资源简介

1教学目标
1、 通过歌曲《唱脸谱》的学习让学生了解京剧四大行当、脸谱、拖腔等知识；
2、 通过聆听、模仿、演唱等形式提高学生的鉴赏能力及表演能力。
3、 让学生感受戏歌的特点，了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱京剧的兴趣。
2重点难点
教学重点：让学生感受体会京剧的韵味。
教学难点：休止符和拖腔处的唱法。
教学活动
活动1【导入】导入新课。[开门见山]　
课前播放京戏音乐(营造氛围)
师：我们刚才听到的音乐跟平时的上课有什么不同？
生：是……
师：今天啊，老师要和同学们一起走入多姿多彩的戏曲音乐大世界，我国的戏曲种类繁多，其中最灿烂的艺术之花，那就是我们中国的国粹---京剧。
活动2【讲授】感知京剧　　[感知模仿]　
1、京剧的四大行当：生、旦、净、丑。
2、四种表演艺术手段：唱、念、做、打。
3、学习念白：以师生问好的形式。
4、感受唱功：师范唱拖腔的乐句并让学生模仿学习。
“京剧的唱腔美佳佳!”(休止符、切分节奏、装饰音、节拍、拖腔等)
5、学习简单的表演动作。
6、脸谱的知识，及各种颜色所表现的京剧人物的性格特征。
活动3【讲授】新授歌曲。[解析戏歌]
1、初听全曲
(1)、戏歌。
(2)、两种唱腔的融合。
2、再次聆听(歌曲第一遍歌词)
(1) 、结构：A+B，分析每一段的特点。
(2) 、Peking Opera,(北京，歌剧)京剧。
(3) 、“四击头”
3、 三次聆听(第二乐段第一遍歌词)
(1)、练习每一小节前半拍休止符的演唱。
(2)、跟钢琴模唱，即时纠正。
(3)、要求学生四指并拢，拍击大腿外侧打拍子。
(4)、情绪：欢快 速度：稍快 节奏：紧凑 力度：较强
带音乐要素进行演唱。
(5)、完整演唱第二乐段三遍歌词，注意间奏音乐的衔接。
活动4【活动】拓展演练。[师生互动　]
1、配合简单动作进行演唱。
2、配音乐伴奏，师生合作演唱。
3、欣赏台州爱乐少年合唱团国际合唱节获奖作品《唱脸谱》。
活动5【作业】结语
师：这节课我们了解了一些京剧的知识，也演唱了有关京剧的歌曲，我想大家都感受到了京剧的魅力。希望同学们以后在喜欢现代流行音乐的同时，不要忘记了我们中华艺术的瑰宝，我们中国的国粹----京剧!

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