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(共26张PPT)
8月2日上午，湖南省郴州市政府在资兴市召开新闻发布会。现场，与会人员全体起立，向受“格美”台风影响不幸遇难者默哀。
为遇难者默哀
这体现了对生命的什么态度？
第八课
生命可贵
“在汛期大考中答好生命答卷”
CONTENTS
目
录
子议题2：“汛”速行动，
—如何敬畏生命？
总议题：汛期大考启示之
—以何种态度对待生命？
子议题1：直击战“汛”
—为何敬畏生命？
01
直击战“汛”
—为何敬畏生命？
今夏受台风等因素影响，
湖南资兴等地区发生暴雨洪涝灾害
湖南资兴受灾人口12.8万人，
50人遇难，15人失踪。
辽宁葫芦岛18万余人受灾，
10人遇难，1人因公牺牲，14人失联。
甘肃超19万人受灾，1人遇难，
3人失联。
2024年上半年，各种自然灾害共造成全国3238.1万人次不同程度受灾，因灾死亡失踪322人，紧急转移安置85.6万人次...
不止50、11、1，还有...
看到上述数据你是什么感受？
据应急管理部举行例行新闻发布会，今年上半年全国共发生各类生产安全事故9229起、死亡8507人。
自然灾难
生产安全事故
启示：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、 不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；
但是在危险来临时，总有人会奋不顾身地选择“逆行”...
你对生命又有何感悟？
启示：当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
知识总结
1.为什么要敬畏生命？P64
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；
②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
02
汛”速行动，
—如何敬畏生命？
我们刚才提到辽宁葫芦岛此轮强降雨中1人因公牺牲，
他就是葫芦岛市建昌县黑山科乡小台子村村党支部书记—李清学
①敬畏生命，就要关爱他人的生命。（从生命关系来说）
“仁者爱人”“推己及人”,要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命， 谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
我们说生命可贵，你认为李清学的做法是不是对自己生命的不珍惜？这给予我们践行敬畏生命有何启示？
议一议
葫芦岛灾情发生后，北部战区陆军某旅、北部战区空军某旅、武警辽宁总队葫芦岛支队和武警第一机动总队某支队官兵以及当地民兵紧急驰援，与地方应急部门共同展开救援；
辽宁省财政已累计预拨葫芦岛市1.2亿元专项支持受灾地区统筹；
国家防办派工作组赴辽宁协助指导抢险救援工作；
习近平总书记对防汛抗旱工作作出重要指示，要求全力应对灾情，做好防汛抗旱抢险救灾各项工作，切实保障人民群众生命财产安全和社会大局稳定。
辽宁葫芦岛受灾群众感动落泪:
“谁能想到天上有来救我们的飞机!”
议一议
党和国家为什么要为救援工作付出如此巨大的人力、财力、物力？你认为这值得吗？
（从生命本身、党和国家两个角度思考）
②敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。（本体意义上说）
“天地之大德曰生”,万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。
“天地之大德曰生”，即天地的宏大恩德润泽、生育万物。这句古语从哲学意义上阐明万物的生长和生命的延续是宇宙天地间不可抗的重大法则。我们的生命是宝贵的，是天地间不可或缺的部分。我们应当体悟生命的价值，懂得尊重生命、敬畏生命。效法天地自然，遵循生命存在和发展的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。
议一议
党和国家为什么要为救援工作付出如此巨大的人力、财力、物力？你认为这值得吗？
（从生命本身、党和国家两个角度思考）
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
（社会发展、国家层面）
生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
坚持人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价，这是中国共产党人一贯的行为准则。
中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务，我们国家是人民当家作主的社会主义国家。
人民至上、生命至上是中国共产党性质宗旨、理想信念、初心使命的集中体现，贯穿我们党治国理政的各领域、各环节、各方面。
知识总结
2.如何敬畏生命？P64-P65
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
启思导行
每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策；我们也会用超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。
结合下列两种关于生命的观点，谈谈你对生命的看法。
因为敬畏，所以无畏。
心存敬畏，行有所止。
思维导图
敬畏生命
原因
做法
生命的脆弱与艰难
生命的坚强、崇高和神圣
尊重并遵循生命存在和发展的规律
关爱他人的生命
坚持人民至上、生命至上
03
随堂练习
校本作业讲评
1.拥有生命才能拥有一切。若将生命与其他利益相比，生命是"1"，名誉、金钱、地位等用数字"0"来表示，有了生命"1"，后面的"0"才有价值，并且这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有生命"1"，后面的名誉、金钱等再多也是"0"。这告诉我们（ ）
A．有了生命，我们才能拥有追求幸福生活的种种可能
B．生命是不可逆的，生命只有一次
C．生命无比珍贵，不容他人侵犯
D．生命在，荣誉就唾手可得
2.我们的生命皆由时间构成，片刻时间的浪费，便是虚度了一部分的生命。这启示我们（ ）
①得过且过，及时行乐 ②酒足饭饱，不管未来
③热爱生命，感激获得 ④珍惜时光，努力奋斗
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
A
D
校本作业讲评
3.新疆民警塔西·热孜克抓捕犯罪嫌疑人时，不幸壮烈牺牲，其警号依照规定予以封存。25年后，塔西·热孜克的儿子也成了一名警察，他按照规定继承了父亲的警号。塔西父子的故事说明了（ ）
A．牺牲的警察岗位由子女接替 B．人的生命都是可以替代的
C．生命的传承包括精神的传承 D．坚强意志需要磨炼
4.某小组开展“做中学”活动，创作了一期主题与“生命”有关的电子报。学生小安提供了两则名言：
★人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
★盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
这两则名言适合放在以下哪个栏目（ ）
A．栏目一：生命来之不易 B．栏目二：生命是不可逆的
C．栏目三：生命是独特的 D．栏目四：生命是有限的
C
B
校本作业讲评
5．老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此理解正确的是（ ）
A．生命是有限的，我们应该感恩生命的获得
B．敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源
C．人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上
D．我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律
6．下列传统节日中，有祭祖和扫墓习俗，彰显敬畏生命情怀的是
（ ）
A. B. C. D.
D
B
校本作业讲评
7．日常生活中，我们会遇到各种各样的“标志线”。下列属于敬畏生命“标志线”的有（ ）
①施工现场的警戒线 ②中考考场的警戒线
③银行的“一米线” ④站台的候车线
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．东航MU9759航班上，一名旅客突发疾病，机组人员果断决定紧急备降长沙，为旅客争取到宝贵的救治时间。这表明（ ）
A．飞机上突发疾病十分危险，我们应少坐飞机
B．机组人员应满足病人的一切要求
C．协助病人获救是其他旅客的法定义务
D．生命高于一切，我们要关爱他人的生命
B
D
校本作业讲评
9．某校七年级(1)班的同学们开展了以“学习先进事迹，感悟生命力量”为主题的探究性学习活动。请你参与其中，完成下列任务。
◎走近救援队伍
在抗震救灾、抗洪抢险的前线，在人民群众遇到危险的时候，除了身着绿色军装的人民子弟兵，一支身着蓝衣的救援力量也一定会出现在现场。他们有一个神圣的名字：蓝天救援队。
於若飞是甘肃蓝天救援队的组建者和队长。11年间，他带领全队参与了四川雅安地震、云南鲁甸地震等900多次救援行动，挽救90名幸存者，救治4600多人。
（1）你从蓝天救援队的事迹中感悟到关于生命的哪些力量？
①蓝天救援队挽救生命的行动，让我们体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
②蓝天救援队用行动告诉我们，敬畏生命，就要关爱他人的生命。
③蓝天救援队用行动告诉我们1，敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
校本作业讲评
◎学习模范人物
以下是同学们分享的於若飞接受记者采访时的片段：
“你有过害怕吗？是什么力量支撑着你一直做下去？”
面对记者的提问，於若飞说：“说不害怕是假的，尤其是刚参与救援的时候。但我觉得没有什么比尽我所能去挽救生命更有价值，救人的信念总是比恐惧更强烈。”
（2）於若飞的言行对我们有哪些启示？(答出两个方面即可)
①敬畏生命，关爱他人的生命，从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命。
②谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。
校本作业讲评
◎总结学习内容
通过本次学习，同学们了解到，我国还有许多像於若飞一样的救援志愿者。危难来临时，他们逆流而上；当危险退去，他们又变成普通人，默默守护。同学们纷纷用自己的话写下了对他们的赞颂。
（3）请你从生命的角度拟写一句赞美词，表达对救援志愿者们的敬意。
你们用行动守护他人的生命，彰显生命至上；
你们是道德的标杆，是生命的灯塔，是我们学习的榜样！等

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