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2024 年秋季永春侨中片区期中联考
生 物 试 题 参 考 答 案
一、选择题（每小题 2分，共 50 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 A D B A B B D B D D D C A
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 B D A A B B B A A D D B
二、非选择题（每空格 1 分，共 50 分）
26、（4分）（1）√（2）√（3）X（4）X
27、（6分）（1）贝壳；软体（2）鳃；（3）爬行；（4）环节；（5）胎生、哺乳。
28、（6分）（1）身体；附肢；（2）二；足；（3）乙；
（4）保护和改善生态环境，不污染环境，降低农药的遗留量，对人、畜更安全等。
29、（6分） ①. 翅；②. 翼；③.口器 ；④. 喙；⑤. 无脊椎；⑥. 脊椎
30、（6分）（1）体壁；气门；（2）毛细血管；二氧化碳；（3）⑤；两。
31、（6分）（1）肌肉；（2）收缩；（3）脱臼；关节腔；（4）③④①②；（5）消化。
32、（6分）（1）呼吸；光合；促进；能；（2）分解者；（3）生态平衡。
33、（4分）（1）组织；社会；（2）先天性；遗传物质。
34、（6分）（1）小鼠的每日睡眠时长；B；
（2）控制单一变量；减少偶然性，减小实验误差；
（3）睡眠不足会降低学习能力。（或睡眠不足会增加小鼠走出迷宫的时间。）；
（4）我们每日要保证充足的睡眠，才能更好的学习和生活。（合理就给分）
{#{QQABCYyEggCAQhAAAAhCQQHACAAQkhEACQgGxAAAIAIBSRFABAA=}#}2024年秋季永春侨中片区期中联考
八年级生物试题
试卷共 8页，满分 100 分，考试时间 60 分钟，命题人：叶明熙，审阅人：刘佩红
一．选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。每小题的四个选项中都只有一个是
正确的。请将正确答案填涂于答题卡指定位置，否则无效）
夏日炎炎，读书之余，小明同学走出教室到野外观察，他发现生活在池塘中的水螅，吸
附在溪流石块下的涡虫，忙于“翻耕”土壤的蚯蚓，取食庄稼的蜗牛和飞舞在花间的蝴蝶。他
看着小鸟在树上吃果实，清风徐来，枝条摇曳，头脑里不禁浮现出“莺啄含桃未嚥时，便会
吟诗风动竹”的诗句。回答 1～6 题。
1．水螅、蝴蝶、莺、桃、竹等生物的结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
2．如图阴影部分 a表示水螅和涡虫的共同特征，那么 a可以是（ ）
A．身体细长
B．背腹扁平
C．身体由内外两层细胞构成
D．有口无肛门
3．下列对上述动物与所属类群匹配正确的是( )
A．涡虫——线虫动物 B．蚯蚓——环节动物
C．蜗牛——扁形动物 D．蝴蝶——腔肠动物
4．下列对上述动物的叙述，正确的是( )
A．水螅身体呈辐射对称，能从各个方向捕食和防御
B．涡虫身体背腹扁平，体表有刺细胞
C．蜗牛身体柔软但有外壳，与河蚌不属于同一类群
D．蚯蚓身体细长，体表有角质层
5．下列对上述动物与人类生活关系的叙述，错．误．的是( )
A．莺捕食农林害虫 B．水螅能形成美丽的珊瑚礁
C．蚯蚓是优良的蛋白质饲料 D．蝴蝶为开花植物传播花粉
6．莺在飞行中需要消耗大量能量，下列关于莺的叙述中，与产生大量能量无．关．的是( )
A. 心跳快，血流速度快
B. 骨骼轻便牢固，可减轻体重
C. 食量大，消化能力强
D. 气囊辅助，可获得充足氧气
生物试题 第 1页（共 8 页）
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7. 同样是“虫”，却是属于不同的动物类群，下列描述正确的是( )
A. 涡虫—体表有角质层，有口无肛门
B. 蛔虫—身体由相似的体节组成，有口有肛门
C. 蝗虫—身体表面有外套膜，用气管呼吸
D. 地虫（即蚯蚓）—身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成
8. 如图三个圆分别表示蜈蚣、七星瓢虫和虾的特征，下列说法正确的是( )
A. 甲表示生活在水中
B. 乙表示体表有坚韧的外骨骼
C. 丙表示有两对翅
D. 丁表示用鳃呼吸
9. 科学探究是学习生物学的重要方式，在探究观察蚯蚓的综合实践活动中，学生用手指在蚯
蚓的体表轻轻触摸，有不同的感觉，对此解释不．正．确．的是（ ）
学生 触摸感觉 解释
A 腹部粗糙 具有刚毛辅助运动
B 分节 蚯蚓属于环节动物
C 滑 蚯蚓体表分泌黏液
D 硬 蚯蚓体表有角质层
A. A B. B C. C D. D
10. 树獭体表被毛，胎生，属于（ ）
A. 鱼 B. 两栖动物 C. 爬行动物 D. 哺乳动物
11. 下列动物中，出现门齿、犬齿和臼齿分化的是（ ）
A. 蟾蜍 B. 蜥蜴 C. 家鸽 D. 郊狼
12. 某动物体表有角质的鱗片，卵表面有坚切的卵壳,可初步判断它属于（ ）
A. 鱼 B. 两栖动物 C. 爬行动物 D. 鸟
13. 下列各项组合，体现蜥蜴适应陆地生活特点的是（ ）
① 用肺呼吸 ②头后有颈 ③体温恒定 ④卵生繁殖
A. ①② B. ①④ C. ①②④ D. ②③④
14. 下列关于脊椎动物的描述，正确的是（ ）
A. 哺乳动物是脊椎动物中唯一的恒温动物
B. 鸟的气囊不具有气体交换的功能
C. 爬行动物体表有外骨骼可防止水分蒸发
D. 鱼用鳍游泳，靠尾鳍摆动产生动力
生物试题 第 2页（共 8 页）
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15. 下图所示为家鸽的呼吸系统，说法正确的是（ ）
A. ①是气管，②是肺，③是气囊
B. ②和③都能进行气体交换
C. 气体进入的途径是①→②→③
D. 家鸽每呼吸一次，气体两次经过③
16. 深圳马峦山郊野公园设有一个香港瘰(luǒ)螈的微型自然保护区，香港瘰螈的结构特征和
生活习性与大鲵非常相似。以下关于香港瘰螈的描述，正确的是( )
A．幼体用鳃呼吸 B．成体只用肺呼吸
C．体表覆盖着鳞片 D．是真正的陆生脊椎动物
17. 下列动物在分类学上属于鱼类的是( )
①甲鱼 ②金鱼 ③鲸鱼 ④娃娃鱼 ⑤中华鲟 ⑥鱿鱼 ⑦鳄鱼 ⑧海马
A．②⑤⑧ B．⑤⑥⑦
C．②④⑧ D．①②⑥
18. 人在步行时，小腿屈曲运动如图所示，下列叙述错．误．的是( )
A．需要肌肉牵拉骨绕关节运动
B．股四头肌和腓肠肌同时收缩
C．腓肠肌跨关节附在不同骨上
D．该过程主要受神经系统调节
19. 同学们课前会起立向老师问好，完成起立的动作时（ ）
A. 动力由下肢骨提供 B. 关节起到支点作用
C. 肌肉起到杠杆作用 D. 靠下肢的肌肉就可以完成
20. 运动护膝可依靠坚实的包裹增加膝关节的牢固性，避免膝关节受伤。护膝的作用类似关
节结构中的（ ）
A. ①④ B. ② C. ③ D. ⑤
21．下列不．属．于．动物社会行为的是（ ）
A．蝙蝠在洞中群居生活
B．狒狒首领优先占有食物和配偶
C．蜂主在蜂群中专职产卵
D．头狼带领狼群捕食猎物
生物试题 第 3页（共 8 页）
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同学们用 1月龄仓鼠进行“走迷宫”实验，观察记录其从入口到出口获取食物的时间与
出现错误的次数。装置及记录表如下图。请回答 22～23 题。
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
时间（秒） 660 159 82 45 22 26 30 15
错误次数 ＞20 11 6 2 3 2 1 0
22. 下列关于仓鼠“走迷宫”的行为叙述正确的是（ ）
A. 由生活经验和学习获得 B. 不受遗传物质控制
C. 不利于适应复杂环境的变化 D. 学会后终身不会消退
23. 下列关于实验操作及数据分析不．正．确．的是（ ）
A. 实验前需对仓鼠进行饥饿处理 B. 实验过程中需保持环境安静
C. 多次实验后找到食物时间缩短 D. 实验次数越多错误次数越多
24．下列各项不．能．体现动物在自然界中的作用的是( )
A．狼取食年老体弱的野鹿，使鹿群更趋于健壮
B．蛙类可作为生物防治农业害虫的重要成员
C．蚯蚓、蜣螂等可以分解有机物，促进物质循环
D．蚜虫吸吮植物的汁液，加速其蒸腾作用
25. 某中学生实践基地利用基地屋顶建设“空中菜园”，并形成生态循环模式（如下图），实
现能量多级利用。学生农耕社团利用该基地开展研究，在空中菜园采用腐熟厨余垃圾作为主
要肥料，与施用化肥的普通菜地比较同种蔬菜铅含量，结果如表。不．正．确．的是（ ）
蔬菜铅含量比较表（注意：*表示差异较大）
﹣
鲜重铅含量/（mg kg
种类 采样地
1
）
空中菜园 0.028
叶菜类
普通菜地 0.137*
空中菜园 未检出
茄果类
普通菜地 0.021*
A. 在“空中菜园”生态循环模式中，猪起到了促进物质循环的作用
B. 据蔬菜铅含量比较表显示，空中菜园模式种植的蔬菜铅含量更多
C. 据蔬菜铅含量比较表显示，种植茄果类的蔬菜铅含量更少
D. 据农耕社团研究和实践结果，建议采用腐熟厨余垃圾作为主要肥料
生物试题 第 4页（共 8 页）
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二．非选择题（本大题共 9 小题，每空格 1 分，共 50 分。请用黑色签字笔把答案填写在答题
卡指定区域内，在“[ ]”内填序号，在“________”上填文字。）
26．（4分）资料：绿孔雀是中国原生物种，国家一级保护动物。在繁殖季节，几只雄鸟围绕
1只雌鸟，为了吸引雌鸟，展开尾屏炫耀，有时甚至发生格斗。雌鸟每窝产卵 5～6枚，
雏鸟孵出后即可跟随雌鸟觅食，感觉有危险时躲于雌鸟翅下。请根据资料判断，对的画
“√”，错的画“×”。
（1）绿孔雀有坚硬的角质喙，没有牙齿。 （ ）
（2）绿孔雀体温高而恒定，扩大了分布范围。 （ ）
（3）几只雄鸟围绕 1只雌鸟，展开尾屏炫耀，从行为获得途径看属于学习行为。（ ）
（4）通过产卵繁殖后代是绿孔雀特有的特征。 （ ）
27．（6分）通过学习，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，回答下列问题。
（1）“蜗牛不是牛”，蜗牛体外被覆坚硬的__________，属于________动物。
（2）“海马不是马”，海马有鳍，用_______呼吸，在水中生活，属于鱼类。
（3）“鳄鱼不是鱼”，鳄鱼体表有角质的鳞片，在陆地上产卵，属于________动物。
（4）“沙蚕不是蚕”，沙蚕身体由许多的体节组成，体节两侧有突起疣足，属于________动物。
（5）“鲸鱼不是鱼”，鲸鱼_____________（生殖和发育特点），体温恒定，属于哺乳动物。
28. （6 分）阅读有关资料，回答下列各题。
资料一：明代《农政全书》中记载：“水旱为灾，尚多幸免之处，唯旱极而蝗，数千里间，草
木皆尽……”自公元前 707 年起，到新中国成立之前的两千多年间，见诸史籍的重大蝗灾就
2
在中国发生过 800 余次。19 世纪，河南、山东的一群飞蝗危害面积就达 5800km ；过境时遮
天蔽日，太阳为之失色，危害惨重。
资料二：“牧鸡治蝗”是防治草原上蝗虫的一种有效方法。我国研究人员在新疆哈密地区选用
善于奔跑、生长发育快的麻花鸡，将其调训后集群放牧，用于防治草原蝗虫。数据统计显示，
鸡群每天捕蝗 4～5次，30 天后蝗虫的防治效果达到 90%以上。不仅如此，长大的鸡还可以在
市场上出售。“牧鸡治蝗”兼具生态效益和经济效益。
（1）资料中介绍的蝗虫跟蜜蜂一样都属于节肢动物，因为它们的________和________都分节。
（2）如图是蝗虫的示意图，其运动中心在________（写标号），具有三对________和两对翅，
因此运动能力强，危害大。
生物试题 第 5页（共 8 页）
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（3）将蝗虫甲的头部浸入水中，同时将蝗虫乙的胸腹部浸入水中，结果是蝗虫______先死。
（4）一些国家采用了喷洒农药的方法消灭蝗虫，防治效果显著。资料中提及的“牧鸡治蝗”
相对于喷洒药剂消灭蝗虫，其优点是________________________________________。
29. （6 分）如下图，蜂鸟鹰蛾和蜂鸟无论是外形、体重，还是生活习性、飞行速度都极其
相似，但是它们也存在许多区别，观察图片并结合本学期所学知识．填写下列表格。
蜂鸟鹰蛾 蜂鸟
飞行器官是①______。 飞行器官是②______。
摄食器官是③______。 摄食器官是④______。
体内无脊柱，属于⑤____________动物。 体内有脊柱，属于⑥________动物。
节肢动物 鸟类动物
30．（6分）呼吸是动物重要的生理特征。不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能
都是最大限度地吸收氧气，排出二氧化碳。某生物兴趣小组在老师的指导下进行了观察蚯蚓、
观察鱼、观察鸟的呼吸的综合实践活动，回答下列问题。
（1）观察蚯蚓（图一）时，应经常用浸水的湿棉球轻擦其体表，因为蚯蚓是依靠湿润的______
呼吸；观察蝗虫的模型（图二）时，发现其腹部体表具有与体内气管相连的[①]______是气
体进出的“门户”。
（2）利用 BTB 溶液遇二氧化碳后，溶液颜色由蓝色变成黄色的特性，进行了图三所示实验，
对实验现象的解释是；鱼鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布着_____________，水经过鳃丝时，
能与其内的血液进行气体交换，从而使水中的_________（气体）含量增高。
（3）在探究鸟适于飞行的形态结构特点时，观察图四发现，鸟具有完善的呼吸系统，身体内
有[ ]气囊辅助肺呼吸，每呼吸一次，在肺里进行______次气体交换，这种特有的呼吸
方式称为双重呼吸。
生物试题 第 6页（共 8 页）
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31．（6分）9月 30 日，男女百米“飞人大战”，我国的谢震业、葛曼棋在杭州亚运会上以 9.97
秒和 11.23 秒的成绩，双双加冕“亚洲飞人”。请回答问题：
（1）运动员要完成运动要依赖于运动系统，人的运动系统由骨、关节和___________组成的。
（2）图一中谢震业左手做出的动作，此时图二中的[a]肱二头肌处于___________状态。
（3）运动员如果在赛前没有做好充分的热身运动则容易出现___________现象，即图三中的
关节头从关节窝中滑落出来。而关节能够灵活运动的重要原因在于上述两个结构的表面都包
着[①]关节软骨以及[③]___________内的滑液。
（4）跑步时需要不断的进行腿部的屈伸运动，包括以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕
着关节活动；③骨骼肌接受神经传来的刺激；④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是
_____________________（用序号表示）。
（5）比赛枪声响起，运动员快速起跑，在这个过程中，还需要神经系统的支配，以及_________
系统、呼吸系统、循环系统等的参与提供有机物和氧气。
32．（6分）如图是某生态系统中的物质循环示意图，请分析回答。
（1）图中的①过程代表 作用，②过程代表 作用。干草堆放很久了，
会逐渐被分解；但如果被牛羊吃了，便会很快被分解，可见，动物能 生态系统
的物质循环。离开了动物，生态系统的物质循环 （填“能”或“不能”）进行。
（2）③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的，它们在自然界中的作用是作为
参加物质循环，分解有机物除了产生二氧化碳还会产生含氮的无机盐等物质。
（3）过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、
羊争草，加速草场退化。事实说明动物在维持 中起到重要作用。
生物试题 第 7页（共 8 页）
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33. （4 分）阅读下列资料，回答问题。
资料一：我国是受白蚁危害严重的国家之一。白蚁食性广，能啃食林木、农作物，破坏建筑
物，造成危害和经济损失。
资料二：中华穿山甲曾广泛分布于我国长江以南地区，但因非法捕猎、栖息地缩减等原因导
致数量锐减，已被列为我国一级重点保护野生动物。穿山甲依靠能伸缩的长舌舔食蚁穴中的
白蚁。一片面积为 350 亩的森林中，只要有一只中华穿山甲，就可以有效控制白蚁数量。
（1）白蚁群体中，工蚁、兵蚁、繁殖蚁各司其职，分工合作，群体内部往往形成一定的
___________，可见白蚁是具有_________行为的动物。
（2）中华穿山甲是夜行性动物，白天匿居洞中，晚间外出觅食。从获得途径来看，这种昼夜
节律行为是___________行为，该行为由动物体内的_____________所决定。
34．（6分）2021 年 1-4 月，教育部先后印发五个专门通知，对中小学生手机、睡眠、读物、
作业、体质管理作出规定。“五项管理”是双减工作的一项具体抓手，是促进学生身心健康的
重要举措。随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习
能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，
并进行了如下实验：
①选取发育状况一致的健康小鼠 20 只，随机均分为 A、B两组。
②采取适当的实验方法，限制 B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日 3.5 小时，持
续 21 天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。
③在实验的第 7天、第 14 天、第 21 天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行
四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。
（1）在本实验中，A组和 B组是一组对照实验，其变量是_____________，实验组是____组。
（2）阅读文中划线部分，实验中采取这些步骤是为了___________________________。每组
小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是_____________________________。
（3）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论
是：_____________________________________________________________。
（4）本实验对你的启示是：________________________________________________________。
生物试题 第 8页（共 8 页）
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