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2024—2025学年第一学期期中教学质量监测八年级生物学
一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。）
1．如图是菜豆种子的结构示意图，以下说法错误的是（ ）
A．图中①②③④组成种子的胚，是新植物的幼体
B．种子萌发时，首先突破种皮的是③
C．我们平时吃的豆油主要来自②
D．将两片子叶连在一起的是④
2．2024年两会代表马忠明说：“种子是农业的‘芯片’，种业是国家战略性、基础性核心产业，决定着国家的粮食供给与安全，是保障国家粮食安全的关键，是支撑现代农业可持续发展的根本。”下列有关大豆和玉米种子的描述错误的是（ ）
A．大豆、玉米种子在萌发过程中，需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等条件
B．大豆种子和玉米种子的胚都是由胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分构成
C．大豆种子最重要的结构是子叶，玉米种子最重要的结构是胚乳
D．大豆种子萌发时，胚根突破种皮，形成根
3．在大豆播种后，下了一场大雨，土壤被水浸泡，造成大豆出苗很少。导致这种状况的主要原因是（ ）
A．土壤的温度过低 B．土壤中养分流失
C．土壤中空气不足 D．土壤中水分不足
4．阳春三月，万物复苏，枝条也抽出了嫩芽。下列关于芽的生长和发育的描述，不正确的是（ ）
A．芽中有分生组织，可以不断生长 B．图中的芽可以发育成枝条
C．b是芽轴，可以发育成茎 D．只有在枝条的顶端才有芽
5．沙漠中的植物“骆驼刺”，有着极其发达的根系，可深达地下20米。它的根能长那么长是因为（ ）
①根冠部分细胞的伸长 ②分生区细胞的分裂
③伸长区细胞的伸长 ④成熟区细胞的分裂
A．①② B．③④ C．②④ D．②③
6．给农作物灌溉后，土壤中的水分到达叶肉细胞的途径为（ ）
A．根毛细胞→根表皮以内的细胞→根的导管→茎、叶内的导管
B．根毛细胞→根的导管→根表皮以内的细胞→茎、叶内的导管
C．根表皮以内的细胞→根毛细胞→根的导管→茎、叶内的导管
D．根表皮以内的细胞→根的导管→根毛细胞→茎、叶内的导管
7．某兴趣小组尝试腌制泡菜，他们将萝卜洗净切条后放入泡菜坛，然后加入适量的凉开水以及食盐、辣椒、糖、醋、姜等调味料，腌制几天后，发现萝卜条变软，原因是（ ）
A．泡菜水溶液浓度低，萝卜条吸水 B．泡菜水溶液浓度低，萝卜条失水
C．泡菜水溶液浓度高，萝卜条吸水 D．泡菜水溶液浓度高，萝卜条失水
8．植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含（ ）
A．碳、氢、氧的无机盐 B．钙、铁、锌的无机盐
C．氮、磷、钾的无机盐 D．磷、硫、硼的无机盐
9．植株矮小，新叶淡绿，老叶黄色枯焦，该植物应补充（ ）
A．钾肥 B．氮肥 C．磷肥 D．钙肥
10．《民法典》中规定，小区应有足够的绿化面积。因为绿色植物不仅能美化环境，还能净化空气，降低了环境温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的（ ）
A．光合作用和呼吸作用 B．光合作用和蒸腾作用
C．呼吸作用和蒸腾作用 D．气体交换和吸收作用
11．如图是叶片的结构示意图，①~④表示组成叶片的不同结构。下列叙述正确的是（ ）
A．①和②中细胞都能进行光合作用 B．③是叶肉细胞，对叶片有保护作用
C．④是叶脉，是贮存有机养料的结构 D．导管是植物体内运输水分和无机盐的通道
12．图示可简洁直观地表示植物的生理过程，图中①②代表气体，③④代表物质，箭头表示进出方向。下列相关推理错误的是（ ）
A．若表示蒸腾作用，则②为水蒸气
B．若表示光合作用，则③④为水、有机物
C．若代表呼吸作用，则①②分别氧气、二氧化碳
D．绿色植物在晚上只进行蒸腾作用
13．人们在养鱼时，常常在鱼缸中放一些新鲜的水草，并将鱼缸置于有光环境下。这样做的目的是（ ）
A．净化鱼缸中的水 B．使鱼缸更加美观
C．供给鱼新鲜饵料 D．增加水中氧的量
14．北方的夏季，从上午8时起，随着光照强度增强，光合作用也逐渐加强，但到了中午12时光合作用反而减弱了，减弱的原因最可能是（ ）
A．光合作用所需的水分减少 B．气孔关闭，二氧化碳不能进入叶片
C．光照时间过长，影响了光合作用 D．温度高，呼吸作用消耗的淀粉过多
15．白菜幼苗过密，菜农会拔掉一部分幼苗叫“间苗”，其主要原因是（ ）
A．种植密度越低白菜的产量越高 B．“间苗”可以降低白菜的呼吸作用
C．菜苗之间的距离越大越好 D．“间苗”可避免幼苗相互遮光
16．下列农业生产中的做法及其生物学原理的对应关系，正确的是（ ）
A．低氧、低温条件下贮藏水果——抑制细菌和真菌的繁殖，避免水果腐烂
B．温室种植时白天通风换气——促进作物呼吸作用，为其生命活动提供充足能量
C．给刚移栽的树木打针输液——满足树木生长所需要的水和无机盐
D．移栽树苗时根部带着一个土坨——降低蒸腾作用，提高树苗成活率
17．萝卜放置时间长了会出现“空心”，影响萝卜的口感及营养，造成“空心”的根本原因是萝卜在存放期间通过（ ）
A．光合作用消耗了有机物 B．蒸腾作用散失了水分
C．呼吸作用消耗了有机物 D．光合作用释放出了氧气
18．某同学将甲、乙两盆相同的天竺葵放在阳台上，甲盆每天大量浇水，乙盆4～5天浇一次水，一段时间后甲盆开始发黄落叶，而乙盆生长正常，造成该现象最可能的原因是（ ）
A．影响蒸腾作用，造成叶片受伤
B．造成土壤缺氧，影响天竺葵的呼吸作用
C．造成土壤中缺少二氧化碳，影响天竺葵的光合作用
D．造成土壤中矿物质缺乏，影响叶的生长
19．如图为恒温密闭玻璃温室大棚内一昼夜的二氧化碳含量变化曲线。下列相关说法正确的是（ ）
A．光合作用开始于6时，结束于18时
B．大棚植物在B点开始积累有机物，C点有机物积累最多
C．6时和18时的光合作用强度与呼吸作用强度相等
D．E点比A点高，大棚植物才能正常生长
20．如图所示的两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，其中在哪一点有机物总量最多（ ）
A．a B．b C．c D．d
21．下列关于植物光合作用与呼吸作用的叙述，正确的是（ ）
A．绿色植物的所有细胞都能进行光合作用
B．高温有利于瓜果蔬菜的贮藏
C．呼吸作用实质是有机物分解，释放能量
D．光合作用过程中光能转变成化学能，呼吸作用过程中化学能全部转变成各项生命活动所需的能量
22．图1是绿色植物叶片中部分生理过程示意图，图2是气孔的两种状态示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A．若图1表示光合作用，则序号②代表的是氧气
B．若图1表示呼吸作用，则序号①代表二氧化碳
C．图2气孔处于甲状态时可能促进①、②的进出
D．图2气孔处于乙状态时可能降低③、④的运输
23．绿色植物能促进生物圈的水循环，主要是通过（ ）
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．分解作用
24．绿色植物作为地球上生产有机物的天然工厂意义重大，下列说法不正确的是（ ）
A．绿色植物通过光合作用为人类提供赖以生存的两种基本物质有机物、氧气
B．绿色植物所有细胞都能进行光合作用制造有机物
C．绿色植物通过光合作用制造的有机物可满足植物自身生命活动的需求
D．绿色植物通过光合作用维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡
25．近年来，我县“见缝插绿”地新建了很多“口袋公园”，将废弃闲置的角落变成了百姓家门口的“绿洲”，下列关于“口袋公园”的绿色植物作用叙述，错误的是（ ）
A．可参与维持大气圈中的碳—氧平衡
B．促进生物圈中水的循环
C．能保持水土，减少沙尘
D．植物的呼吸作用是造成温室效应的主要原因
二、非选择题。（本大题共5小题，共35分）
26．（7分）生物兴趣小组拟通过实验探究所学习的相关生物学问题，做了一系列的实验。实验一：探究影响种子萌发的环境条件
在实验中，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别加入20粒完整的有活力的种子，培养条件如图。在黑暗的环境条件下培养一段时间后，你认为：
（1）以上装置中能萌发的是______；丁装置中的种子不萌发的原因是_______。
（2）若要验证适量的水是种子萌发的必需的外界条件，需选择______两个装置。
（3）通过上述实验得出结论：种子萌发所需的环境条件是______。
（4）若要设计实验探究种子萌发需要光照，需要添加锥形瓶戊，那么戊瓶应该放在______的环境条件下，而其他条件应该与______瓶一致。
27．（7分）生物兴趣小组走进圣女果（俗称小番茄）种植大棚开展了一系列调查实践活动。
（1）栽培前，果农将浸泡后的种子放入纱布中，盖上湿毛巾，置于25~30℃的环境中一段时间。这是为种子萌发提供充足的空气、______和______等外界条件。
（2）冬季白天果农将取暖的蜂窝煤炉搬进种植大棚，主要目的是提供______，防止圣女果在低温下受到冻害。
（3）在植株生长后期，果农会对植株进行“摘顶”（摘除顶芽）处理，目的是解除______，确保大棚圣女果的坐果率，提高产量。
（4）收获后，果农若要较长时间储存圣女果，仓库需具备的条件有______。（填序号）
①高温②零上低温③干燥④适宜的湿度⑤空气流通⑥密封
28．（7分）大豆起源于中国，为“五谷”之一。图一为大豆种子结构示意图，图二为根尖结构示意图，图三为枝芽结构示意图。据图回答相关问题。
（1）图一中，大豆种子的主要结构是______，它是新植物的幼体，将来能发育成幼苗。大豆种子萌发时需要的营养物质主要来自于种子结构中的______（填序号）。
（2）图二中，与根的生长密切相关的两个区域是______（填序号）。结构④部位的表皮细胞向外突出形成根毛，有助于吸收土壤中的水和______，供大豆植株生长所需。
（3）大豆种子中储存的有机物主要来自于叶片的______作用。图三中，将来能发育成叶的结构是______（填序号）。
29．（7分）近年来，某市积极推进大棚草莓种植，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，助推乡村振兴产业。请据图分析并回答问题：
（1）为了探究草莓的生理作用，生物兴趣小组设计了图一实验，将草莓植株暗处理一昼夜后，按图一装置连接好，再移至光照下，一段时间后打开阀门②，发现澄清石灰水变浑浊，说明叶片B进行呼吸作用产生了______。取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，变成蓝色的是叶片______。
（2）夏季晴朗的一天，该小组又测定了草莓植株光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，结果如图二。图中表示呼吸作用的是曲线______（填“I”或“II”），呼吸作用的主要场所是______。
（3）在阳光下照射一段时间后，该同学还发现图一装置中两个塑料袋的内表面都有水珠，这主要是由于草莓植株进行了______作用。
（4）为了提高草莓产量，生物兴趣小组为果农提出的合理建议是____________（答出一点即可）。
30．（7分）如图是自然界中碳循环、水循环的示意图，请分析回答：
（1）图中①、②代表各种生物参与碳循环的部分生理过程，过程②表示______作用，此过程______能量。
（2）绿色植物的过程①，主要在叶片的______（选填“表皮”、“叶肉”或“叶脉”）进行，该过程吸收大气中的______，释放氧气，维持大气中的______平衡，从而促进了“碳中和”。
（3）我国政府积极稳妥推进碳达峰、碳中和，作为中学生的我们也要为实现“双碳”目标作出自己的贡献，请你提出一条具体可行的措施______。
2024年10月29日初中生物的初中生物组卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共25小题）
1．A 2．C 3．C 4．D 5．D 6．A 7．D 8．C 9．B 10．B 11．D 12．D
13．D 14．B 15．D 16．C 17．C 18．B 19．C 20．C 21．C 22．B 23．B 24．B 25．D
二、
26．（1）乙；缺少充足的空气；（2分）（2）甲、乙；（1分）
（3）一定的水分、充足的空气和适宜的温度（2分）；（4）黑暗；乙。（2分）
27．（1）一定的水分；适宜的温度（2分）（2）热量（1分）（3）顶端优势（1分）（4）②④⑥（3分）
28．（1）胚；③；（2分）（2）⑤⑥；（2分）无机盐；（1分）（3）光合；⑧；（2分）
29．（1）二氧化碳；A；（2分）（2）Ⅱ；线粒体；（2分）（4）蒸腾；（1分）
（5）延长光照时间（或施用气肥、适当降低夜间温度等）。（2分）
30．（1）呼吸；释放；（2分）（2）叶肉；二氧化碳；碳一氧；（3分）
（3）节约用水用电（或绿色出行、垃圾分类、多植树造林等）（2分）

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