资源简介

基于2022新课标下的教学设计·八年级上册
人教部编版八年级上册第五单元 从国共合作到国共对立
科目 历史 年级 八年级 课型 新授 授课人
课题 第16课 毛泽东开辟井冈山道路 课时 1
一、教材分析 本节课是第五单元《从国共合作到国共对立》的第2课，在课本位置上具有良好的过渡作用。在国共合作失败后，中国共产党开始认识到独立掌握革命武装政权的重要性，领导了南昌起义、秋收起义等一系列打倒国民党反动派的武装起义，以及毛泽东率领开辟井冈山道路，找到了一条符合中国国情的正确革命道路，即农村包围城市、武装夺取政权。井冈山道路的开辟蕴含着丰富的井冈山精神，为中国革命的成功提供了宝贵的精神动力。
二、学情分析 本节课的授课对象是八年级学生。通过先前学习，学生对于中国近代史中中国逐步沦为半殖民地半封建社会、近代化的早期探索与民族危机、资产阶级革命与中华民国的建立以及新民主主义革命的开始、国共第一次合作与失败都有了基本的了解，这有助于学生形成一条较为完整的知识脉络，为学习本课打下良好的知识基础。有了知识基础的铺垫，再加之材料研读、合作探究、小组交流、自主学习等学习方法，帮助本课的顺利学习。其中，对于一些较难理解的知识，教师要注重知识传授的准确性，例如“工农武装割据”这一知识点的学习。
三、教学目标 2022年新课标： 通过了解南昌起义、八七会议、秋收起义、毛泽东与朱德井冈山会师、古田会议等基本史事，认识中国共产党创建人民军队和农村革命根据地的意义。
基于2022年新课标设置本课教学目标如下： 1.知道南昌起义、八七会议、秋收起义、毛泽东与朱德井冈山会师、古田会议等基本史实重要的事件、人物、现象等，知道中国革命道路创建的过程，初步养成历史时序意识和历史空间感。（唯物史观、时空观念） 2.运用史料分析毛泽东开辟井冈山革命根据地的原因，认识工农武装割据在中国近代社会发展进程中的地位和作用。(唯物史观、史料实证、历史解释) 3.通过本课的学习，感受毛泽东等共产党人为寻求新的革命道路而不屈不挠、艰苦奋斗的井冈山精神。(历史解释、家国情怀)
四、教学重点 南昌起义、八七会议、秋收起义、井冈山道路的开辟等史实。
五、教学难点 井冈山革命根据地的开辟、工农武装割据的内容和地位。
六、教学方法 讲授法、问答法、表格法、多媒体教学法。
七、学习方法 讨论法、合作探究、小组交流、自主学习、材料研读。
八、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
（一） 新课导入 绵延五百里的井冈山位于湘赣边界的罗霄山脉中段，被誉为“中国革命的摇篮”，习近平总书记曾说：“井冈山是革命的山、战斗的山，也是英雄的山、光荣的山”。在井冈山上究竟都发生了哪些革命事迹呢？今天我们一起来学习第16课《毛泽东开辟井冈山道路》。 认真听讲，步入本课学习。 以井冈山导入，引发学生好奇心，自然过渡本课内容。
（二） 新课讲授 壹·艰难寻路——南昌起义
1.背景 【提问】（出示两张图片和文字材料）请学生回顾前面所学，思考南昌起义的历史背景是什么？ 【提问】（出示两则文字材料和图片）面对这种情况，中国共产党该如何选择？路在何方？ 【讲授】1927年，为了挽救革命，周恩来受党的重托，秘密来到南昌，和朱德、贺龙等缜密地筹划起义的准备工作。 【回答】①从大革命的失败教训中，中国共产党开始认识到独立掌握革命武装力量的重要性。②中国共产党和革命群众的极大愤慨和强烈反抗。 【回答】效仿俄国，走以城市为中心的革命道路。 研读材料，帮助学生复习旧知和学习新知。 出示材料，帮助学生理解十月革命后我国革命道路的选择。
南昌起义 【引导】（出示视频）请大家观看视频，归纳南昌起义的概况。 【提问】（出示历史地图）请大家交流，南昌起义军占领了南昌，为什么要南下广东？ 【提问】（出示图片和文字材料）请大家思考，南昌起义产生了什么影响？ 【回答】①敌人从四面八方来包围南昌，敌强我弱，不撤离必然导致全军覆没。 ②广东曾经是革命根据地，群众觉悟较高，南下准备夺取广州，重建革命根据地，然后再进行北伐。 【回答】①打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。②是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。 培养学生自主学习和分析概括的能力。 培养学生时空观念和历史解释的核心素养。 通过观看视频、交流讨论、思考问题的方式，培养学生提出问题和解决问题的能力，连贯掌握知识点。
贰·敢创新路——秋收起义与井冈山会师
1.八七会议 【提问】（出示八七会议会址图片和毛泽东在八七会议上的讲话）同学们，你们听过“枪杆子里面出政权”这句话吗？你们知道这句话是在哪次会议中提出来的吗？请学生自主学习课本内容，完成八七会议的提纲。 【回答】八七会议。 以“枪杆子里面出政权”帮助学生记忆八七会议。 表格法，有助于总结八七会议相关知识点。
2.秋收起义 【提问】（出示图片和文字材料）毛泽东在《西江月·秋收起义》中说道“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进……”，请大家结合课本内容，找到秋收起义的时间、地点、领导、目标、旗帜、经过和结果。 【引导】（出示南昌起义和秋收起义的信息对比）请学生合作探究两次起义名称、时间、领导人、攻打目标和结果，并分析从中得出的结论。 【提问】（出示文字材料）所以，中国的革命道路该如何走？ 【回答】1927年9月；湘赣边界；毛泽东；攻占长沙；“工农革命军”；攻占一些县城—受挫山区进军—三湾改编——建立井冈山革命根据地；结果失败。 【回答】南昌起义、1927年8月、周恩来等、南昌、占领南昌，南下广州，敌人封堵，损失惨重。 【补充】秋收起义、1927年9月、毛泽东等、长沙、进攻长沙受挫。 【回答】俄国城市中心的革命道路在中国走不通！ 以词促学，提升学生学习效果。 培养学生论从史出、史论结合的能力。 帮助学生回顾先前学习的内容，加强记忆。
3.文家市决策 【讲授】（出示图片） 1927年9月19日，起义军在湖南浏阳文家市举行会议，讨论进军方向问题。会议采纳了毛泽东的意见，决定到敌人统治力量薄弱的农村去。 【附和】放弃城市中心论，走农村武装的道路。 有助于提升学生理解的能力。
4.三湾改编 【讲授】（出示地图和图片）在进军途中，毛泽东在江西永新的三湾对部队进行改编，把原来的一个师缩编为一个团;建立党的各级组织，将党支部建立在连队上；实行民主管理，成立各级士兵委员会，坚持官兵一致的原则。三湾改编有什么历史意义？ 【回答】三湾改编，从组织上确立了党对军队的领导，同时确立了党指挥枪的原则。 有助于培养学生历史分析和历史解释的能力。
5.建立井冈山革命根据地 【讲授】（出示地图和图片）1927年10月，第一个农村革命根据地诞生了！请大家完成表格提纲。 有助于学生认识井冈山革命根据地的重要地位。
知识拓展（出示三则文字材料和 【回答】敌人远——远离中心 小组讨论，多维度
地图）为什么选择上井冈山？请结合材料小组讨论说说看。 城市；地势险——易守难攻；山林好——物产丰富；历史红——群众基础强。 思考上井冈山的原因。
6.井冈山会师 【提问】（出示图片和历史地图）同学们，你们知道“井冈山会师”吗？请大家尝试介绍。 【回答】1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装，与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师。 有助于培养学生历史解释的能力。
叁·星火燎原——工农武装割据
1.工农武装割据 【提问】（出示三则文字材料）请学生研读材料，思考井冈山革命根据地创建后遇到哪些困难？ 【引导】请同学思考，在根据地，共产党如何赢得农民的支持？如何在农村站稳脚跟？ 【讲授】（出示农村革命根据地、土地革命、武装斗争关系图） 土地革命满足农民的土地要求，赢得广大农民对红军和根据地发展的支持。武装斗争是巩固和发展根据地的武装保障。在中国共产党的领导下，把武装斗争、土地革命和建立革命政权三者结合起来。 【引导】（出示文字材料）请学生阅读材料，齐读井冈山道路的含义。 【回答】缺乏农民支持；国民党武力威胁；根据地经济困难。 【回答】共产党面临的困难有：根据地缺乏农民支持、国民党反动派威力威胁和粮食衣服缺少等生活问题。 【回答】打土豪，分田地、游击战争、根据地建设。 【齐读】中国共产党领导的以土地革命、武装斗争、农村革命根据地为主要内容的一条农村包围城市、武装夺取政权的工农武装割据道路。 培养学生材料分析的能力。 通过展示课件，帮助学生理解“工农武装割据”的具体内容。 图示“工农武装割据”，有助于学生理解。
2.古田会议 【提问】（出示图片和文字材料）在农村的环境中，在党组织和军队以农民为主要成分的环境下，如何从加强思想建设入手，保持党的无产阶级先锋队性质和建设领导的新型人民军队？ 【引导】古田会议的召开时间、地点和意义是什么呢？ 【引导】（出示地图）读图学史：这些革命根据地与中心城市的相对位置是怎样的？我们可以用什么话来形容？我们的党选择了一条什么样的革命道路。 【回答】古田会议。 【回答】1929年12月，福建上杭县古田，确立了思想建党、政治建军的原则。 【回答】星星之火，可以燎原。 【回答】农村包围城市，武装夺取政权。 培养学生自主学习的能力，知道古田会议。
3.中华苏维埃政府成立 【引导】（出示中华苏维埃政府大礼堂、国旗图片）请学生完成中华苏维埃政府相关知识表格。 【归纳】中华苏维埃共和国临时中央政府的成立，标志着国共政 培养学生自主学习和归纳概括的能力。
权对峙的正式形成。 知识拓展—中国近代史救国之路 （出示课件）引导学生回顾先前学习的历史事件，得出历史结论。 回顾洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等历史事件，得出走西方道路和俄国道路都是行不通的，要坚持走中国特色道路。 以史为鉴，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
（三） 课堂小结 习近平总书记指出，“井冈山时期留给我们最为宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神”，强调要结合新的时代条件，坚持坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利，让井冈山精神放射出新的时代光芒。今天，通过学习本课，希望大家都能努力学习，实事求是，发扬井冈山精神。 回顾本课知识并做好记录。 小结巩固升华，坚定弘扬井冈山精神，坚定中国特色社会主义道路的信念。
九、随堂练习 4道单项选择题（详见配套课件）
十、板书设计
十一、 教学反思

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