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2025届高考模拟漫画作文“家庭教育”佳作展示
文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
好的家教往往能助力孩子成更优秀的新时代青年。看了四幅漫画，作为新时代青年的你有怎样的感触和思考？请结合现实，以其中两三幅为基础确定立意，写一篇文章。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
佳作展示
不害其长，方成秀木
教育，是关注而不是束缚。教育，是引导孩子，让他用他自己的方式发光。不害其长，方成秀木。
所谓“关注但不关住”“让孩子以自己的方式发光”，是指家长在提供必要的引导和教育后，让孩子遵从天性，自由生长，不过多束缚。
“故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也”，将郭橐驼的“种树之理”移之教育，亦能成立。
可是，反观现代大部分家长的家庭教育方式，“圈养”成了主流。有些家长们认为网络信息乱象丛生，便禁止孩子上网；有些家长给孩子强行报各种兴趣班，以为是培养兴趣、陶冶情操，实际上却是对孩子天性的束缚。家长为什么要“关住”孩子呢？
的确，对涉世未深的孩子们来说，很难抵制各类诱惑，容易误入歧途；并且，各种“教育专家”利用家长希望孩子成龙成凤的心理宣传各种“圈养”成功的案例。这都是家长“爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密”的理由。
但家长们的过度束缚将适得其反。“一身反骨”的孩子们往往有着与家长教育背道而驰的冲动，一味“关住”或许只能助长孩子们的叛逆心理，而非让他们顺从。更有甚者，家长为了让孩子“听话”而体罚惩戒，引发家暴，给孩子本应美好的童年留下挥之不去的阴影，给和谐社会的建设埋下隐患。
“关注而不关住”“让孩子用自己的方式发光”则不然。不同于将自己的意愿强加于孩子，家长们关注孩子的动向，适时加以教育与引导，却不妨碍孩子顺从自己的爱好。不是以成年人的价值观批评孩子，而是关注孩子们的闪光点。“儿童崇拜者”丰子恺在发现孩子动用自己的纸笔涂鸦时并未责备，而是细心、耐心地“欣赏”画作；作家李广田在孩子提议到橘子林去时欣然应允，后来孩子半途而返他也理解尊重。家长尊重孩子们的兴趣爱好，倾听孩子的心声，让孩子以自己独特的方式发光，而非强迫孩子学习违背童真天性之物，这样就很好地保护了孩子探索未知的热情和自由成长的节奏。一定程度上的“放养”或许比“圈养”更为有效。
关注而不关住，让孩子以自己的方式发光，这样才能更好地培养新时代的青年。不害其长，方成秀木。尊重“质性自然”的孩子们，必能看到枝繁叶茂、秀木成林。
适当引导，学会放手
时代的发展对当下儿童的家庭教育提出了更高的要求。如何以好的家教助力孩子的成长？我认为家长应做到适当的引导，同时也要学会放手，让孩子自己探索广阔天地。
正如海子所说“正是因芦苇的摆动才让我们认识风，但风还是比芦苇重要”，在家庭教育中，孩子是中心，是最为重要的一环，应该得到充分的尊重。因此作为家长，学会放手让孩子自己探索，“关注而不关住”，鼓励孩子“用自己的方式发光发热”，这对发挥孩子的能动性、创造性有着重要意义。
我提倡“学会放手”并非无的放矢。在当今时代，我们可以看到不少家庭推行“内疚式教育”，让孩子在高压的环境下成长，结果便是孩子的积极性与创造性被不断削减，或是平庸地度过一生，或是任由一腔叛逆心理在内心滋长，与家人渐行渐远。但是，当家长们放手让孩子们发挥主观能动性，以“鼓励式教育”“陪伴式教育”替代“打击式教育”时，我们会发现，“滑雪天才”谷爱凌在母亲的鼓励下发展自己的滑雪爱好，赢得奥运金牌后，又投身于其他领域发光发热；梁启超“一门三院士”的背后，是他与子女亦父亦友的关系及鼓励子女探索的态度。因此，家庭教育中“放手”必不可少，同时，“放手”也是在当今时代培养青少年创新思维、培育创新型人才的必然要求。
当然，放手并不等同于完全不管不顾。家长应对孩子在价值观上做正确的引导，关注孩子在成长过程中价值观的塑造，这在家庭教育中是不可或缺的。“孝亲敬长”“助人为乐”“与人为善”等中华优秀传统美德能帮助孩子形成正确的价值导向，让孩子在精神层面上有正确的引领，这对人一生的全面发展有着重要意义，也有利于培育符合时代需要的新青年。
以恰当的方式引领孩子的健康生长不仅需要家庭的努力，同样需要学校、媒体及社会公众发挥合力，要在社会上形成鼓励孩子健康成长、自由探索的氛围，弘扬社会主义核心价值观，让“成人”“成才”的教育阵地不只局限于家庭。
让我们鼓励探索与发现，辅之以必要的引导，助力新时代青少年健康成长，为社会发展、时代进步源源不断地注入新的活力。
教育有方，更助成长
家长是孩子的第一任老师，好的家庭教育在孩子一生中起到起着重要的作用。好的家庭教育，需要家长以身作则，树立榜样；还需要做到关注孩子，张弛有度。
刚出生的孩子如一张白纸，其知识能力、行为习惯都要通过模仿学习周围的大人，所以我们不难发现，家长的性格往往会潜移默化地影响孩子的性格。孩童缺乏对是非的辨别能力，会对外界的影响不加选择地吸收，并且这些影响会伴随一生，很难彻底摆脱。因此，要想把孩子培养为优秀的新时代青年，家长需要以身作则，为孩子从小树立一个好的榜样，传输正面、积极的影响。陈独秀作为有新思想的中国共产党人，为他的孩子树立了正确的风向标，陈乔年、陈延年长大后也追随父亲的脚步投身革命。
父母无心的一个举动会无形中投射在孩子身上，成为家庭教育的一部分。家庭教育作为孩子的启蒙教育，是未来所有教育的基石。如何对孩子进行教育，值得家长思考。
的确，孩子能力未完善之前，家长须多关注其生活学习方面，这是无可厚非的，适当的关注有助于帮助孩子提升能力，形成习惯。但与此同时，也要给孩子一些自己生长的空间。一棵小树苗紧挨着大树是无法舒展自己的枝叶的。社会上家长偷看孩子日记等新闻层出不穷，这类不尊重孩子独立人格的举动会适得其反，加剧孩子的叛逆心理，不利于其成长。
正如“旦视而暮抚，已去而复顾”其实是“虽曰爱之，其实害之”，家长教育孩子也要像郭橐驼养树一样，“其莳也若子，其置也若弃”。家长要改变传统乡土社会中的大家长主义，不能全盘操控孩子的生活，要做到张弛有度，不过多干涉孩子的私人空间。婴儿学步时，家长适时放手才能让孩子学会走路，家庭教育的其他方面亦是如此。
有些人可能会误以为家长的学历才是家庭教育中最重要的因素，但事实并非如此。因为家庭教育带给孩子的大多不是学业知识，而是为人处事方面的、或人生态度方面的启蒙。“寒门状元”庞众望出生于一个农民之家，却有一个积极的家庭教育环境，这为他的成功奠定了扎实的基础。
家庭教育无关学历，讲究方法。好的家庭教育能助力孩子成为更优秀的新时代青年。
正确引导与关注放手并行
家庭教育是孩子成长过程中重要的一环，好的家教往往能助力孩子成为更优秀的新时代青年。何为好的家庭教育？我认为，好的家庭教育就是在关心和引导孩子成长的同时，不过多干预孩子的未来发展。
父母是孩子的监护人，教育是父母的权利与义务。父母往往会倾注所有的关心、爱护甚至期望、愿景到孩子的身上，这无可厚非。但是，值得注意的是，孩子是一个独立的个体，而不是父母愿望的载体，不应过多承担他人的想法，而应拥有更多的自己成长的空间。这对父母提出了要求——如何在关心引导的同时，保证孩子的自由发展。
对孩子关心和爱护，首先表现为作出正确的引导，帮助孩子养成良好习惯，形成正确的价值观，这是好的家庭教育的基本要求。回溯历史，孟母三迁住处，为孟子的成长营造了一个良好的环境；岳母背上刺字，为岳飞的人生指明了前进的方向。她们从关心孩子的立场出发，尽己所能，引导孩子向正确的方向发展。现代社会，父母要在“玩具也需要一点秩序”等日常行为习惯的养成上下工夫，让孩子形成善始善终、做事有条理等意识。
但是，关心和爱护应该是适当的，否则就会变成误导和溺爱，而误导和溺爱不仅无助于孩子的健康成长，反而会抑制孩子的自主能力的培养甚至造成不良习性的养成。古语有“小时偷针，长大偷金”之说，今更有父母溺爱而使孩子不知敬畏、为非作歹的事例。归根究底，这些现象都是因为缺少适当的要求和正确的引领而导致关心爱护起到了负作用。
在正确引导之外，还要保障孩子的自由发展。当今世界是一个迅速发展的世界，是无法离开创新与奇思妙想的世界，而只有让孩子充分地发展个性，最大程度地激发自身的潜能，才能培育出适应现实要求的优秀的新时代青年。孩子的自由发展不是要精通才艺，也不是要成为“全能王”，而是要以兴趣为基础，更深入地钻研自己乐意接触的事物，向着高精尖的方向不断追求。
所以，好的家庭教育是关注孩子，给予其正确的引导和适度的关心与爱护，使其有正确的行为习惯、价值取向，在精神层面成为一个健康的人；也是不“关住”孩子，鼓励孩子自由发展，帮助孩子发展其个性与潜力，让每个孩子都用他自己的方式发光，最终让其成为优秀的、能担大任的新时代青年。
可是反观当下，过度地关爱孩子是常态，强迫孩子“精通六艺”是常态，家长因为孩子的一些小事而大闹的事件层出不穷。孩子“双休”排满，补习班和艺术班火爆的现象屡见不鲜。这些现象折射出父母对孩子过多的期望与束缚。要知道，孩子是独立的个体，需要正确的引导及个性的发展，而不是无尽的外部压迫。
家庭教育关系到每个家庭的和谐幸福，也关系到国家的发展和未来。好的家庭教育应正确引导与关注放手并行，让每个孩子以自己的方式发光，成为优秀的新时代青年。

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