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Unit 3 Family ties 单元语法精讲
名词所有格
一、名词所有格的概念和构成
1. 名词所有格的概念：
名词所有格表示所属关系，即表达“某人/物的······”
2. 名词所有格的形式和意义
名词所有格的基本形式为：A’s B （A和B都是名词），意为“A的B”。
多用来表示有生命名词的所属关系，即名词A通常是有生命的。
e.g. Tom’s car Tom的汽车
my father's room我父亲的房间
this dog's head 这条狗的脑袋
【注意以下特殊情况】
（1）如果名词A是以s结尾的复数名词，则直接在词尾加“ ' ”即可。
e.g. the students' reading room 学生阅览室
Teachers' Day教师节
（2）如果名词A不是以s结尾的特殊形式的复数名词，则在词尾加“ 's ”构成所有格。
e.g. Children's Day儿童节
Women's Day妇女节
（3）如表示多人共有一个人或物，只变化最后一个名词的词尾；如表示多人各自所有，各个名词的词尾都要变化。
e.g. John’s and Mary’s rooms (两人各有一间)
John and Mary’s room （两人合用一间）
3. 名词所有格的特殊运用。
有些表示时间、距离、度量衡、国家、城镇等无生命事物的名词，也可以加“'s”构成所有格。
e.g. two day's trip 两天的旅行
today' s newspaper今天的报纸
five minutes' walk步行五分钟的路程
China’s population 中国的人口
the city’s buildings 城市的建筑
二、其他表示所有关系的形式。
1. 用of表达所有关系
名词的所有关系也可以用“the +名词+of+所有者”来表示，所有者多数情况是无生命的名词，也可以是有生命的名词（通常不是表示人名的名词）。
e.g. the name of the cat猫的名字
the roof of the house 房子的屋顶
a map of China一幅中国地图
【注意】“'s”所有格和of所有格有时候可以互相转换。
e.g. the girl's new dress=the new dress of the girl这个女孩儿的新连衣裙
2. 双重所有格
双重所有格的形式：名词+of +名词所有格/名词性物主代词
如： a friend of my father’s 我父亲的一个朋友
a friend of mine 我的一个朋友
two books of mine. 我的（我的书中的）两本书
【注意】①这里用的是名词性物主代词，而不是形容词性物主代词。
②注意双重所有格和of表示的意义的差别：
two photos of me 两张我的照片（照片上的人是我 )
two photos of mine 我的照片中的一张 （照片的所有者是我，照片上的人不一定是我 )
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 英语学科
Unit 3 Family ties 单元语法突破练
一、单项选择。
1．—Is this ________ bedroom
—No, it’s not. It’s ________. My bedroom is on the second floor.
A．your; Sara and Tina’s B．your; Sara’s and Tina’s
C．you; Sara and Tina’s D．you; Sara’s and Tina’s
2．I can’t find the dictionary in ________ room because it’s not tidy.
A．Jane’s and Kate’s B．Jane and Kate’s
C．Jane and Kate D．Jane’s and Kate
3．—__________ caps are these
—They are my __________. They like wearing caps.
A．Who; grandparents B．Whose; grandparents
C．Who; grandparents’ D．Whose; grandparent’s
4．—You have a nice house! Whose room is this
— It’s _________.
A．Jim and Jack’s B．Jim’s and Jack C．Jim’s and Jack’s D．Jim and Jack
5．Now the son is taking over ________ position.
A．his fathers B．his father’s C．his father D．his fathers’
6．Along the way, the father and the son start to see into ________ heart(s).
A．the father’s B．the son’s
C．each other’s D．/
7．Alice met a friend of ________ on a business trip in New Zealand.
A．she B．her C．hers D．herself
8．Kitty and Amy are _________.
A．Millie new friend B．Millie’s new friend
C．Millie new friends D．Millie’s new friends
9．________ father is a pilot.
A．Tony and Peter’s B．Tony’s and Peter
C．Tony’s and Peter’s D．Tony and Peter
10．It’s _________ from my home to school.
A．ten minutes walk B．ten minutes’ walk C．ten-minutes walk D．ten-minute’s walk
11．Mr. Ma is a friend of ________.
A．my father’s B．my father C．my father’ D．mine father’s
12．September 10th is ________ Day.
A．Teacher’s B．teachers’ C．Teachers D．Teachers’
13．________ the way to the shopping centre. I met a friend of ________.
A．On; my B．On; mine C．In; my D．In; me
14．This is a picture ________.
A．of him B．of his C．in him D．in his
15．Uncle Brown is a friend of ________.
A．my father B．my father’s C．mine father D．mine father’s
16．—How far is it from her home to school
—It’s about 1.5 ________ walk.
A．hours B．hour C．hours’ D．hour’s
17．—We’ll have ________ holiday next month. Will you go home
—No, if I go home, I’ll have to take ________ ride.
A．one-week; seven days B．an one-week; a seven day’s
C．a one-week; a seven days’ D．one-week’s; a seven days
18．The park is only 30 ________ ride from the school.
A．minute B．minutes C．minutes’ D．minute’s
19．My ball is in my ________ room.
A．grandparents B．grandparent C．parents D．grandparents’
20．________ favourite fruit is peach, and ________ is pear.
A．Amy; my B．Amy; mine C．Amy’s; mine D．Amy’s; my
21．—What can I do for you
—I need ________.
A．4 bag of rice B．4 bags of rices C．4 bags of rice D．4 rice of bags
22．Tom is an old friend of ________ .
A．we B．us C．ours
23．The ________ room is near the reading room.
A．teacher B．Teachers C．teachers’ D．teachers
24．—Whose gloves are these
—They’re________.
A．Mary B．Mary’s C．Marys D．Marys’
25．Today is 1st June. It’s ________ Day.
A．Child B．Child’s C．Children D．Children’s
26．Paul and John are good at running. They will take part in the________race.
A．boys’ 800-meter B．boy’s 800-meter
C．boys’ 800-meters D．boy’s 800-meters
27．—Is this _______ eraser, Bob
—No. It is _______.
A．you; Tom B．you; Tom’s
C．your; Tom D．your; Tom’s
28．—Where ________ Lucy and Lily’s bedroom
—It’s next to their ________ bedroom.
A．are; grandparents B．is; grandparents’
C．is; grandparents D．are; grandparents’
29．—________ cat is that
—It’s ________.
A．Whose; my teacher B．What; my teacher’s C．Whose; my teacher’s
30．She is good at running, so she plans to take part in the ________ this year.
A．woman’s 400-meter race B．women’s 400-meters race C．women’s 400-meter race
二、用所给单词的适当形式填空。
31．— Do you know all your (classmate) names
— Yes, I do.
32．I happened to meet an old friend of in the supermarket. (I)
33．These bikes are my (student).
34．Your (parents) son is your brother.
35．This is (Tom and Emma) English teacher.
36．These are my (father) fishing rods.
37．My school is only ten (minute) walk near here.
38．I don’t know the (toy) are those (child).
39．My (parent) computers are on the desk. The black one is my father’s and the white one is my mother’s.
40．Don’t worry. The (children) teachers will help us with the show.
三、根据汉语提示完成句子。
41．这是我的全家福。
This is a photo my family.
42．After finishing (男子一千米赛跑), Mr. Zhang felt very tired.
43．那是我叔叔的农场。
That is my .
44．这个磁带播放机是我堂兄的。
This tape player is .
45．我们应该支持孩子们的梦想。
We should support our .
参考答案：
一、单项选择。
1．A
【详解】句意：——这是你的卧室吗？——不，它不是。它是萨拉和蒂娜的（卧室）。我的卧室在二楼。
考查形容词性物主代词及名词所有格。第一空是询问“你的卧室吗？”，应使用“your”。第二空是表示“萨拉和蒂娜的卧室”，应使用“名词+and+名词+’s”结构，即“Sara and Tina’s”。故选A。
2．B
【详解】句意：我在Jane和Kate的房间里找不到字典，因为它不整洁。
考查名词所有格。根据“it’s not tidy.”可知，此处用it指代房间，说明房间只有一间，故是Jane和Kate共有的，多者共有的东西，只需要在最后一个人名加所有格。故选B。
3．B
【详解】句意：——这些是谁的帽子？——它们是我祖父母的。他们喜欢戴帽子。
考查特殊疑问句和名词所有格。Who谁；grandparents祖父母；Whose谁的；grandparents’祖父母的（东西）；grandparent’s祖父母其中一人的（东西）。第一空询问“谁的帽子”用whose；第二空这里回答上面的问题，主语是they，所以是“我祖父母的帽子”，要用名词所有格grandparents’，故选B。
4．A
【详解】句意：——你的房子真漂亮！这是谁的房间？——这是Jim和Jack的。
考查名词所有格。Jim and Jack’s表示Jim和Jack两人共同的；Jim’s and Jack’s表示Jim和Jack两人各自的。根据句中“Whose room is this”可知，这里提到的是一个房间，因此应该是Jim和Jack两人共同的。故选A。
5．B
【详解】句意：现在儿子正在接替他父亲的位置。
考查名词所有格。此空修饰名词position，应用father的名词所有格father’s，故选B。
6．C
【详解】句意：一路上，父亲和儿子看穿了对方的心。
考查所有格。the father’s父亲的；the son’s儿子的；each other’s彼此的；/不填。根据“the father and the son start to see into...heart(s)”可知，他们彼此看穿了对方的心，故选C。
7．C
【详解】句意：Alice在新西兰出差时遇到了她的一个朋友。
考查代词辨析。she她，人称代词主格；her她，她的，人称代词宾格或形容词性物主代词；hers她的，名词性物主代词；herself她自己，反身代词。根据“Alice met a friend of…”可知此处表示“她的朋友当中的一个朋友”，应用双重所有格“of+名词性物主代词”，因此此处应用“hers”，相当于“her friends”。故选C。
8．D
【详解】句意：凯蒂和艾米是米莉的新朋友。
考查名词所有格。根据“Kitty and Amy are ...”可知，此处表示“凯蒂和艾米是米莉的新朋友”，friend朋友，是可数名词，此处是两个朋友，需要使用复数friends。此处是Millie的朋友，需要使用名词所有格，人名后加’s，表示“某人的”。故选D。
9．A
【详解】句意：托尼和彼得的爸爸是飞行员。
考查名词所有格。Tony and Peter’s两人共同所有；Tony’s and Peter托尼的和彼得；Tony’s and Peter’s两人各自所有；Tony and Peter托尼和彼得。根据“father”可知，此处指两个人共有的爸爸，在后一个人名后加’s。故选A。
10．B
【详解】句意：从我家到学校步行十分钟。
考查名词所有格。根据句意可知，此处应该表达10分钟的路程，结合选项可知，此处应该填入名词所有格形式ten minutes’ walk或ten-minute walk。故选B。
11．A
【详解】句意：马先生是我父亲的朋友之一。
考查所有格。“my father’s”表示属于我父亲的，所有格形式。其他选项不对：选项B缺少所有格，选项C拼写错误，选项D“mine” 不能与 “father’s” 连用。故选A。
12．D
【详解】句意：9月10日是教师节。
考查名词所有格。Teacher’s表示“某个老师的”；teachers’表示“老师们的”；Teachers是名词复数形式，表示“老师们”；Teachers’是名词所有格复数形式，表示“老师们的”。分析句子可知，此处是指专有名词“教师节”，首字母大写，Teachers’ Day表示“教师节”。故选D。
13．B
【详解】句意：在去购物中心的路上。我遇到了一个朋友。
考查介词辨析和物主代词。on在……上；in在……里；根据“ the way to the shopping centre”可知，on the way to“在去……的路上”，第一空应用介词on。my我的，后接名词；mine我的，名词性物主代词；me我；根据“I met a friend of”可知，此处指我的一个朋友，应用mine；“名词+of+名词性物主代词”构成双重所有格。故选B。
14．B
【详解】句意：这是一张他的照片。
考查所属关系。介词短语“a picture of”表示“一张……的照片”，of表所属关系时意为“……的”，后面跟名词或名词性物主代词，此处his是名词性物主代词，“他的照片”表示为“a picture of his”。故选B。
15．B
【详解】句意：布朗叔叔是我父亲的一位朋友。
考查双重所有格的用法。根据“a friend of”可知，此处表达我父亲的朋友，用双重所有格形式，“我的父亲”用“my father”表达，即a friend of my father’s。故选B。
16．C
【详解】句意：——从她家到学校有多远？——步行大约1.5小时。
考查名词的用法。1.5后接复数名词，同时此空修饰名词walk，应填复数名词所有格hours’，故选C。
17．C
【详解】句意：——下个月我们将有一个一周的假期。你要回家吗？——不，如果我回家，我骑车要用七天。
考查定语。“one-week”是合成形容词作定语，可直接修饰名词，one的词首音素是辅音，故不定冠词用a表泛指“一个一周假期”；而“a seven days’”为名词所有格作定语，以s结尾的复数名词的所有格只需在词尾加’，故选C。
18．C
【详解】句意：公园离学校只有30分钟的车程。
考查名词所有格。minute分钟，名词；minutes分钟，可数名词复数；minutes’分钟，可数名词复数的所有格；minute’s可数名词单数的所有格。根据分析句子“The park is only 30…ride from the school.”可知，此处指的是只有30分钟的车程，用名词所有格表示“……的”，结合空格前“30”可知，此处可数名词要用复数形式。故选C。
19．D
【详解】句意：我的球在我祖父母的房间。
考查名词所有格。由“My ball is in my…room”可知，此处指在某人的房间，应用名词所有格。故选D。
20．C
【详解】句意：Amy最喜欢的水果是桃子，我最喜欢的是梨。
考查所有格和代词辨析。Amy’s表示Amy的；my我的，形容词性物主代词；mine我的，名词性物主代词。空一处修饰“fruit”，需用名词所有格Amy’s，可排除AB选项；空二处表示“我最喜欢的”，空后无名词，需用名词性物主代词。故选C。
21．C
【详解】句意：——我能为你做些什么？——我需要四袋大米。
考查量词和名词的正确使用。rice是不可数名词，用于量化时用“bags of rice”表示“袋装大米”，因此可排除B和D。数词4后跟名词复数形式bags。故选C。
22．C
【详解】句意：Tom是我们的一个老朋友。
考查代词。we我们，主格；us我们，宾格；ours我们的，名词性物主代词。根据“an old friend of”可知，此处是双重所有格，“我们的一个老朋友”an old friend of ours。故选C。
23．C
【详解】句意：教师办公室在阅览室附近。
考查名词所有格。teacher教师，单数名词；Teachers教师们，复数名词；teachers’教师们的，复数名词的所有格；teachers教师们，复数名词。结合“room”可知，这里要用名词所有格形式，且不止一个老师的办公室，所以teacher用复数形式。故选C。
24．B
【详解】句意：——这些手套是谁的？ ——它们是玛丽的。
考查名词所有格。根据“Whose gloves”可知，此处询问的是“谁的手套”，所以空格处应填名词所有格形式；Mary的名词所有格为Mary’s，故选B。
25．D
【详解】句意：今天是6月1日。今天是儿童节。
考查名词所有格。根据“Today is 1st June. It’s …Day.”可知，6月1日是儿童节，应用名词复数的所有格形式Children’s。故选D。
26．A
【详解】句意：保罗和约翰擅长跑步。他们将参加男子800米赛跑。
考查名词所有格和复合形容词。boys’ 800-meter意为“男子800米的”，其中boys’是名词所有格，表示“……的”，800-meter是复合形容词，作定语修饰race，表示“800米的赛跑”。由于主语是Paul and John两个人，所以应该用复数boys’，而不是单数boy’s，排除B和D选项；800-meter中的meter表示“米”，在复合形容词中不用复数形式，排除C选项。故选A。
27．D
【详解】句意：——这是你的橡皮吗，鲍勃？——不是，它是汤姆的。
考查代词和名词所有格。you是主格或宾格代词；your是形容词性物主代词；Tom人名；Tom’s是Tom的名词所有格形式。第一个空需要填入一个形容词性物主代词来修饰名词eraser，表示“你的橡皮”，your符合语法要求。第二个空需要表示“汤姆的橡皮”，需要用名词所有格。Tom’s是Tom的名词所有格形式，表示“汤姆的”，符合语法和语境要求。故选D。
28．B
【详解】句意：——露西和莉莉的卧室在哪里？——它在他们祖父母的卧室旁边。
考查主谓一致及名词所有格。第一句主语是“Lucy and Lily’s bedroom”，是单数名词，be动词用is，排除A/D选项；第二句指的是“祖父母的卧室”，应用所有格形式，故选B。
29．C
【详解】句意：——那是谁的猫？——是我老师的猫。
考查疑问词和名词所有格。Whose谁的；What什么。根据“cat is that ”可知，问句在询问猫的所有者，应用疑问词whose；可排除B选项；第二空表示“它是我老师的猫”，应用名词所有格。故选C。
30．C
【详解】句意：她擅长跑步，所以她计划今年参加女子400米赛跑。
考查名词所有格和复合形容词。woman’s表示单数所有格，women’s表示复数所有格，“基数词”和“单数名词”之间用连字符连接，可以整体作定语，修饰名词。400-meter race表示“400米赛跑”。因此，女子400米赛跑的英文表达为women’s 400-meter race。故选C。
二、用所给单词的适当形式填空。
31．classmates’
【详解】句意：——你知道你所有同学的名字吗？——是的，我知道。此处修饰名词names，应该用名词所有格，结合“all your”可知，此处用复数名词所有格。故填classmates’。
32．mine
【详解】句意：我在超市碰巧遇见了我的一位老朋友。根据“an old friend of”可知，此处是指我的一位老朋友，应用人称代词主格I的名词性物主代词mine“我的”构成双重所有格。故填mine。
33．students’
【详解】句意：这些自行车是我学生的。根据“These bikes are”可知，此处应用复数形式；根据语境可知，此处表示所属关系，指自行车是属于我学生的，用名词的所有格形式，复数名词students的所有格为直接加“’”。故填students’。
34．parents’
【详解】句意：你父母的儿子是你的兄弟。parents意为“父母”，此处用其名词所有格修饰son，表示“你父母的”。故填parents’。
35．Tom and Emma’s
【详解】句意：这是Tom和Emma的英语老师。根据“English teacher”是单数可知，这是Tom和Emma共同的英语老师，在最后一个名词上加所有格，修饰名词。故填Tom and Emma’s。
36．father’s
【详解】句意：这些是我爸的鱼竿。修饰名词短语“fishing rods”，需用名词所有格father’s，表示“爸爸的”。故填father’s。
37．minutes’
【详解】句意：我的学校离这儿只有十分钟的步行路程。ten后接复数名词，同时此空修饰名词walk，应填复数名词的所有格形式，故填minutes’。
38． toys children’s
【详解】句意：我不知道这些玩具是那些孩子们的。根据第一个空后的“are”可知此处填名词复数，toy的复数形式是toys；根据第二空前的“those”可知，此处填名词复数形式children的所有格形式，表示“玩具是孩子们的”。故填toys；children’s。
39．parents’
【详解】句意：我父母的电脑在桌子上。黑色的是我父亲的，白色的是我母亲的。根据“My…(parent) computers are on the desk. The black one is my father’s and the white one is my mother’s.”可知，此处空后为名词，且是指父母的电脑，应用名词复数的所有格parents’，表示“父母的”。故填parents’。
40．children’s
【详解】句意：别担心。孩子们的老师将帮助我们表演。children“孩子们”。根据“teachers”可知，此处应用名词所有格修饰名词teachers，即children’s“孩子们的”。故填children’s。
三、根据汉语提示完成句子。
41．of
【详解】a photo of one’s family“一张某人的全家福照片”，用介词of表示所属关系。故填of。
42． boys’ 1000-meter race
【详解】句意：完成了男子1000米赛跑后，张先生感到很累。根据汉语提示可知，boys’ 1000-meter race表示“男子一千米赛跑”。故填boys’；1000-meter；race。
43． uncle’s farm
【详解】句意：那是我叔叔的农场。uncle“叔叔”，名词，空一处修饰名词，需用名词所有格uncle’s，表示“叔叔的”；farm“农场”，名词，结合“That is”可知，空二处用单数名词。故填uncle’s；farm。
44． my cousin’s
【详解】根据中英文对照可知，my“我的”；cousin’s“堂兄的”，名词所有格结构。故填my；cousin’s。
45． children’s dreams
【详解】由汉语和所给的英语翻译可知“孩子们的梦想”译成：children’s dreams，这里需用名词所有格和名词复数。故填children’s；dreams。
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