资源简介

七年级上册道德与法治教学设计
七上道法《7.2共建美好集体》教学设计
1.【教材分析】
本教材第二单元第七课聚焦“集体”，接续前面所学内容，从自我认识、与他人交往方面扩展到集体生活。共划分为“集体生活成就我”和“共建美好集体”两框，本框为第二框，是在前一框学生对集体的感知上，对学生如何与集体共成长进行指导。
“共建美好集体”，是教会学生在集体中学会承担责任，如何共建美好集体。教材通过为什么要共建美好集体和如何共建美好集体两个问题的设置，引导学生明确美好集体的建设离不开每个人的努力，引导学生明确共建美好集体要确立共同愿景，要有主人翁意识，营造和谐有序的集体环境；辩证看待合作与竞争的关系、个人利益与集体利益的关系，帮助学生了解并掌握个人利益与集体利益发生矛盾的处理方法，使学生感受到美好集体建设需要每个人的共同参与建设。
2.【学情分析】
对初中生而言，日常生活中的学习小组、班级、社团、学校等在一定程度上形成了集体的概念，但不可回避的是，部分学生的集体意识淡薄，对集体生活在个人成长过程中所发挥的作用认识还不够深刻，为班集体作贡献的担当意识欠缺在这些问题上，道德与法治课程帮助初中生正确认识并妥善处理个人与集体之间的关系，将集体生活视为学生社会性发展的重要园地，注重培养个人的责任担当意识，着力发掘集体对个人成长的价值，引导学生学会过集体生活，使集体主义教育体现社会主义核心价值观的要求。
3.【教学目标】
健全人格：通过分析“四大名著创意课本剧展演活动”的班级排练故事，增强集体观念，激发集体荣誉感，培养主人翁意识，认识到美好集体的建设需要我们共同参与和努力。
责任意识：通过分析“展演之我不重要？”学会在集体的建设中勇于担当，积极为建设美好集体作出贡献，发扬集体主义精神；通过分析“展演之帮不帮忙？”，学会主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感和责任感，能够正确处理合作与竞争的关系，培养合作意识，提高团队合作能力。
4.【教学重点难点】
教学重点：建设美好集体的方法。
教学难点：树立正确的合作与竞争观念；坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
5.【教学方法】议题式教学法；情境体验法；自主探究法
6.【设计思路】本课以热点黑神话悟空的爆火引入主线情境“四大名著创意课本剧展演活动”，通过创设展演之班级观察！—展演之标语设计？—展演之角色风波！—展演之帮不帮忙？—展演之我不重要？这几个贴近学生实际生活的情境，使学生明确建设美好集体的原因，以及明确建设美好集体要确定共同的愿景—树立主人翁意识—营造和谐有序的集体环境—树立正确的合作与竞争观念—坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，引导学生学会过集体生活，培养学生的责任担当意识，同时也添加了预防校园欺凌的方法、巴黎奥运竞争与合作的例子、草原小姐妹的集体主义故事使学生更深入地理解建设美好集体的方法。
7.【教学过程】
一、导入新课
猴哥咋又火啦？—《黑神话：悟空》创新出圈，中华文化绽放魅力
近日，国产游戏《黑神话：悟空》正式上线，带来一场中式美学的讨论热潮。近年来，中华文化“出圈”的形式更加丰富多样，民乐、国漫、游戏、影视剧、短视频....《长安三万里》、《只此青绿》、《我的阿勒泰》每一部作品都是一扇窗，让我们得以窥见中华大地丰富多彩的历史文化长卷。
为弘扬传承中华文化，增强文化自信，某校开展四大名著创意课本剧展演活动。
①本次课本剧展演以班级为单位进行，要求同学们利用课余时间认真排练，自己编写剧本、设计背景、选择配乐、制作道具，选用的题材来自“四大名著”。
②本次课本剧展演将评选出最佳班集体和最佳个人表演奖。
接下来我们就跟随他们一起参与其中，筹备这次的课本剧展演活动，共建美好集体吧！
设计意图：以热点黑神话悟空的爆火引入主线情境。
二、新课讲授
总议题：课本剧展演之“如何共建美好集体”？
子议题1：凝心聚力—美好集体为何建？
知识关联：1.美好集体的作用？
【议学情境】展演之班级观察！
小元路过两个排练班级，发现...
七年A班：同学们认真挑选剧本片段；布置任务；扮演不同角色的同学们互相帮助选服装，对台词...
七年B班：有的同学对剧本选材争论不休；有的事不关己，默不作声；还有的冷嘲热讽别人的演技...
【议学任务】你更喜欢在哪个集体中生活呢？为什么？
【知识总结】1.美好集体的作用？
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
设计意图：通过不同班级的对比，使学生感受美好集体的氛围，明确美好集体的作用。
子议题2：群策群力—美好集体如何建？
知识关联：2.如何建设美好集体？
【议学情境】展演之标语设计？
小元回到班级，指导老师正好来问大家本次参加展演的目标，准备集思广益制作一个横幅标语在展演入场时展现本班风采。对此小方悄悄说到...
弄这些（标语、横幅、目标）感觉没什么用，赶紧排练算了，有点耽误大家时间。
想弄老师可以自己想呀，我们能有什么好主意。
【议学任务】你如何看待小方的观点？
（提示：标语、横幅、目标，是班级的共同愿景，集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力；引领集体成员团结一致，开拓进取。
树立主人翁意识，应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。）
【知识总结】2.如何建设美好集体？
建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
①建设美好集体，要确定共同的愿景。
【美好集体的愿景是怎样的？
拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
集体愿景的作用？
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。】
②建设美好集体，要树立主人翁意识。
【在集体中，怎样树立主人翁意识？
①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。
②对于集体的事务，应积极参与、共同商定；
③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。】
【议学情境】展演之角色风波！
小方在展演中争取到了一个角色，但是排练到一半他突然想换台词更多的角色，因此与另一个同学产生了分歧，互不相让，排练一度停滞，日常中还处处欺负另一个同学，与他作对。
【议学任务】你如何评价小方的行为？
如遇到类似的情况，你认为应该如何处理这件事？（可以从小方和另一位同学的角度分析）
（提示：“小方没有遵守排练约定和破坏排练秩序；
他应该换位思考其他同学的感受；
另一个同学应该自觉抵制并机智应对小方的欺凌行为—视频点拨”）
【知识总结】2.如何建设美好集体？
③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
【怎样营造和谐有序的集体环境？
①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；
②要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；
③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。】
【议学情境】展演之帮不帮忙？
经过认真思考，小方理解了大家的排练辛苦，按照原定角色分配排练继续进行，他的合作伙伴想课余时间找他多排练，争取拿下最佳个人表演奖。
【议学任务】小方有点犹豫，他也想拿最佳个人奖,应不应该帮忙呢...
你如何理解合作与竞争的关系？
在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的
（提示：巴黎奥运点拨—竞争中有合作,合作中有竞争,竞争与合作是统一的,是相互渗透,相辅相成的。要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。）
【知识总结】2.如何建设美好集体？
④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
【在集体中，要树立怎样的合作与竞争观念？
集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
集体生活中的合作策略（P55方法与技能）
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
④在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。
⑤经常自我反思，尝试自我改进。】
【议学情境】展演之我不重要？
随着展演日子的临近，最近班级增加了排练的次数，几个同学说耽误了太多自己的学习时间，自己的角色也不重要，不想继续参加排练了。
【议学任务】个人利益与集体利益发生冲突...应该怎么办？
（提示：视频点拨—6月7日,《新华每日电讯》发表题为《草原新唱“英雄姐妹”歌——60年过去了，“草原英雄小姐妹”集体主义精神仍放光芒》的报道。）
【知识总结】2.如何建设美好集体？
⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
【怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？
a.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
b.同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
【相关链接—为什么要坚持集体主义原则？（P55相关链接）
①集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。
②在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。
③只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。】
【议学追问】在全班同学的共同努力下，小方班级获得了最佳班集体表演奖！根据他们的展演排练经历，请你总结建设美好集体的秘籍！
【知识总结】2.★如何建设美好集体？（P53-P55）
建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
①建设美好集体，要确定共同的愿景。
②建设美好集体，要树立主人翁意识。
③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
设计意图：通过分析“四大名著创意课本剧展演活动”的班级排练故事，增强集体观念，激发集体荣誉感，培养主人翁意识，认识到美好集体的建设需要我们共同参与和努力，掌握建设美好集体的方法。
三、本课小结
集体中的学习和生活，应首先从爱我们的集体开始。这种爱是从你的责任开始的，只有勇于承担责任才能承担更大的责任，让我们共建美好集体，在集体中共同成长！
四、板书设计

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