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【核心考点集训】统编版语文三上第五单元 知识点考点梳理
一、易读错的字
悄（qiāo） 鹦（yīng） 鹉（wǔ） 蒲（pú） 耍（shuǎ）
钓（diào） 拢（lǒng） 英（yīng） 欠（qiàn） 啦（lā）
二、易写错的字
搭：左右结构，左窄右宽。“合”的撇、捺要舒展开。
翠：上下结构。“羽”没有钩。
悄：左右结构，左窄右宽。“肖”写得瘦长一些。
察：上下结构。“祭”右上部分为横撇、捺。
趣：半包围结构。“走”的捺要长。
蒲：上下结构。“艹”宽扁，“浦”左窄右宽。
生字组词
搭（dā） 搭配 搭车
父（fù） 父亲 祖父
啦（lā） 好啦 错啦
翠（cuì） 翠绿 翠竹
嘴（zuǐ） 嘴巴 张嘴
悄（qiāo） 悄然 静悄悄
吞（tún） 吞吐 忍气吞声
响（xi ng） 响声 响雷
羽（y ） 羽毛 羽翼
哦（ò） 用哦 哦呵
蒲（pú） 蒲草 蒲扇
英（yìng） 英语 英国
盛（shèng） 盛开 盛情
耍（shuǎ） 玩耍 戏耍
哈（hā） 哈腰 哈欠
欠（qiàn） 欠条 欠缺
钓（diào） 钓鱼 钓竿
而（ér） 而且 而是
察（chá） 观察 察觉
拢（lǒng） 合拢 拉拢
掌（zh ng） 手掌 掌声
趣（qù） 兴趣 趣味
喜（xǐ） 喜欢 喜悦
四、多音字
①必须掌握的多音字
啦
②拓展积累的多音字
漂 悄 盛
五、形近字
答（回答） 父（父亲） 响（响声） 沙（沙子） 悄（静悄悄）
搭（搭船） 爸（爸爸） 向（方向） 纱（纱巾） 哨（口哨）
吴（吴国） 捕（捕捉） 要（要好） 钓（钓鱼） 欠（哈欠）
吞（吞下） 铺（铺路） 耍（玩耍） 钩（鱼钩） 吹（吹气）
捶（捶打） 蒲（蒲扇） 英（英语） 盛（盛开） 察（观察）
睡（睡觉） 捕（捕捉） 央（央求） 成（成功） 祭（祭祀）
趣（有趣） 羽（羽毛） 喜（喜爱） 喊（喊声） 拢（合拢）
取（取得） 习（习题） 嬉（嬉戏） 咸（咸味） 胧（朦胧）
六、重点词语
（1）必须掌握的词
母亲 外祖父 雨点 船夫 用力 船头 羽毛 翠绿
静悄悄 翠鸟 捕鱼 窗前 蒲公英 盛开 玩耍 绒毛
假装 哈欠 钓鱼 观察 合拢 手掌 有趣 喜爱
（2）四字词语
沙啦沙啦 四季常绿 又酸又软
（3）成语
一本正经 引人注目
七、近义词
美丽～漂亮 时候～时间 难道～莫非 衔～叼
告诉～告知 盛开～开放 玩耍～嬉戏 捕～捉
使劲～用力 假装～伪装 快乐～欢乐 仔细～认真
观察～查看 有趣～好玩 喜爱～喜欢
静悄悄～轻悄悄 一本正经～不苟言笑
八、反义词
美丽→丑陋 吞→吐 告诉→隐瞒 盛开→凋谢 快乐→悲伤
仔细→马虎 合拢→张开 可爱→可恶 有趣→乏味 喜爱→讨厌
引人注目→默默无闻 一本正经→嬉皮笑脸 静悄悄→闹哄哄
词语积累：
①ABB式的词语：静悄悄
类似的词语：顶呱呱 明晃晃 慢腾腾 白茫茫 气冲冲
②含有“引”字的四字词语：引人注目
类似的词语：旁征博引 引人入胜 引吭高歌 引咎自责 抛砖引玉 引以为荣
③含有数字“一”的词语：一本正经
类似的词语：别具一格 一丝不苟 一马当先 一如既往 不屑一顾
一气呵成 独树一帜 沧海一粟 表里如一 一应俱全
④量词
一片草地 一只小鸟 一张红色的长嘴
⑤修饰词
用力地摇着 翠绿的羽毛 红色的长嘴 金色的草地
盛开的蒲公英 合拢的花瓣 张开的手掌 柔软的绒毛
⑥与人相关的词语：人才辈出 人才济济 人困马乏 人定胜天 人杰地灵
十、句子积累
1．比喻句
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
这里用手掌张开、合上这样简单的动作打比方，把蒲公英张开、合上这种不太容易说清楚的现象说清楚了。
2．描写优美的句子
（1）天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
“下着雨”“沙啦沙啦地响”“用力地摇着橹”几个词语把雨中行船的场景勾勒得生动形象，也展现了作者对雨的喜爱之情。
（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
“羽毛”“翅膀”“长嘴”各有各的颜色，加在一起便凑成了一只活泼可爱的小鸟。这两句不仅写出了翠鸟的外表，也表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
3．重点句
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
这三句话把蒲公英当成人来写，表达了“我们”对蒲公英的喜爱之情。
十一、课本基本内容和主题概括
1．《搭船的鸟》“搭”是乘、坐的意思，一个“搭”字表现了鸟的灵性，体现了鸟和人在自然中和谐的关系。通过写作者和母亲坐船去外祖父家的路上发现一只小鸟停在船上，最后得知它是一只搭船捕鱼的翠鸟的事，展示了人与自然的和谐共处。
2．《金色的草地》讲了两件事，一件事是兄弟俩在草地上玩耍，另一件事是“我”发现草地会变色及其变色的原因：早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵是合拢的；中午，草地是金色的，因为蒲公英的花朵是张开的；傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵是合拢的。
一、按要求完成练习。
1.看拼音，写词语。（8分）
fù qīn cuì niǎo zuǐ ba yǔ máo
（ ） （ ） （ ） （ ）
shèng kāi guān chá hé lǒng yǒu qù
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.下列词语中，加点字的读音不正确的一项是（ ）。
A.玩耍（shuǎ） B.钓鱼（diào） C.鹦鹉（wǔ） D.悄悄（qiào）
3.在地上（ ）点小米，支起一个竹筐，居然就（ ）到了一只小鸟。
A.捕 B.铺 C.浦 D.蒲
4.平时总是嘻嘻哈哈的李萍，今天突然（ ）起来，让大家很不适应。
A.一本正经 B.眉开眼笑 C.提心吊胆 D.引人注目
5.下列句子与其对应的观察方法错误的一项是（ ）
A.路上的蚂蚁正在吃力地搬运着食物。（用眼睛看）
B.花儿散发着阵阵清香。（用鼻子闻）
C.小狗身上的毛很光滑，摸起来暖暖的、滑滑的。（用手摸）
D.风儿从湖面吹过，吹起道道波纹。（用耳朵听）
二、按要求写句子。
1.它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（仿写含有两个动词的句子）
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2.我发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点的关联词写句子）
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3.多么可爱的草地！（用上“！”写一句话）
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三、根据课文内容，选择恰当的词语填到括号里。
绿色 金色 张开 合拢
早上，草地是（ ）的，因为蒲公英的花瓣（ ）。中午，草地是（ ）的，因为蒲公英的花瓣（ ）。傍晚，草地是（ ）的，因为蒲公英的花瓣再次（ ）。
四、口语交际。
在生活中你有什么新发现吗？把你认为有趣的发现描述下来，和同学们交流一下吧！
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五、课内阅读。
①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1.第①自然段是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。围绕这句话具体写了小鸟的________、________、________三个部分。
2.从第③自然段中的“一下子”“没一会儿”两个词语可以看出，这是一只怎样的小鸟？在说法正确的选项后面的括号里画“√”。
聪明机灵（ ） 动作敏捷（ ） 贪吃捣蛋（ ）
3.关于翠鸟的动作，下面的说法不合适的一项是（ ）
A.作者观察到翠鸟入水速度很快，所以用了“冲”字。
B.“衔”字写出了翠鸟当时把鱼叼在嘴里的情景，从中可以看出作者观察得很仔细。
C.翠鸟“一口把小鱼吞了下去”，这句话中的“吞”字可以换成“吃”字。
六、课外阅读。
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃完，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣，如果每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗 同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢 对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗 特别是羊吃草那种不厌其烦、永不怠倦的精神，同学们有没有做到呢 新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”，同学们是否经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢
我不止一次地观察羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢
1.根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。
(1)形容注意力非常集中。（ ）
(2)不嫌麻烦。（ ）
(3)永远不知疲倦地努力工作。（ ）
2.用文中的句子解释羊吃过草后的“翻草”现象。
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3.你从“羊吃草”中得到的启示是什么？
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七、非连续性文本阅读。
仔细观察下面的“中国青年志愿者”标志，按要求答题。
1.标志体现了“热情献社会，真情暖人心”的主题。这个标志的底色最适合的颜色是（ ）。（1分）
A.红色 B.黑色 C.白色 D.绿色
2.你从这个标志中看到了什么图案 你觉得有什么寓意 (写出两点即可)(4 分)
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3.每年的3月5日是中国青年志愿者服务日，请根据这个标志设计一条公益广告语。（2分）要求:主题鲜明,语言简洁，有一定文采。
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参考答案：
一、1.父亲 翠鸟 嘴巴 羽毛 盛开 观察 合拢 有趣 2.D 3.B A 4.A 5.D
二、示例：1.老师抱着书推开门走进教室。
2.这不是你一个人的事情，而是关系到我们整个班级荣誉的大事。
3.多么美丽的花呀！
三、绿色 合拢 金色 张开 绿色 合拢
四、示例：我发现月亮和太阳是可以同时出现在天空中的。有时候，天气晴朗，我们可以同时看见太阳和月亮，月亮不是很明亮，就像是一小团白云。
五、1.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 羽毛 翅膀 长嘴
2.动作敏捷（√） 3.C
六、1.（1）聚精会神 （2）不厌其烦 （3）永不怠倦
2. 胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
3.示例：我们在学习中也应该反复琢磨，新的知识学过后要多复习，做到真正掌握。
七、1.C
2.示例：①整体构图为心的造型，象征着爱心。②图案中间既是手的造型，也是鸽子的造型，象征着伸出友爱之手。
3.示例：一只手不够有力，但一片爱心足以改变世界。
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