资源简介

1教学目标
知识与技能：是在对音乐家作品的欣赏过程中，使学生初步认识什么是“回旋曲”和“序曲”
过程与方法：欣赏《卡门》序曲，通过欣赏舞蹈，模唱乐曲旋律，随音乐做律动，画旋律线等方法，带动学生主动聆听音乐，有目的性的欣赏体验音乐情绪，节奏，速度，力度等音乐要素，从而感受到乐曲的风格特点。
情感态度与价值观：以审美为核心，培养学生美好生活的情感，让学生充分理解音乐的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动
2学情分析
欣赏乐曲由总体——分段——总体。在欣赏的过程中，通过引导学生主动参与，从音乐元素入手来提高学生的音乐理解、感受、表现和创造能力。
3重点难点
重点：对音乐作品《卡门》序曲的曲式结构辨别。教师通过音乐活动，使师生互动，充分发挥学生自主，合作，交流等水平，从中突出学生主体地位。
难点：引导学生主动对音乐元素进行探索，培养自主的音乐感受能力
教学活动
活动1【导入】《卡门序曲》
师：请大家欣赏一首歌曲，组织成打击乐队，按照老师的指挥，给乐曲伴奏。讨论一下
１、这段音乐的情绪如何？让你联想到了什么场景？乐曲的演奏顺序是怎样的？
２这节课，就请大家和老师一起去认识一个人，知道一部歌剧，了解一首乐曲。
活动2【讲授】新课教学
一：回答问题，总结回旋曲式，并请同学们自创回旋曲式结构的节奏型。
二：
1、介绍序曲
2、歌剧《卡门》及主人公并欣赏片段。
3、初听全曲
三：分段聆听——体验音乐1、第一音乐主题Ａ，并思考：
这段音乐的情绪是现了怎么的？
表现了什么样的场景？
节奏有什么特点？
2、聆听第一插部Ｂ，问题：
这部分的情绪是如何呢？表现了怎样的场景？
通过划图——击拍——演唱来体验音乐的强弱对比。
3、聆听二插部Ｃ，并回答问题：这段音乐的情绪如何，速度和力度有变化吗？表现了怎样的场景呢？
学唱主题旋律，使学生记住音乐主题
复听，师生一起跟着旋律做律动，感受斗牛士威武英勇的形象。
活动3【活动】新课教学师生活动
教师活动：在欣赏中引发学生趣。通过声势节奏，聆听打击乐器，参与表演来，发挥学生主动性。
引导学生用积极的态度参与感知音乐，培养学生的自信心。
学生活动：1、学生边听边伴奏，参与到音乐当中，初步了解音乐。
2、学生做声势节奏，参与表演来，聆听演唱。
3、讨论分析场景，观看歌剧现场表演感受情绪。
4、体验斗牛士气宇轩昂的音乐形象。
活动4【练习】巩固拓展
1:整体体欣赏与体验：观看交响乐演出现场，交代此曲的音乐地位。
2:问题：用思维导图的方法，整理总结本节课的知识点。
活动5【测试】巩固训练教学回顾
1、在感知音乐的基础上锻炼学生的合作与协调能力。丰富和提高学生的艺术想象力和创造力，总结并介绍作者。
2、讨论总结答案：ABACA
活动6【作业】课堂小结
通过学习《卡门序曲》我们一起了解了《卡门》这部歌剧，初步感受到了歌剧音乐的魅力。其实，20世纪以来，新中国也涌现了许多优秀的歌剧作品深受广大群众的喜爱，如《白毛女》《小二黑结婚》等，希望今后同学们可以通过各种途径去了解和关注歌剧艺术。
课件14张PPT。卡门序曲（法）比捷（法）比才 回旋曲式结构A+B+A+C+A······请思考：全曲的演奏顺序是怎样的？★法国作曲家比才（1838~1875） 的歌剧《卡门》的序曲
★歌剧《卡门》取材于法国作家梅里美的同名小说《卡门序曲》《卡门》主人公烟草女工——卡门
卫队军官——唐·霍赛
斗牛士—— 埃斯卡米洛
序曲欣赏A段并回答问题：情绪?速度？表现的场景？A段乐谱快强热情奔放热烈的斗牛场景欣赏回答问题：速度、力度、情绪？B段乐谱稍快弱—强欢腾跳跃妇女儿童欢畅场景欣赏回答问题：速度、力度、情绪？3段乐谱乐段分析稍慢渐强
威武雄壮
斗牛士英姿勃勃的形象小结：20世纪以来，中国歌剧是在西洋歌剧的基础上形成和发展起来的，吸收了我国的民间音乐素材和戏曲素材加以发展而成，同时采用的是民族唱法，带有浓厚的地方乡土气息和戏曲韵味。
如《江姐》、《花木兰》 《白毛女》等等　再见！走进音乐 走近歌剧丰富生活观后感整部歌剧欣赏完之后，让我对法国喜歌剧有了更加深厚的感情，尤其是对《卡门》。这部震惊世界的巨著果然名不虚传，剧中的音乐完美的刻画了人物的性格和思想感情。音乐中体现了鲜明的吉普赛风情，主人公卡门的形象被刻画得栩栩如生。其中的音乐一直为大家所传唱，尤其是《斗牛士之歌》其威武雄壮的节奏，强而有力的旋律让人很容易就被感染。每每听到都会使整个人为之一振，这就是音乐的魅力。 歌剧最重要的恐怕是歌和剧的和谐统一。《卡门》就完美的做到了这一点，音乐和剧情结合的是如此紧密，以至于每每音乐响起，心中所想与剧情契合得毫无差异。音乐与情绪同升同落，或者更确切的说是音乐带领着我在欣赏《卡门》，那种感觉很舒服。是思想徜徉在音乐中的感觉。 《卡门》无愧于十九世纪法国最伟大的歌剧的美名，在音乐中，比才把浓郁的民族色彩，个性鲜明的音乐语言。富有表现力的描绘生活冲突的交响发展，以及法国喜歌剧传统的表现手法熔于一炉，创造了当时法国歌剧最高成就。 通过中外歌剧欣赏课的学习，我的欣赏水平有了明显的提高。歌剧确实能使人得到最大限度的放松。我想今后我会更多地接触歌剧，让歌剧来丰富自己的生活。

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