资源简介

南平三中2024—2025学年第一学期七年级期中质量抽测
生物学 答题卡
姓名 _________________ 准考证号
班级 ______ 座号______ 缺考 违纪
注意事项 1.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米及以上黑色字迹的签字笔书写，要求字体工整，笔迹清楚。 2.保持卡面清洁，不要折叠，不要破损。不装订。阅卷后答题卡查询扫描上方二维码。填涂样例正确填涂 错误填涂
条形码粘贴区(居中)
一、单选题 ( 共 50分 )
1[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]2 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]3 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]4 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]5 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]6[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]7 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]8 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]9 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]10 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]11[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]12 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]13 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]14 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]15 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]16[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]17 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]18 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]19 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]20 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]21[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]22 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]23 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]24 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]25 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
判断题 ( T表示正确，F表示错误 ) ( 每题1分，共 4分 )
26 .（1） [ T ] [ F ] （2） [ T ] [ F ] （3）[ T ] [ F ] （4） [ T ] [ F ]
27.（5分）（1） （2）[ ] （3） （4）[ ] （5）[ ]
28.（10分）（1） （2） （3） (4）
三、填空题（每空1分，共46分）
29. （7分）（1） （2） （3）[ ] （4）
30.（9分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7）
31.（7分）（1） （2） （3） （4） （5） （6）
32.（8分） （1） （2） （3） （4）2024-2025学年第一学期七年级期中质量抽测
生物试题参考答案及评分说明
选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确的选项，请在答题卡的相应位置填涂）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C C A D B C A B B B C B B
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B D A A C C B C B A D D
非选择题：（共50分）请将答案填入答题卡中，[ ]内填图中序号。
26.（4分）T F T T
27.（5分）（1）开关及亮度调节旋钮/开关
（2）[B] （3）右 （4）[E] (5)[C]
28.（10分）（1）受精卵 细胞分裂 /分裂 遗传物质 /染色体 平均
（2）神经 兴奋 肌肉 收缩
（3）器官 （4）上皮
29.（8分）（1）A 2、4、6 （2）细胞质 线粒体
（3）[5] 细胞液 （4）叶绿体
30.（8分）（1）细胞分裂/分裂 （2）正极 纤毛
（3） 草履虫是否可以净化水质 （4）15毫升清水 对照
（5）草履虫对污水有净化作用 /草履虫可以净化水质
（6）减少偶然性 （7）放回原来生活得地方 /放回自然水体（言之有理即可）
31.（7分）（1）保护 （2）系统 （3）种子 营养
（4）b→d→c→a (5)气泡 （6）物质进出
32.（8分）（1）公筷 平均值 （2）未加热煮熟 / 没有高温杀菌
（3）餐前均经严格的第一次无菌采样、均经过48h得培育（合理即可）
（4）少 公筷能减少口腔内细菌传播 能 （5）倡议大家使用公筷（言之有理即可）2024-2025学年第一学期七年级期中质量抽测
生 物 试 题
考试时间：60分钟；满分：100分；考试范围：七上第1-3章
友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确的选项，请在答题卡的相应位置填涂）
1．下列选项能体现生命现象的是
A．珊瑚 B．钟乳石 C．炭疽杆菌 D．化石
2．新型冠状肺炎病毒它具有生物的基本特征是
A．能进行光合作用 B．有细胞结构 C．能繁殖后代 D．能使人患病
3．草履虫、杜鹃花、家兔三者结构与功能的基本单位都是
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
4．在生物分类的等级单位中，最基本的分类单位是
A．界 B．纲 C．科 D．种
5．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现生物具有的特征是
A．应激性 B．生长 C．繁殖 D．新陈代谢
6．下列关于生物圈的说法，正确的是
A．生物圈是指整个地球 B．指的是地球上的所有生物
C．生物圈是地球上最大的生态系统 D．包括大气圈、水圈和岩石圈
7. 易家河蜜桔以果肉甜度高，汁水多而闻名，吃桔子时，我们剥去它的果皮，会看到果肉表面白色的筋络，桔子果皮、果肉、筋络分别属于
A．保护组织、营养组织、输导组织 B．上皮组织、营养组织、输导组织
C．保护组织、营养组织、分生组织 D．上皮组织、营养组织、分生组织
8. 在探究过程中，实验结果与假设不符时，正确的做法是
A．放弃该实验 B．如实记录，重新再做实验
C．马上否定原来的假设 D．修改实验数据，使结果与假设一致
9．用绿色小球藻喂草履虫，在显微镜下观察到草履虫体内的某些结构呈绿色，该结构可能是
A．口沟 B．食物泡 C．收集管 D．伸缩泡
10．为探究酒精的危害，某生物兴趣小组开展了“探究酒精对水蚤心率的影响”的实验，实验数据如下表所示，相关说法错误的是
酒精浓度 0（清水） 0.25% 0.5% 1% 10% 20%
心率（次/分） 210 270 300 180 138 死亡
A．实验中清水组起对照作用 B．水蚤心率随着酒精浓度升高而减慢
C．每组实验应选用多只健康水蚤进行 D．根据实验结果推测，酗酒危害人体健康
某生物学习小组进行“探究不同植被对空气湿度的影响”的探究活动，阅读材料完成11，12小题：
11．此探究实验的变量是
A．光照 B．温度 C．植被 D．土壤
12．某学习小组对裸地、草坪和灌木丛的空气湿度进行测量，将得到的几组数据绘制成空气湿度变
化曲线图。下列叙述错误的是
A．测量空气湿度需要专门的仪器
B．同一时间，空气湿度：灌木丛>裸地>草坪
C．测量时，重复测几次，取平均值，可提高数据的可靠性
D．测量地点周围不能有水田、水池、池塘、河流和湖泊等
13．我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，从而形成了茂密的森林、美丽的草原、无垠的荒漠、神
秘的湿地等，这充分体现了生物多样性中的
A．物种多样性 B．生态系统多样 C．环境多样性 D．遗传多样性
14．干细胞被称为医学界“万能细胞”，在特定条件下，它能再生成人体的其他细胞，这体现了
A. 细胞生长 B. 细胞分裂和分化 C. 细胞分裂 D. 细胞癌变
15．以下描述属于生态系统的是
A．闽江里的所有水生生物 B．延平区各个城镇的居民
C．动物园里的所有动物 D．武夷山自然保护区
16．水稻的一个体细胞中有12对染色体（遗传物质），经过三次分裂后形成的新细胞的个数和每
个新细胞内含有染色体的数量分别是
A．8个、12对 B．6个、12对 C．4个、21条 D．8个、12条
17．小佳制作了洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片后，在光学显微镜下观察。要使观察的视野更大应该选择的显微镜目镜和物镜组合的编号是
18．下图是动植物细胞分裂过程示意图，下列相关叙述正确的是
A．甲图表示植物细胞分裂过程，乙图表示动物细胞分裂
B．两种细胞的分裂都是细胞质先分裂，细胞核后分裂
C．两种细胞分裂过程中细胞核内的遗传物质都要复制
D．分裂后形成的新细胞与原细胞的遗传物质不同
19．制作番茄果肉细胞临时装片时，挑取果肉所用器具是下图中的
解剖刀 剪刀 解剖针 镊子
A B C D
20．下列科学家与其相应研究成果描述不正确的是
A．沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构
B．列文虎克发现了血液循环
C．林奈采用了统一的生物命名法，提出了生物分类系统
D．达尔文建立了“生物进化学说”
21. 下列为某同学例举的几种组织及其举例，其中正确的一项是
A．上皮组织-----洋葱表皮 B．肌肉组织-----血液
C．结缔组织-----皮下脂肪 D．神经组织-----骨骼肌
22．科学探究的一般过程的排列顺序是
①收集与问题相关的信息 ②发现问题并提出问题 ③作出假设
④实施实验并记录 ⑤设计实验方案 ⑥得出结论 ⑦分析实验现象
A．①②④⑤⑥③ B．②①③⑤④⑦⑥ C．①②④③⑤⑥ D．①②④⑤③⑥
23．现代生物学研究的重要方法是
A．实验法 B．调查法 C．分类法 D．观察法
24.下图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述错误的是
A．心脏、皮肤、叶、果实都属于结构层次b
B．细胞经过分裂或分化后，遗传物质的数量一般不改变
C．c属于结构层次中的植物体
D．口腔上皮属于结构层次a，与叶表皮一样属于保护组织
25．下列生物学实验中，实验材料器具与使用目的相符的是
选项 实验名称 材料器具 使用目的
A 制作人口腔上皮细胞临时装片 清水 维持细胞正常形态
B 观察植物细胞结构 碘液 染色便于细胞膜识别
C 练习使用显微镜 粗准焦螺旋 物象更加清晰
D 观察草履虫 棉花纤维 限制草履虫活动范围
二、非选择题：（共50分）请将答案填入答题卡中，[ ]内填图中序号或字母。
26.（4分）（分析资料，判断下列说法，正确的涂“T”，错误的涂“F”）
(1)细胞中染色最深的结构是细胞核。 ( )
(2)三种细胞最外层的结构都是细胞壁。 ( )
(3)三种细胞的细胞质中均有线粒体。 ( )
(4)甲图中细胞膜紧贴细胞壁内侧，且非常薄，在光学显微镜中不易看清。( )
27.（5分）下图表示显微镜结构简图和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程，请按图中所示的6个视野顺序，一步步回忆当时的操作，并将（1）-（5）的操作过程补充完整。
(
在外
在内
)
28.（10分）下列有关细胞分裂、分化和生物体结构层次的描述。
(1)人体是由一个 发育来的，通过1过程 使细胞数目增多，在此过程中，细胞核内的 先经过复制，然后 分配到两个新细胞中。
(2)人的大脑皮层主要由图中的 组织构成，它能够接受刺激，产生并传导
人体的骨骼肌属于图中的 组织，它的功能是 和舒张。
(3)从结构层次看，上图中的3属于
(4)口腔上皮属于 组织，能分泌唾液。
29.（7分）图A和图B为细胞结构示意图，据图回答下列问题。
(1)图 是植物细胞，图A和图B共有的结构是 （填写图中数字）。
(2)细胞的许多生命活动在[6] 中进行，其中的 （填写结构名称）能通过呼吸作用使有机物分解并释放能量，供细胞生命活动利用。
(3)切洋葱时，会有刺激性物质挥发出来，该物质存在于[ ]液泡的 中。
(4)图A中的3是 ,它能利用太阳光能把水和二氧化碳等合成有机物。
30.（9分）同学们在自然水体中采集水样带回实验室并开展了探究活动。
一、分离草履虫，并进行纯培养。采集到的水样含有草履虫和其它小型生物及杂质。查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极，于是设计了水槽电极法分离草履虫装置（如图所示）。
甲 乙
（1）草履虫的身体由单个细胞构成，能通过 产生新个体。
（2）取水样滴入图甲装置的 （填“正极”或“负极”）一侧，草履虫依靠 摆动几分钟后到达水箱另一侧。用吸管吸取无杂质的草履虫，注入培养液中培养备用。
二、为了研究草履虫是否可以净化水质，同学们收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯（注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质指标之一。）
步骤组别 烧杯A 烧杯B
Ⅰ加入生活污水 300mL 300mL
Ⅱ加入液体 15mL草履虫纯培养液 ？
Ⅲ静置一段时间 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置
Ⅳ观察烧杯中悬浮物的变化 明显减少 无明显变化
（3）该实验的研究目的是
（4）烧杯B中应加入 ，起到 作用。
（5）根据实验现象，可以得出的结论 。
（6）多次重复实验的目的是为了 。
（7）实验结束后，处置草履虫的办法是 。
31.(7分)图一是番茄植株示意图；图二是制作番茄果肉细胞临时装片的部分过程图；图三是显微镜下的番茄果肉细胞示意图。请据图分析回答下列问题：([ ]中填标号， 上填文字)
(1)完整的番茄可保存较长时间，而表皮破损的却很快腐烂，说明表皮是 组织。
(2)与人体的结构层次相比，番茄的结构层次中缺少 。
(3)除果实外，图中的[3]花和[6] 属于生殖器官，[1]、[2]、[5]均属于 器官。
(4)图二中制作番茄果肉细胞临时装片的正确顺序是 （用“→”和字母表示)。
(5)临时装片制作过程中，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下出现 。
(6) 糖拌西红柿会渗出汁液，说明图三中[①]具有控制 的功能。
32.(8分)围桌聚餐时， 使用公筷夹取食物， 既能保留聚餐的氛围， 又可以减少传染病的发生。为了探究使用公筷是否能降低细菌对菜品的污染， 研究人员设计了如下实验：
步骤1： 实验小组在餐馆点了6道菜。餐前均经严格的第一次无菌采样。
步骤2：每道菜分成两份， 一份使用公筷， 一份不使用公筷。参与人员交替着吃使用公筷和不使用公筷的两组菜， 最后每道菜都至少留下了25g后再进行第二次无菌采样。
步骤3：采集的样本通过冷链运到实验室， 经过48 h的培育， 再分别测试餐前、使用公筷和不使用公筷用餐之后的菌落数。测试结果如下表。
（注：菌落指的是细菌、真菌等为微生物大量繁殖生长的地方）
(1)本实验的变量是 ，为了减少实验误差将所得数据取 。
(2)餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜的最可能原因是 。
(3) 为了控制单一变量，除了将菜品均分为两份，本实验中研究人员采取的措施还有 。
(4)分析实验数据， 可以发现每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数 （填“多”或“少”），原因可能是 。证明使用公筷 (填“能”或“不能”)有效降低细菌的传播风险。据此， 你对“使用公筷”的态度是 。

展开更多......

收起↑