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2024~2025学年度第一学期期中考试
七年级语文试题参考答案
一、积累与运用(26分)】
1.A(2分)
2.示例1：朋友是一束阳光，温温暖暖地驱散你身上的寒意。
示例2：朋友是一阵春雨，浙淅沥沥地洗去你所有的疲惫。(2分)
3.C(2分)
4通过开幕式上各班的表演，我们知道了班级成功的原因是班级有凝聚力。或通过开幕式
上各班的表演，我们知道了班级成功是因为班级有凝聚力。(2分)
5.B(2分)
6.示例一：我选图1。图片上中年鲁迅形象与盛开的花，象征了作品内容大都是鲁迅成年后
对童年和青年时期往事的怀想，彰显了“朝花夕拾”的内涵。
示例二：我选图2。图片内容对应作品中《从百草园到三昧书屋》的故事，是长妈妈给小鲁
迅讲故事的场景，充满温馨与美好，是该作品的一大主题。
示例三：我选图3。图片上中年鲁迅正与书中人物对话，象征了作品是鲁迅从成人视角对
过去人和事的怀想与思考。(3分)
7.(1)示例：我方认为网络交友弊大于利。网络具有虚拟性，网上信息鱼龙混杂，良莠不齐，
因不了解对方，容易受到蒙骗而交上损友，甚至受到伤害：网络交友因不受时间、空间限
制，容易使人沉迷其中，不利于学生身心健康发展。(2分)》
(2)平等合力协助，二人相交往成为朋友(2分，每空一分)
8.①归雁洛阳边②不知何处吹芦管③思君不见下渝州①我寄愁心与明月⑤随君直到
夜郎西⑥遥怜故园菊⑦应傍战场开⑧星汉灿烂⑨博学而笃志(9分，每空一分)》
二、阅读与鉴赏(44分)
9.D(2分)
10.①因战争而不得不流落他乡的孤独飘零之感：②远离家乡不得归而产生的浓烈的思家忆
弟之情；③不能重返故土而老于蜀中的年华逝去之悲；④连战皆捷，希望破幽燕平定叛乱
的国家命运之忧。(4分)
11.(1)竭尽自己的心力(2)传授，这里指老师传授的知识(3)丢下(4)像，如(4分)
12.(1)友人感到惭愧，下车去拉元方，元方径直进入家门不回头看他。(2分)
(2)老朋友说：“好的，约定回来时一起吃饭。”(2分)
13.其为信若此/宜其能服三军欤/欲服三军/非信不可也！(3分)
七年级语文试题参考答案第1页（共2页）
14.和朋友交往要讲诚信“恐其自食其言也”聪敏、率直(3分，每空一分)
15.因为大自然的美景会让人体内的皮质醇水平下降，缓解心理压力：同时心理健康水平有
所提高，所以会感到外在安适，内心和乐。(2分)
16.(1)垂体腺：(2)皮质醇。(2分)
17.B(2分)
18.①坚持锻炼，保证每周三到四次，每次不低于30分钟的有氧运动：
②科学睡眠，每天早睡早起，养成午睡习惯；
③均衡饮食，增加新鲜水果、蔬菜等富含维生素和矿物质的食物，减少咖啡因、糖和高脂
肪食物的摄入。(3分)
19.①父亲穿个背心汗衫敞着怀磨镰刀，母亲做饭时风箱拉得比平时都响。
②割麦人手脚并用，割麦后顺手捆扎麦捆。
③大人在麦场打麦扬麦，娃们在麦场上疯跑耍闹。
④年轻的父母挨家帮忙打麦，把晒干的麦子扛若人仓，再种上玉米或者西瓜。(4分)》
20.①农人割麦的场景农人割麦的辛苦(2分)
②“绳子几乎嵌人骨头里”“脖子暴着青筋”写出农人拉车时，用的力气之大。从侧面衬托
出农人的劳累辛苦。(2分)
21.①朗读时，语速应该适当放缓，吐字清晰，一字一句。(2分)
②饱含深情，体现出对于那段辛劳夏收日子的怀念。(2分)
22.老槐树见证夏收的日子(1分，其它答案言之成理即可)
老槐树依旧站在那里，不言不语，但却真真实实见证每一个夏收的日子。(2分，其它答
案言之成理即可)
三、作文(50分)】
23.略(50分)
七年级语文试题参考答案第2页（共2页）2024~2025学年度第一学期期中考试
七年级语文试题
一、积累与运用(26分)
开学以来，善城中学认真贯彻落实立德树人根本任务，扎实开展“六声”教育，推动“五育融合”，朗朗的读书声、沙沙的书写声、热烈的辩论声、嘹亮的歌声、运动场上的呐喊声、快乐与幸福的笑声响彻校园。为促进“六声”教育深入开展，学校开设“六声教育 活力校园”系列活动，全面展示“六声”教育活动成果。请你参与并完成下面的活动任务。
【活动一：“金话筒”主持人大赛】
下面是参赛选手成成写的一段主持人开场白，请根据要求完成题目。
同学们，每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你(贮 伫)蓄力量。朋友是一缕春风，轻轻柔柔地抚平你内心的褶皱； ， 。有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。有了朋友，我们的成长定会一路花团锦(蔟簇)，美不胜收。
1.文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是(2分)
A. shà 贮 zhuó 簇 B. chà 伫 zhuó 簇
C. shà 贮 zháo 簇 D. chà 伫 zháo 簇
2.根据语境，在划线处补写一个句子。(2分)
【活动二：“奔跑吧”秋季运动会】
3.下面是芳芳在运动会前一天写的日记，请你阅读思考这段话中加点词语使用最不恰当的一项是(2分)
明天就是校运会开幕式了，想想明天各班方阵都会尽情展示班级的风采，那真是飒爽英姿、青春激扬的盛况啊！ 那时，方阵表演一浪高过一浪，定会美不胜收；老师和学生人头攒动，整个操场上一定是人声鼎沸。想到这里，校运会开幕式的画面在头脑里油然而生，我就激动得翻来覆去睡不着，真希望明天快点到来啊！
A.美不胜收 B.人声鼎沸 C.油然而生 D.翻来覆去
4.小刚观看校运会开幕式后，在运动会感言板上写了一句感言：
通过开幕式上各班的表演，我们知道了班级成功的原因，是因为班级有凝聚力。
这句话有语病，请写出修改后的句子。(2分)
【活动三：“书香校园”名著阅读交流】
我们读一本书，根据篇目或读书目的的不同，会采取精读或跳读的方法。阅读下面材料，完成任务。
七年级语文试题 第1页(共8页)
5.小文同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年。你会推荐她阅读下面哪个选项里的篇目呢 (2分) A.①②⑧⑨ B.①②④⑧ C.⑥⑦⑨⑩ D.③④⑤⑦ 目录 ①《从百草园到三味书屋》 ②《狗·猫·鼠》 ③《父亲的病》 ④《阿长与〈山海经〉》 ⑤《琐记》 ⑥《二十四孝图》 ⑦《藤野先生》 ⑧《五猖会》 ⑨《范爱农》 ⑩《无常》
6.每部作品的封面设计都包含着设计者对作品的理解。请在以下三种版本的《朝花夕拾》封面配图中，任选一幅揣摩该版本封面设计者的设计意图。(3分)
【活动四：谁“语”争锋 新生辩论会】
7.随着互联网的发展，上网交友的人越来越多，上网交友成为一种时尚，青少年学生更是留恋于网络。对于网络交友的利与弊，人们的看法不一。为此，七年级召开了“网络交友的利与弊”新生辩论会。作为反方的一员，请你反驳正方的观点。(4分)
正方：网上交友倡导“平等、自由”的原则，跳出了世俗的交友观的束缚，拓宽了我们的交际范围。而且在网络上能够结交到志同道合的朋友，你在心烦时，可以向他倾诉；在现实中不敢说的话，不好意思说的话，在虚幻的网络世界里可以畅所欲言。
(1)反方: (2分)
(2)辩论会后，老师给大家出示下面两个图片，“朋”“友”二字的甲骨文。 “朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字( )的内涵。“友”字的甲骨文看起来像一人的手之外另加一人的手，两人牵手，表示友好。所以“友”字的本义是( )。(2分)
七年级语文试题 第2页(共8页)
【活动五：“雅韵千古颂”古诗文朗诵会】
8.小华和小元被选为主持人，请你帮助他们将开场词中的古诗文补充完整。(9分)
小华：诗歌是一支清远的笛，总有思乡怀人之音响起。王湾羁居他乡，用“乡书何处达 ① ”(《次北固山下》)表达对故乡的思念；李益在边塞登楼远望，凄凉幽怨的笛声陡然唤醒他“② ，一夜征人尽望乡”(《夜上受降城闻笛》)的思乡之情。
小元：青莲居士对朋友更是情谊浓厚，他用“夜发清溪向三峡，③ ”(《峨眉山月歌》)表达对相距越来越远的朋友的思念；写“④ ，⑤ ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，运用拟人手法，抒发对朋友遭遇的深切同情和关心。
小华：岑参在《行军九日思长安故园》中，以陶渊明为典故，表现诗人在战乱中的凄清境况的句子是:⑥ ,⑦ 。
小元：诗歌是一幅画，总有仁人志士的风骨显扬。曹操面对大海的壮丽景象，用“日月之行，若出其中；⑧ ，若出其里”(《观沧海》)展现自己的阔大胸襟；《<论语>十二章》中，“⑨ ”告诫我们要广泛学习，坚定志向。
二、阅读与鉴赏(44 分)
(一)阅读下面的诗歌，完成9~10题。(6分)
恨 别①
杜 甫
洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。
草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜，司徒②急为破幽燕。
【注】①此诗为杜甫安史之乱时期在成都所作。②司徒：指唐军将领李光弼。
9.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是(2分)
A.首联点明诗歌的题旨，“四千里”恨离家之远，“五六年”伤战乱之久。
B.颔联第一句描述蜀中草木盛衰变易，承接上句暗示诗人已流落蜀中多年。
C.颈联通过“宵立昼眠，忧而反常”的生活细节描写，委婉表达无限情思。
D.尾联意为诗人听到唐军连战皆捷的喜讯，又担心司徒不乘胜追击而退缩。
10.结合诗歌内容和写作背景，说说本诗抒发了作者怎样的思想感情 (4分)
(二)阅读下面的文言文，完成11~14题。(14分)
【甲】
《论语》十二章
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 ”
(《学而》)
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【乙】
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【丙】
吴起遇故人
昔吴起①出，遇故人，而止之食②。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也！
(明·宋濂《龙门子凝道记》)
【注释】①吴起：战国初期著名军事家、统帅。②止之食：留他吃饭。
11.解释下列句中加点词。(4分)
(1)为人谋而不忠乎( ) (2)传不习乎( )
(3)相委而去( ) (4)其为信若此( )
12.用现代汉语翻译文中划横线的句子。(4分)
(1)友人惭，下车引之，元方入门不顾。
(2)故人曰：“诺，期返而食。”
13.请用“/”给文中画波浪线的语句断句。(限断三处)。(3分)
其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也！
14.以上选文都体现了诚信，【甲】文中关于诚信的看法是 (用自己的话回答)；【丙】文中吴起不吃饭等待友人的原因是“ ”；【乙】文中元方对不守信用的“友人”的做法和语言中可以看出元方是一个 的人。(3分)
(三)阅读下面的文字，完成15~18题。(9分)
【材料一】
近段时间，都市人的生活圈流行一个“公园20分钟效应”，指即便不做任何运动，只要在公园或其他能感受到自然气息的地方待上20分钟，人就会变得愉快起来。究其原因，并不只是美好环境与心理暗示的作用，而是与人体压力激素有诸多关系。
美国亚拉巴马州大学的研究团队从生理和生物化学方面来验证“公园20分钟效应”，主要是收集参与者的唾液样本，检测其体内代表压力指标的激素——皮质醇的浓度。结果显
七年级语文试题 第4页(共8页)
示，有76.7%参与研究的游客表示逛公园后提升了他们的快乐感，心理健康水平的评分从进公园前的平均35.82分升至逛公园后的39.18分，说明主观心理感受的确得到了显著改善。更为重要的是，有78.3%的游客在逛公园后皮质醇水平显著下降，表明压力得到了有效缓解。
研究人员得出最终结论：只要逛公园达到 21.8分钟以上，就可以检测到人体皮质醇水平降低。
由此，无论是心理感受还是生理、生化指标都证明了逛公园对人身心健康的积极影响。撇开复杂的科学原理，简单理解就是公园中的短暂休憩显著降低了人体内的皮质醇水平，从而缓解了压力。
(摘自2024 年4 月 23 日《北京日报》,有删减)
【材料二】
皮质醇是什么物质 通过什么路径作用于人的大脑并影响心理感受呢
皮质醇其实是人或动物肾上腺分泌的一种糖皮质激素，具有多种重要的生理功能。由于皮质醇能在人应对压力中扮演重要角色，又被称为压力激素。皮质醇的水平随着人感受到的压力增加而上升，当人遇到危险，学习或工作任务重、时间紧时，大脑中豌豆大小的垂体腺就会向位于肾脏上方的肾上腺发出信号，促使它们分泌皮质醇并将其输送到血液中，导致皮质醇水平的快速上升。这其实是人类在演化过程中形成的一种应对压力机制，可迫使人们选择对抗或逃离危险。
虽然皮质醇能帮助人们应对压力，但如果较长时间处于高水平状态，会影响身心健康。反之，若拥有适当的皮质醇水平，人会处于一种放松且舒适的状态，于学习或工作中获得高水平的发挥。
(摘自“中国青年网”，有删减)
【材料三】
考试临近，许多同学压力倍增，严重者甚至给身心造成危害。如何调适压力呢
有规律的体育活动有助于降低焦虑，但过度运动也可能导致皮质醇升高。大量研究证明，一周三到四次，每次不低于30分钟的有氧运动对心理健康水平会有所改善。
有研究表明，从睡眠时间段上看，22：00-6：00 的睡眠时间最有助于皮质醇水平的降低；从睡眠时长来看，睡6小时者血液中皮质醇含量比睡8小时者高约50%。除此之外，午睡习惯也被证明有助于调适压力。
采用均衡的饮食，减少咖啡因、糖和高脂肪食物的摄入，增加富含维生素和矿物质的食物，如新鲜水果、蔬菜和全谷类食品。为什么有压力者更需强调低糖低脂饮食 原因在于含
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有反式脂肪酸的食物能够引起压力和愤怒的感觉，加工过的蛋糕、油炸食品等都可能含有一定反式脂肪酸。
(节选自《压力的调适》，作者西英俊，有删改)
15.《庐山草堂记》中，白居易写自己置身于庐山美景，“俄而物诱气随，外适内和”。请结合材料，分析造成这种感受的原因。(2分)
16.根据材料二，完成思维导图。(2分)
17.根据以上材料判断，下列表述完全正确的一项是(2分)
A.逛公园能提升快乐感，主要是因为公园内优美的风景让人放松身心，忘却烦恼。
B.皮质醇如果长期处于高水平状态，会影响身心健康；但这不意味皮质醇水平越低，越有利于身心健康。
C.每日坚持一定时长的剧烈运动有助于皮质醇水平的降低，可以有效减压。
D.加工过的蛋糕、油炸食品中含有反式脂肪酸，食用后会引起愤怒的情绪。
18.学校准备于近期面向初三学生召开“科学减压，奔赴中考”心理健康教育活动。请你结合材料，就如何减轻压力的问题，给初三学长们提三点建议。(3分)
(四)阅读下面的文字,完成19~22题。(15分)
半片铁铃摇响的夏天
闫敏哲
①“算黄算割，一割就落……”夏收前这神奇的鸟一叫，关中地区的小麦就成熟了，挂在后院墙上的镰刀，早已锈迹斑斑，每到麦黄的季节，“刺啦刺啦……”磨镰刀的声音似乎又在耳边萦绕，门前老槐树上挂着的那半片铁铃也在风中轻轻地摇响，树下有孩子的身影跳起来在够，那高过头顶系它的麻绳在空中轻轻地荡。
②搭镰割麦的清早，热气就开始在头顶上蒸腾，草帽下磨镰刀的父亲穿个背心汗衫敞着怀圪蹴①在地上，用手试试他磨好的刀刃，感觉还不够嚓嚯，就给磨石上再撩些水，继续磨，麻雀站在树上、院墙、房檐上叽叽喳喳地凑热闹，锅头前做饭的母亲，风箱拉得比平时都响。
③村头不再有婆娘们聚堆说别人的闲话，都早早做好了饭，吃完跟在男人后头，拉上架子车提着镰刀往地里赶，难免有嫌磨蹭急眼骂咧咧的男人，女人这时一般都识趣不还嘴，只是拉着个脸，跟着给地里赶。
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④平时乱跑的狗，都乖乖地卧在门口，吐着舌头看家里人出来进去地忙活，邻居家被硬拽着出来的灰驴打着响鼻，“欧啊欧啊……”叫得不情不愿。
⑤忙活的人们都赶着去了地里，老槐树守着的村子就异常地安静了，除了身体不行的他爷他婆还有几个碎娃比较悠闲，其余的都拉开架势，撅着屁股哈着腰散落在金色麦浪翻滚的地里。
⑥割麦人手脚并用，身后是倒下的麦子被顺手捆扎齐整的麦捆，站了一冬一春的麦子，终于四仰八叉躺在屁股后面新割的麦茬地上，冲锋在前的大多是男人，也有泼辣的婆娘冲到前面，急性子和慢性子这时在麦地让人一目了然。
⑦草帽下的脸都热成了红芋蛋，挂在脖子上的毛巾能拧下汗，麦芒刺痛着黝黑的胳膊，顺着裤腿有时还给里面窜，这些，割麦的人早已习惯。累了直起腰，如果能有一股风吹来正好，喝一口提来的凉茶或者白糖水，老茧的手掌搓开颗粒饱满的一个麦穗，吹掉麦芒混杂的麦壳，一把扔进嘴里嚼嚼，望着大太阳底下还没割完的麦子，只觉得有个好收成，心里比啥都甜。
⑧家家急着抢收，“蚕老一时，麦熟一晌”，就怕麦子熟了落在地里头，让这一年白忙活了，割完的麦都急着拉回到麦场上去，要说这架子车上装麦可是个技术活，一层一层，一捆压着一捆，被骨叉挑起的麦捆又高高地扔到车顶，架子车装得像个山头，结果车辕前只能容下一个人，隐约还能看见两个轱辘的边边，拉车的人要跳起来才能压下车辕，肩上拉车的绳子几乎嵌入骨头里，后腿用力蹬，前半身几乎与麦地平行，脖子暴着青筋探着脑袋奋力地向前。婆娘和娃在架子车后面连推带掀，这满满高山似的架子车，装不好走半路倒了可就叫苦连天。
⑨提前统一碾光的麦场，每家都会分到一块地方，长方形、圆形或者不规则的麦积子在麦场堆成一座座山，轰隆隆的几台打麦机黑白不停地连轴转，打麦扬麦完成后，你看头顶帕帕的婆抽烟锅的爷就开始帮忙晾晒了，不停地用竹耙耙去阳坡里来回搅和，一趟又一趟，累了就圪蹴在树荫下或者麦积子的.凉坡歇着，娃们光着脚在滚烫的麦场上疯跑耍闹，偷爬到麦积子的顶端，掏洞然后藏在里边，洞小人多，你挤我我挤你一起咯咯咯地傻笑。
⑩晚上，麦场里发电机的灯泡前，成群的飞蛾直眯人的眼，那时的父母都年轻，干一天重活晚上还得挨家帮忙打麦，半夜回家歇上一觉，第二天就又有了力气，晒干的麦子把它一袋一袋扛着入仓，再种上一茬玉米或者西瓜，这夏收芒种才算收场。
一到这个季节，那火辣辣的夏收就萦绕在心头，那时干活不干活的人都用大老碗吃饭，你端着一老碗扯面，他端一老碗搅团，吃啥饭谁也不会笑话谁，饭好饭坏谁也不弹嫌，圪蹴在挂着半片铁铃的老槐树下，男女老少的老碗会围成了一圈圈。
远离了多少个日夜啊，多么想念蹲在地头汗如雨下的那个夏天，想那满眼都是金色麦浪翻滚一望无际的麦田，如果可以，哪怕成为麦田里一株青涩的麦穗，好让父母握在年轻有
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力的手里边。
那时总觉得长大的过程太慢，在想逃离的年龄，突然就有了烦恼，曾经以为自己的孤独有村庄那么大，走远了，才知大槐树下鸡飞狗跳的烟火成了我再也回不去的遗憾。
贫穷的日子早已时过境迁，朦胧的记忆成了黑白片，忘不了门前挂着半片铁铃的那个老槐树，就连村头那几个长得看起来不好惹的婆娘，日渐模糊的记忆里也都变得慈眉善眼。
站在北方的边城看长安，漫漫长夜我又走入那个半片铁铃摇响的夏天。
(选自《齐鲁文学》)
[注释]①圪蹴(gē jiu):方言,蹲。
19.作者记忆中的“夏收”氛围很浓烈，主要通过哪些场景来展现 请简要概括。(4分)
20.随文批注是良好的阅读习惯。请根据提示补全下面的批注内容。(4分)
①草帽下的脸都热成了红芋蛋，挂在脖子上的毛巾能拧下汗，麦芒刺痛着黝黑的胳膊，顺着裤腿有时还给里面窜，这些，割麦的人早已习惯。
从这里我读出了三点：农人割麦的天气酷热、 、 (2分)
②拉车的人要跳起来才能压下车辕，肩上拉车的绳子几乎嵌入骨头里，后腿用力蹬，前半身几乎与麦地平行，脖子暴着青筋探着脑袋奋力地向前。
此处细节描写极为传神，请赏析： (2分)
21.朗读文章第 和 段，在语速、感情处理上你有怎样的朗读建议 请根据对文段的理解谈一谈。(4分)
22.本文题为《半片铁铃摇响的夏天》，其实作者的记忆里有很多标识性的东西，如果另选一种代表物来拟题，你会怎么拟 文章最后一段又该如何点题照应 (3分)
重拟标题： (1分)
改写结尾： (2分)
三、写作(50分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)
亲爱的同学，你一定有走出校园，参与社会实践的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以“走出校园”为话题，自定立意，写一篇记叙文。
要求：(1)标题自拟；(2)不少于500字；(3)不得套作、抄袭；(4)不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。
七年级语文试题 第8页(共8页)

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