ 环节二：遵规则——化他律为自律之坚守 观点评析：你如何看待以下网友观看体育赛事视频拍摄的观点？ (1)大多数人都在拍摄上传，我拍一点也无所谓。 (2)有人制止的时候就不拍，没人管的时候，我就可以随便拍摄上传。 对此，你的观点是？尝试说明理由。 学生：遵守社会规则需要他律和自律。需要我们发自内心地敬畏规则。 教师总结：2.怎样遵守社会规则？ 你能做到自律吗？ 环节三：生活中经常会看到类似的行为，为了改变这种状况，请你提出可行的解决方案？ 教师总结：3.我们应该怎样维护规则？ 教师总结：4、积极改进规则的原因和做法 教师根据学生参与教学活动的实际情况，及时做出评价与鼓励。 教师通过学生分享交流的有效性，及时做出评价。 教师通过学生参与回答问题的的准确性，做出评价也指引。 教师通过观察学生参与小组合作情况，及时做出评价。 通过案例分析，明确自由不是随心所欲，需要一定的边界，及规则来保障，规则也不是限制自由，而是为了更好的保障人们的自由。 通过此活动，使学生感受到规则无处不在，我们要遵守规则、维护规则和改进规则。 学以致用，通过活动，提高学生分析和解决实际问题的能力，同时能在生活中树立规则意识，遵守规则，为构建和谐社会做出自己的努力。
尝试应用 1.（2024·黑龙江绥化·中考真题）作为社会的一员，我们要遵守社会规则。下列行为属于遵守规则的是（ ） A．演出结束后同学们有序退场 B．过马路时闯红灯 C．在图书馆大声喧哗 D．在名胜古迹上乱涂乱画 3.（2024·江苏盐城·中考真题）盐城市某街道组织网格员走进小区，开展禁止电动车入楼消防安全宣传活动，宣讲相关法律法规，维护高层住宅安全。假如你是该小区居民，你应该（ ） A．积极参与宪法修订 B．合理规划出行路线 C．自觉遵守法律规范 D．尊重他人停车行为 3.（2024·江苏盐城·中考真题）盐城市某街道组织网格员走进小区，开展禁止电动车入楼消防安全宣传活动，宣讲相关法律法规，维护高层住宅安全。假如你是该小区居民，你应该（ ） A．积极参与宪法修订 B．合理规划出行路线 C．自觉遵守法律规范 D．尊重他人停车行为 4.（2024·四川成都·中考真题）应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中，侵占应急车道的现象却屡禁不止。面对这一现象，我们呼吁（ ） ①提高文明素养，坚持生命至上 ②制定法律法规，维护公共利益 ③增强安全意识，提升驾驶技能 ④自觉遵守规则，维护社会秩序
课堂小结
迁移拓展 议学延伸：我们在欣赏竞技体育的盛宴的同时，不要忽视文明观赛。现请你以“文明观赛，从我做起”为题，写一篇150字的倡议书
教学反思 本节课学习自由与规则不可分，自觉遵守规则，维护与改进规则。本节内容涉及知识点比较多，每个活动都针对具体知识点展开；由于本框教材的“探究与分享”部分贴近生活，学生易于理解，所以设计活动时多以本课背景材料为主。在维护规则部分，应适当安排学生表演规劝他人遵守规则的情境，使学生通过体验明白与人沟通要讲究技巧。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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