资源简介

(共27张PPT)
统编版 道德与法治 七年级上册
第三单元 珍爱我们的生命
第八课 生命可贵
第2框 敬畏生命
新知导入
思考：中国为什么要通过努力协商让在韩志愿军烈士遗骸归国？
我们缅怀逝去的生命，坚持生命至上的理念，要对逝者有尊重、敬畏的情怀。
英烈归来
第八课 生命可贵
第2框 敬畏生命
？
敬重
严肃
认真
惧怕
谨慎
不懈怠
敬畏生命：尊重生命.以认真严肃的态度对待人生和生命
因为敬畏，所以无畏；心存敬畏，行有所止。
为什么要敬畏生命？
1
CONTENTS
自学导航
我们应怎样敬畏生命？
2
如何关爱他人的生命？
3
从这些新闻事件中，你感悟到生命是怎样的？
生命的脆弱与艰难
环节一：树立生命情怀
2008年5月12日，马元江在汶川特大地震中被垮塌的办公楼掩埋，直到5月20日凌晨1点被救援队成功救出，他在废墟下被困了178小时22分钟。地震让他失去了左前臂，如今已换上了机电智能仿真手，并能在自己的工作和生活中熟练使用。
宁夏固原市2000余名师生凌晨4点多出发，单程5个半小时，徒步往返108里，到彭阳县任山河烈士陵园，祭奠长眠于此的300名革命英烈，这一传统延续了29年，风雨无阻。
从他们身上，你还感悟到生命是怎样的？
生命的坚强、崇高和神圣。
环节一：树立生命情怀
【笔记】1.为什么要敬畏生命？P64
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；
②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
“我们对生命要有一种敬畏的情怀”
环节一：树立生命情怀
2017年5月8日，山东济南49岁女子展文莲因肺癌去世。之后她被山东的一家科技公司利用人体冷冻技术放入了零下196℃的不锈钢液氮罐内。按照丈夫桂军民和这家公司签订的合同来看，如果技术成熟，展文莲将会在2047年被复活。
思考：你认为展文莲能在2047年被复活吗？
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。
天地的最大恩德，是为宇宙和人类提供了生生不息的环境，让各类生命各得其所，安身立命。
【笔记】2.如何敬畏生命？P64-65
环节二：以行动敬畏生命
思考：在视频中，你看到哪些温暖时刻？有什么共同点？
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。
【笔记】2.如何敬畏生命？P64-65
新娘不顾走光接住坠落婴儿
男子烧伤抢救获得外卖小哥捐款
婴儿掉出车外，众车主停车帮助
小男孩雨中走失，店主暖心安慰
女孩儿身体不舒服，乘客主动帮扶
环节二：以行动敬畏生命
放学路上，看到同学要闯红灯，你会.....？
看到水滴筹为患有白血病的人筹款，你会...？
看到校友遇到校园暴力，你会怎么做？
④
在公园里，看到一位老人摔倒了，你会....？
①从珍惜自己生命走向关爱他人的生命
环节二：以行动敬畏生命
生活中漠视生命的现象还有.....
②谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和
善待身边的每一个人。
环节二：以行动敬畏生命
①要求我们从珍惜自己生命走向关爱他人的生命。
②谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
3.如何关爱他人的生命？P65
环节二：以行动敬畏生命
若将生命与其他利益相比，生命健康是“1”，财富、成功、事业、地位、名誉、友情、爱情、家庭等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。 拥有生命才可能拥有一切。生命不存在，谈何人生？健康不存在，谈何奋斗？　
这则材料告诉我们什么道理？
生命
生命至上，生命重于泰山，
人的生命比身外之物更为重要，
环节二：以行动敬畏生命
9月7日以来，面对超强台风“摩羯”过境造成的影响，海南转移群众超41万人，全省1万多名青年志愿者组成近千支青年志愿队、青年突击队、大学生志愿队，积极投身灾后重建。
财政部、应急管理部再次预拨3.1亿元中央自然灾害救灾资金，习近平强调要抓紧核实灾情，组织力量救灾，妥善做好受灾群众转移安置等工作，防止次生灾害发生，尽最大努力减少伤亡。要尽快修复受损的交通、电力、通信等基础设施，积极开展灾后重建，早日恢复正常生产生活秩序，切实保障人民群众生命财产安全。
面对台风摩羯，海南省和习近平主席为什么要高度重视？
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
【笔记】2.如何敬畏生命？P64-65
环节二：以行动敬畏生命
【笔记】2.如何敬畏生命？P64-65
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
环节二：以行动敬畏生命
启思导行
每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策；我们也会用超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。
结合下列两种关于生命的观点，谈谈你对生命的看法。
第一步，介绍为保卫国家、民族利益不惜牺牲自己生命的英雄的事迹；第二步，学生交流对美雄事迹的感悟；第三步，发出倡议，向英雄学习。
结合英烈对待生命的态度，以“致敬英烈：生命的意义”为主题，开展一次主题班会活动。
对生命心存敬畏，会影响人们的思想和行为。观点一”因为敬畏，所以无畏”的意思是，对生命心存敬畏，我们才能更有勇气面对生活中的困难。观点二”心存敬畏，行有所止”的意思是，只有对生命心存敬畏，我们对待生命才会有更谨慎的态度有所为，有所不为。
珍爱生命
吃野生动物
校园暴力
吸食注射毒品
跨越栏杆横穿马路
心存敬畏，行有所止。
我们不要过分陶醉于我们人类对自然的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复。
—恩格斯
人与自然和谐共生的现代化
我们不仅要敬畏人的生命，而且要敬畏一切生命，因为人的存在不是孤立的，它有赖于其他生命和整个世界的和谐。人对其他生命的关怀根本上是对自己的关怀。
课堂小结
8.2
敬畏生命
为什么
怎么做
①感受到生命的脆弱与艰难
②体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
③对生命要有敬畏的情怀
①尊重并遵循生命存在和发展的规律。
②关爱他人的生命
③坚持人民至上、生命至上
课堂练习
1. 生命是“1”，事业、名誉、金钱、地位、友情等都是“1”后面的“0”，若没有前面的“1”，后面的“0”再多也变得毫无意义。这告诉我们（ ）
　①生命高于一切
②应该无比珍视名利、地位
　③不能追求名利
④每个人的生命都比金钱、权势等更重要
　A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
A
2.生命是世界上最宝贵的财富，我们要尊重生命，关爱生命。下列不能体现这种做法的是( )
A.给孕妇让座
B.保护盲人过马路
C.喝酒后，不开车
D.小刚出水痘仍在教室里上课
D
3.一个国家的真正财富是他的全体人民。每一次灾害发生时，“救人!救人!第一位的是救人!”“只要有一线希望，就要尽百倍努力，绝不放弃!”党和国家围绕人的生命展开全力救援，这充分体现了（ ）
A.实现人生意义需要珍爰自身生命
B.人类的生命具有独特性
C.尊重和遵循生命的发展规律
D.党和国家坚持人民至上、生命至上
D
4.我们看到，在无情的火灾、肆虐的洪水、迭出的疾病面前，人们的许多无奈;同时，我们也能看到，在这些灾害背后，人们能够更加坚强地活着。由此可见( )
A.生命是脆弱的，也是坚强的
B.人类生命无法和自然灾害抗衡
C.人不能把握自己的生命
D.世界因生命的存在而生动和精彩
A
5.对于“路遇老人摔倒，扶还是不扶？”的问题，在社会上引起了广泛的讨论，下列观点中，你认为正确是(　 )
A．事不关己，高高挂起
B．为了避免“被讹”的麻烦，不扶为好
C．要扶，这不仅是道德问题，更是对生命的敬畏，尊重和关爱
D．只有在有证人或有监控的情况下，才扶。
C
谢谢
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