资源简介

2024—2025学年度第一学期期中测试
七年级生物试卷
考生注意：
1．考试时间60分钟
本考场试卷序号（由监考填写）
2．全卷共二道大题，总分100分
一、单项选择题：（本题共30个小题，每小题2分，共计60分）
1、下列哪种动物属于腔肠动物（ ）
A．蛔虫 B．猪肉绦虫 C．水螅 D．血吸虫
2、下列动物可寄生在人体内的是（ ）
A．涡虫 B．血吸虫 C．水母 D．海葵
3、下列不属于鱼类的是（ ）
A．鱿鱼 B．带鱼 C．比目鱼 D．鲨鱼
4、蛔虫的消化器官不同于绦虫的特点是（ ）
A．有口无肛门 B．有小肠、大肠 C．有口有肛门 D．有口无肛门
5、下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是（ ）
A．蜂鸟 B．家燕 C．鹦鹉 D．蝗虫
6、下列哪种动物不是鸟类（ ）
A．家鸽 B．野鸡 C．企鹅 D．蝙蝠
7、蚯蚓身体分节，动物身体分节的意义是（ ）
A．传递营养 B．使躯体运动灵活，转向方便
C．排便方便 D．保持体温恒定
8、以下对节肢动物的叙述，正确的是（ ）
A．所有的节肢动物都能飞行
B．绝大多数节肢动物身体内都有骨骼
C．节肢动物是动物界中结构最复杂，进化地位最高的一大类群
D．节肢动物的身体和附肢都分节
9、鲫鱼是一种常见的淡水鱼类，关于“探究鲫鱼适应水中生活特征”的实验结论，正确的是（ ）
A．鲫鱼在水中用肺呼吸 B．鲫鱼主要靠眼感知水流方向和速度
C．鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和尾鳍 D．鲫鱼身体呈流线型能减少游泳时水的阻力
10、爬行动物是真正的陆生脊椎动物，下列相关叙述错误的是（ ）
A．体表有角质的鳞片或甲 B．用肺呼吸，肺发达，气体交换能力强
C．体外受精，受精作用在水中完成 D．卵外有坚韧的卵壳保护
11、下列动物与其气体交换部位对应错误的是（ ）
A 缢蛏 鳃
B 鲫鱼 鳃
C 青蛙 肺和皮肤
D 家鸽 肺和气囊
12、鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自（ ）
A．四肢 B．胸骨 C．胸肌 D．羽毛
13、下列属于鸟和哺乳动物的共同特征的是（ ）
A．胎生、哺乳 B．体表被毛 C．体温恒定 D．牙齿分化
14、人体运动的产生都需要（ ）
A．依靠骨本身的运动 B．神经系统的控制和调节
C．消化系统直接提供能量 D．多组肌肉同时收缩或同时舒张
15、有人狂笑时用力过猛，使上下颌不能合拢，这是因为（ ）
A．关节头从关节窝中脱出 B．关节头从关节囊中脱出
C．关节腔内可能积液 D．关节软骨发生病变
16、下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是（ ）
A．运动系统由骨、关节和肌肉组成 B．关节是能活动的骨连接
C．骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分 D．运动都是由运动系统独立完成的
17、在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象。“鱼浮头或跳出水面”是因为（ ）
A．为了从空气中吸取氧气 B．鱼具有向光性
C．因为水中太冷了 D．为了获得更多的食物
18、当你从桌上端起茶杯喝水时，此时有关骨骼肌和关节活动的情况是（ ）
A．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲
B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲
C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直
D．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直
19、关节活动起来非常灵活，与之有关的结构特点是关节结构里面有（ ）
A．关节软骨和韧带 B．关节头和关节窝 C．关节软骨和滑液 D．关节腔和滑液
20、当电鳗捕到猎物时，会以极高的频率放电，同种电鳗闻讯而来，它交流信息的“语言”是（ ）
A．声音 B．气味 C．电流 D．性外激素
21、下列哪些行为属于动物的学习行为（ ）
A．婴儿吮奶 B．蜘蛛结网 C．老马识途 D．孔雀开屏
22、一个蜂群中，蜂王负责产卵，雄峰的职责是与蜂王交尾，工蜂负责建造蜂房，采集花粉和花蜜，喂养蜂王、幼虫等。这段话集中体现了蜜蜂的（ ）
A．繁殖行为 B．觅食行为 C．防御行为 D．社会行为
23、关于动物行为的叙述，不正确的是（ ）
A．动物行为对动物个体生存和种族的延续有重要意义
B．动物行为有先天性行为和学习性行为之分
C．学习行为没有遗传因素的作用
D．先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传因素决定的行为
24、从行为获得的途径看，“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于（ ）
A．学习行为 学习行为 B．先天性行为 学习行为
C．先天性行为 先天性行为 D．学习行为 先天性行为
25、下列哪项不是动物在自然界中的作用（ ）
A．帮助植物传播花粉和种子 B．促进生态系统中的物质循环
C．维持生态平衡 D．制造有机物
26、生物学课堂上李老师指着自己受伤的右臂，幽默地说是伤了“支点”。王老师所说的“支点”是（ ）
A．骨 B．骨骼肌 C．关节 D．神经
27、哪些系统参与了你的运动（ ）
①消化系统②呼吸系统③运动系统④神经系统
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
28、狼、虎和狮子都是同学们熟悉的肉食动物，它们的牙齿的特点是（ ）
A．臼齿发达 B．门齿发达 C．犬齿发达 D．犬齿退化
29、动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（ ）
A．维持生态平衡 B．促进生态系统中的物质循环
C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子
30、无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于（ ）
A．无脊椎动物身体里没有由脊椎骨组成的脊柱
B．无脊椎动物身体里有由脊椎骨组成的脊柱
C．无脊椎动物的种数约占动物种数的95%
D．无脊椎动物的种数约占动物种数的5%
二、综合题（本题共6个小题，每空1分，共40分）
31、下图是四种动物的行为。请根据图示回答下列问题：
（1）从行为获得的途径来说，美国红雀（小鸟）喂鱼的行为属于______行为，大山雀成功喝到牛奶之后，“其他大山雀”也会偷喝牛奶的行为是______行为。
（2）蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取食物的尝试次数______，这说明，动物越高等，学习能力越______；学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数越______。
（3）黑猩猩完成摘取香蕉的动作，不仅要依靠运动系统，运动所需的能量，还有赖于消化系统、______系统、______系统等配合。
32、仔细观察图中动物，回答下列问题：
（1）根据身体内有无脊柱可将上面的动物分为两类，分别是：无脊椎动物：______。脊椎动物：______。（填字母）
（2）G的幼体用______呼吸。
（3）D能够形成珍珠，珍珠是由______的分泌物形成的。
33．下图是关节模式图，据图回答下列问题：写出图中数字所指结构名称
（1）①______②______③______④______；
（2）关节能够灵活运动且牢固，使关节灵活运动的结构是______，以及关节腔内含有的______，可以润滑骨面，减少骨与骨之间的摩擦。
（3）运动时若用力过猛，[①]______会从[④]______中滑脱出来，即造成脱臼。
34．下图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：
（1）图①是______肌，②是______肌。
（2）该图表示人体屈肘动作，①处于______状态，②处于______状态。屈肘时，骨骼肌接受了神经传来的兴奋而收缩，牵引______绕着______活动。
（3）运动是以______为杠杆、______为支点、______为动力形成的。骨骼肌的收缩要受______的协调和控制。
35、观察下图，总结鸟适于飞行的特点
（1）观察图①，鸟的身体呈______型，可以减少空气的阻力。
（2）观察图②，鸟的前肢变成______，适于在空中飞行。
（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻______。胸骨上高耸的突起④叫作______。附着在胸骨上的是全身最发达的③______，能牵动两翼产生飞行的动力。
36、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小凯同学设计了下面的实验。取两个大小一样的瓶子，贴上甲、乙标签，在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。请据图回答下列问题：
（1）______瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，直至死亡。
（2）这一实验说明环境中的______因素影响蚯蚓的生活。
（3）本实验设置甲瓶的作用是______。
（4）取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上观察；
①蚯蚓在玻璃板上的运动速度比在纸上要______。
②在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠______呼吸的。
③实验完成后，应将蚯蚓______。
黑龙江省绥化市海伦市2024-2025学年七年级上学期11月期中
生物试题答案
一、单项选择题
1．C（水螅属于腔肠动物，血吸虫、猪肉绦虫属于扁形动物）
2．B（血吸虫可寄生在人体内，涡虫一般生活在淡水中，海葵生活在海洋中，水母大多生活在海洋中，它们一般不寄生在人体内）
3．A（鱿鱼属于软体动物，不是鱼类；鲨鱼、带鱼、比目鱼都属于鱼类，具有鱼类的特征，如用鳃呼吸、用鳍游泳、体表大多覆盖鳞片等）
4．C（蛔虫属于线形动物，有口有肛门；绦虫属于扁形动物，有口无肛门）
5．D（蝗虫属于无脊椎动物中的节肢动物，能在空中飞行；蜂鸟、家燕属于脊椎动物中的鸟类，能在空中飞行，但不符合题意；鹦鹉属于脊椎动物中的鸟类，能在空中飞行，也不符合题意）
6．A（蝙蝠属于哺乳动物，虽然能飞行，但它不是鸟类；野鸡、企鹅、家鸽都属于鸟类，具有鸟类的特征，如体表覆羽、前肢变成翼、有气囊辅助肺呼吸等）
7．B（蚯蚓身体分节，使躯体运动灵活，转向方便；身体分节与传递营养、排便方便、保持体温恒定无关）
8．D（节肢动物的身体和附肢都分节；不是所有节肢动物都能飞行，如蜘蛛等；节肢动物体表有坚韧的外骨骼，没有内骨骼；动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群是哺乳动物，不是节肢动物）
9．D（鲫鱼在水中用鳃呼吸；鲫鱼主要靠侧线感知水流方向和速度；鲫鱼游泳的动力主要来自尾部和躯干部的摆动；鲫鱼身体呈流线型能减少游泳时水的阻力，这是鲫鱼适应水中生活的特征之一）
10．C（爬行动物体表有角质的鳞片或甲，可减少水分散失；用肺呼吸，肺发达，气体交换能力强；体内受精，受精作用在体内完成，摆脱了对水环境的依赖；卵外有坚韧的卵壳保护，提高了后代的成活率）
11．C（缢蛏用鳃呼吸；青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸，但气囊不能进行气体交换；鲫鱼用鳃呼吸）
12．C（鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作的动力主要来自胸肌；四肢主要用于行走、抓握等；胸骨为胸肌提供附着位点；羽毛主要用于飞行时的保温、平衡等）
13．C（体温恒定是鸟和哺乳动物的共同特征；胎生、哺乳是哺乳动物的特征，鸟类是卵生；体表被毛是哺乳动物的特征，鸟类体表覆羽；牙齿分化是哺乳动物的特征，鸟类没有牙齿）
14．B（人体运动的产生需要神经系统的控制和调节，骨、关节和肌肉的协调配合，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等提供能量等，但运动不是依靠骨本身的运动，也不是多组肌肉同时收缩或同时舒张这么简单，而是多组肌肉相互配合完成的）
15．A（狂笑时用力过猛，使上下颌不能合拢，是因为关节头从关节窝中脱出，即脱臼；关节头从关节囊中脱出表述错误；关节腔内积液一般不会导致上下颌不能合拢；关节软骨发生病变可能会引起疼痛等症状，但不是上下颌不能合拢的原因）
16．D（哺乳动物运动系统由骨、关节和肌肉组成；关节是能活动的骨连接；骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分；运动并不是由运动系统独立完成的，还需要神经系统的调节、消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合）
17．A（在生长有较多藻类的池塘中，黎明时藻类进行呼吸作用消耗大量氧气，水中氧气含量降低，鱼浮头甚至跳出水面是为了从空气中吸取氧气；鱼浮头或跳出水面与向光性、水温、获取食物无关）
18．B（从桌上端起茶杯喝水时，是屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲；肱三头肌收缩，肱二头肌舒张是伸肘动作；肘关节伸直不符合端起茶杯喝水时的动作状态）
19．C（关节活动灵活与关节软骨和滑液有关，关节软骨可减少骨与骨之间的摩擦，滑液能润滑关节软骨，使关节运动更加灵活；关节头和关节窝、关节腔与关节的牢固性有关，韧带主要起连接和加固关节的作用，与关节的灵活性关系不大）
20．C（电鳗以极高频率放电，同种电鳗闻讯而来，它交流信息的“语言”是电流；声音、气味、性外激素不是电鳗交流信息的方式）
21．C（婴儿吮奶、蜘蛛结网、孔雀开屏属于先天性行为，是动物生来就有的，由动物体内的遗传因素决定的行为；老马识途属于学习行为，是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为）
22．D（蜂王负责产卵，雄蜂职责是与蜂王交尾，工蜂负责建造蜂房、采集花粉和花蜜、喂养蜂王和幼虫等，体现了蜜蜂群体内部不同成员之间分工合作，属于社会行为；繁殖行为主要指与繁殖后代有关的行为；觅食行为主要指寻找食物的行为；防御行为主要指防御敌害的行为，题干中未体现这些行为特征）
23．C（动物行为对动物个体生存和种族延续有重要意义；动物行为分为先天性行为和学习行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，有遗传因素的作用；先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传因素决定的行为）
24．B（飞蛾扑火是飞蛾生来就有的本能行为，属于先天性行为；鹦鹉学舌是鹦鹉通过学习获得的行为，属于学习行为）
25．D（动物在自然界中的作用包括帮助植物传播花粉和种子、促进生态系统中的物质循环、维持生态平衡等；制造有机物是植物通过光合作用完成的，动物不能制造有机物）
26．C（人体运动系统中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，所以李老师所说的“支点”是关节；骨是杠杆；骨骼肌是动力；神经起调节控制作用）
27．A（运动需要消化系统提供营养物质，呼吸系统提供氧气，循环系统运输营养物质和氧气到组织细胞，神经系统调节控制运动，所以参与运动的系统有消化系统、呼吸系统、运动系统、神经系统）
28．C（狼、虎和狮子都是肉食动物，它们的牙齿特点是犬齿发达，便于撕裂食物；臼齿主要用于磨碎食物，门齿主要用于切断食物，肉食动物的臼齿和门齿不如犬齿发达，犬齿也没有退化）
29．B（动物通过呼吸作用将体内一部分有机物分解成无机物，这些无机物可以被生产者利用，从而促进生态系统中的物质循环；维持生态平衡主要体现在动物在食物链和食物网中的作用等方面；帮助植物传粉和传播种子是动物在自然界中的其他作用，但与呼吸作用分解有机物体现的作用不同）
30．A（无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体里没有由脊椎骨组成的脊柱；脊椎动物身体里有由脊椎骨组成的脊柱；无脊椎动物的种数约占动物种数的95%以及脊椎动物的种数约占动物种数的5%，这只是数量上的差异，不是根本区别）
二、综合题
31．（1）先天性；学习（美国红雀喂鱼的行为是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；大山雀偷喝牛奶的行为是在后天生活过程中通过学习获得的学习行为）
（2）多；强；少（蚯蚓属于低等动物，学习能力较差，成功走出迷宫的尝试次数较多；黑猩猩属于高等动物，学习能力较强，成功摘取食物的尝试次数较少。动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数越少）
（3）呼吸；循环（黑猩猩完成摘取香蕉的动作，运动所需能量由消化系统吸收营养物质，呼吸系统吸入氧气，在细胞内通过呼吸作用氧化分解有机物释放能量，循环系统将营养物质和氧气运输到组织细胞，并将代谢废物运输到相应器官排出体外，这些系统相互配合完成运动过程）
32．（1）A、B、D、E；C、F、G、H（根据身体内有无脊柱可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物，涡虫、河蟹、蜗牛、蚯蚓属于无脊椎动物，老鹰、扬子鳄、鲫鱼属于脊椎动物）
（2）鳃（G鲫鱼的幼体用鳃呼吸，成体也用鳃呼吸）
（3）外套膜（D河蚌能够形成珍珠，珍珠是由外套膜的分泌物形成的，当外套膜受到异物刺激时，会分泌珍珠质将异物包裹起来，逐渐形成珍珠）
33．（1）关节头；关节囊；滑液（图中①是关节头，②是关节囊，关节腔内含有滑液，关节囊分泌滑液，滑液可以润滑骨面，减少骨与骨之间的摩擦，使关节运动更加灵活）
（2）关节软骨；滑液（关节软骨可减少骨与骨之间的摩擦，滑液能润滑关节软骨，使关节能够灵活运动；关节囊及其周围的韧带使关节牢固）
（3）关节头；关节窝（运动时若用力过猛，关节头会从关节窝中滑脱出来，即造成脱臼，脱臼会导致关节疼痛、肿胀，活动受限等症状）
34．（1）肱二头；肱三头（图中①是肱二头肌，②是肱三头肌，肱二头肌和肱三头肌是上肢的主要肌肉，它们相互配合完成上肢的各种动作）
（2）收缩；舒张；骨；关节（该图表示人体屈肘动作，屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，骨骼肌收缩牵引骨绕着关节活动，从而产生屈肘动作，关节在运动中起支点作用）
（3）骨；关节；骨骼肌；神经系统（运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌为动力形成的。骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制，神经系统通过发出神经冲动，控制骨骼肌的收缩和舒张，从而实现各种精确的运动动作）
35．（1）流线（鸟的身体呈流线型，可以减少空气的阻力，这是鸟适应飞行生活的重要特征之一，有利于鸟在空中飞行时减少能量消耗）
（2）翼（鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，宽大的翼增加了鸟在空中飞行时的升力，使其能够在空中自由翱翔）
（3）体重；龙骨突；胸肌（鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻体重，便于飞行；胸骨上高耸的突起④叫作龙骨突，龙骨突为胸肌提供了附着位点，附着在胸骨上的③胸肌是全身最发达的肌肉，能牵动两翼产生飞行的动力，为飞行提供强大的动力支持）
36．（1）乙（蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，乙瓶中放入烘干的肥沃土壤，环境干燥，蚯蚓体表的黏液会蒸发，导致蚯蚓无法正常呼吸，所以乙瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，直至死亡；甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，环境适宜蚯蚓生活）
（2）水分（该实验中变量是土壤的湿度，即水分，通过对比甲、乙两瓶中蚯蚓的生活状况，说明环境中的水分因素影响蚯蚓的生活）
（3）对照（本实验设置甲瓶作为对照，甲瓶中的湿润环境是正常对照条件，与乙瓶干燥环境形成对比，更好地说明水分对蚯蚓生活的影响）
（4）①慢（蚯蚓在玻璃板上的运动速度比在纸上要慢，因为玻璃板表面光滑，蚯蚓的刚毛难以附着，运动时摩擦力小，不易前进；而在纸上，蚯蚓的刚毛可以更好地附着，便于运动）
②湿润的体壁（蚯蚓没有专门的呼吸器官，是靠湿润的体壁呼吸的，所以在实验过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，保持其体表湿润，有利于蚯蚓正常呼吸）
③放回大自然（实验完成后，应将蚯蚓放回大自然，让蚯蚓回到适宜其生存的自然环境中，保护动物，维护生态平衡）

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