资源简介

(共21张PPT)
【人教版】生物 七年级上册
第一节
第二章
01
本
节
聚
焦
02
无脊椎动物的主要类群有哪些
它们与人类的生活有什么关系
脊椎动物
身体内有脊椎骨组成的脊柱，如鱼。
无脊椎动物
体内没有脊椎骨组成的脊柱，如鱿鱼、鲍鱼。
通过与“鱼骨骼”图对比，你能说出为什么“鱿鱼”“鲍鱼”的俗名中都有“鱼”却不是鱼吗？
想一想，议一议
已知约150万种
5%
95%
脊椎动物
无脊椎动物
刺胞动物
扁形动物
线虫动物
环节动物
软体动物
节肢动物
棘皮动物
两栖动物
爬行动物
鸟
哺乳动物
鱼
任务一：无脊椎动物和脊椎动物的概念
脊椎骨构成的脊柱
（体内有脊柱）
（体内无脊柱）
动物
科学家按体内有没有 ，把动物分为：
任务二：无脊椎动物的主要类群
【自主学习】阅读课本P74-75，圈画无脊椎动物主要类群的生活环境、主要特征、和代表动物。
动物类群 生活环境 主要特征 代表动物
刺胞动物
扁形动物
线虫动物
环节动物
节肢动物
1.无脊椎动物的分布：
无脊椎动物分布广泛，种类繁多。他们生活在__________的环境中，如海洋、河流、森林、草地、荒漠、苔原等。
各种各样
任务二：无脊椎动物的主要类群
1.代表动物-水螅：身体呈________对称；有口无________，消化后的食物残渣仍由口排出;口周围伸展着细长的_________；体表有攻击和防御的利器——________
2.生活环境：水螅生活在________，大多数刺胞动物生活在________。
3.种类：常见的有 等。
4.主要特征： 。
刺胞动物
水螅、海葵、珊瑚虫、水母、海蜇
辐射
肛门
触手
刺细胞
淡水中
海洋中
任务二：无脊椎动物的主要类群
① 身体呈辐射对称；② 体表有刺细胞；
③ 有口无肛门。
1.代表动物-涡虫：身体呈________对称，背腹_______;腹面有口_________;，背面有可以感光的黑色________。
2.生活方式：像涡虫这样__________ 的种类很少，大多数扁形动物_____在人或动物体内，它们的消化器官______,生殖器官_______。
3.种类：常见的有 等。
4.主要特征： 。
扁形动物
两侧
扁平
无肛门
眼点
自由生活
寄生
发达
简单
涡虫、绦虫、血吸虫、华支睾吸虫
任务二：无脊椎动物的主要类群
① 身体呈两侧对称；② 背腹扁平；③ 有口无肛门。
1.代表动物-蛔虫：身体______，呈_________;体表有___________;消化道有口__________。蛔虫是线虫动物，主要寄生在______;消化器官_______,生殖器官______
2.生活方式：多数营_____生活。
3.种类：常见的有等______ 。
4.主要特征： 。
线虫动物
蛔虫 丝虫、 钩虫、 蛲虫、
细长
圆柱形
角质层
有肛门
小肠
简单
发达
寄生
任务二：无脊椎动物的主要类群
① 身体细长，呈圆柱形 ② 体表有角质层
③ 有口有肛门
1.代表动物—蚯蚓：身体呈_______,由许多_________________组成;蚯蚓的体壁有发达的肌肉，______与________配合可以完成运动；_________可分泌黏液且密布毛细血管，利于进行_____________。
2.种类：常见的有__________________。广泛分布于海水、淡水和土壤中。
3.主要特征： 。
环节动物
蚯蚓、蛭和沙蚕
圆筒形
相似的环形体节
肌肉
刚毛
体壁
气体交换
任务二：无脊椎动物的主要类群
① 身体呈圆筒形；② 靠刚毛或疣足辅助运动；
③ 由许多彼此相似的体节组成。
3.特征： 。
1.代表动物—蝗虫：身体分为_______、_____、_______三部分；身体表面包裹着坚韧的_______,它能够起到________和 的作用，但它会限制身体的____________,所以蝗虫在发育过程中需要_________
2.常见动物： 。
节肢动物
头部、 胸部
腹部
外骨骼
保护
防止体内水分蒸发
发育和长大
蜕皮
蜜蜂、蝴蝶、蝉、蚊、蝇虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣
体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
任务二：无脊椎动物的主要类群
分析－讨论
从进化和适应的角度看无脊椎动物(5分钟)
请结合图2-17，分析讨论以下问题。
1、刺胞动物是辐射对称，扁形动物是两侧对称，这两种体形对于动物适应环境分别有什么优势？
2、如何判断某种动物是线虫动物还是环节动物？
3、昆虫的外骨骼对其生存有什么意义？
4、请查找资料说明从刺胞动物到扁形动物，再到环节动物、节肢动物是按身体结构从简单到复杂的顺序排列的。
辐射对称的身体结构，便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御；两侧对称的身体能定向运动，运动更加准确、迅速而有效。
看身体是否分节。分节的是环节动物，反之，是线虫动物
（1）保护自己 （2）防止体内水分的蒸发
任务二：无脊椎动物的主要类群
①特征：身体________，大多具有____________。
②生活环境：水中、陆地。
③种类：常见的有___________________________等。广泛分布于海水、淡水和陆地。
河蚌、蜗牛、扇贝、鲍、乌贼和章鱼
软体动物
柔软
贝壳
任务二：无脊椎动物的主要类群
棘皮动物
①特征：
因体表有________而得名。
②生活环境：________。
③种类：
常见的有______________________________等。
棘
海洋中
海星、海蛇尾、海胆、海参
海胆
海星
海蛇尾
海参
任务二：无脊椎动物的主要类群
有益的一面
蚯蚓疏松土壤
海蜇可以食用，具有较高的营养价值
装饰
传粉
你还能说出哪些对人类有益的方面？
任务三：无脊椎动物与人类生活的关系
有害的一面
猪带绦虫
① 蜗牛、蛞蝓等吃植物的叶、芽，危害蔬菜、果树；
②钉螺、锥实螺传播日本血吸虫和肝片吸虫病，危害人体健康；
你还知道哪些对人类有害的方面？
任务三：无脊椎动物与人类生活的关系
体内有脊柱
脊椎动物
体内无脊柱
无脊椎动物
刺胞动物:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门、
知识小节
扁形动物:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门、
线虫动物:身体细长，呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门
环节动物:身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成;多靠刚毛和疣足辅助运动。
节肢动物:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节
主要类群
与人类生活的关系
利
弊
练习与应用
一、概念检测
1.判断下列关于动物生活环境、获取食物方式的叙述是否正确。
(1)刺胞动物生活在水中，其刺细胞可帮助捕获猎物。 ( )
(2)扁形动物寄生在人或动物体内，靠获取人或动物体内的养料生存。( )
(3)节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。 ( )
（2）扁形动物中的涡虫营自由生活。
（3）节肢动物中的虾、蟹生活在水中。
解析
练习与应用
2.用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。
刺胞动物 身体分节，体表多具有刚毛或疣足
扁形动物 有刺细胞
软体动物 身体和附肢都分节
环节动物 体表有棘
线虫动物 身体扁平，有口无肛门
节肢动物 大多有贝壳
棘皮动物 体表有角质层，有口有肛门
拓展应用：
1.根据动物的体内是否有有脊椎骨组成的脊柱，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。请查阅资料了解脊柱的作用。
2.大雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为什么？如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响？为什么？
3.一些无脊椎动物具有很强的再生能力。例如：涡虫被切割后，各部分仍可再生为完整个体，下图表示的是涡虫后端被切除后的再生过程。请收集涡虫、水螅、蚯蚓等动物再生的相关资料，与同学交流。有条件的话，可以设计实验，尝试做一做（实验结束后，要将动物放回适宜的环境中）
支持、保护、进行运动的功能
不足，蚯蚓爬到地面上进行呼吸。（2）如果农田中没有了蚯蚓，农作物的生长有可能受影响。因为蚯蚓可以松土，改善土壤成分结构，增加土壤肥力
（1）下雨后，土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气
THANKS

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