资源简介

(共45张PPT)
第二单元 成长的时空
复习课
单元学习目标
本单元以“交往”为主题，围绕我与家人、老师、朋友、集体的关系问题，引导学生学会交往，构建和谐的人际关系。
1
责任意识：自觉分担家庭责任，具有较强的责任感；在团队合作互动中增强合作精神。
道德修养：团结同学，宽容友爱；感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。
2
健全人格：正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识；具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系；建立同学间的友谊。
3
单元框架
成长
的节拍
幸福和睦的家庭
和谐的
师生关系
友谊之树常青
在集体中成长
家的意味
让家更美好（如何做）
家的含义
家的意义
体味亲情之爱；学会爱、奉献爱；传承家庭美德；家庭成员的共同责任。
走近老师
珍惜师生情谊（如何做）
怎样正确认识老师
友谊的真谛
交友的智慧
什么是真正的友谊
怎样正确交友
集体生活成就我
共建美好集体（如何做）
过集体生活的意义
01
幸福和睦
的家庭
重点1： 家的含义及意义
（1）家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
（2）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
（3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。
（4）家庭是社会的基本细胞。
家的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
重点2： 怎样建设美好家庭
（4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
（1）建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。
（2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
（3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
01.知识点讲解
重难解析
1.跨越血缘守护，传承孝悌家风。道德模范徐秀玉独自承担起照顾婆婆、料理家里大事小事的责任。徐秀玉给婆婆喂饭、擦澡、按摩，她用最朴素的美德，滋养出整个家庭的爱意满堂。徐秀玉的事迹告诉我们（ ）
①孝亲敬长的中华传统美德代代相传
②“孝”是家庭文化的唯一精神内涵
③家庭成员和睦是家庭幸福的重要条件
④孝亲敬长是长大成人以后的法定义务
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
D
@针对性练习
提示：②唯一精神内涵，说法错误；④孝亲敬长是每个公民应尽的法定义务。D正确；
01.知识点讲解
重难解析
2.为了让做完手术的妈妈补补身子，女孩经常把学校午餐里的虾、牛奶、水果等平常在家很少吃到的东西带给妈妈吃。“留虾女孩”的故事与下列诗句或古语所表达内涵一致的是（ ）
A．一粥一饭，当思来之不易
B．非淡泊无以明志，非宁静无以致远
C．谁言寸草心，报得三春晖
D．见贤思齐焉，见不贤而内自省也
C
@针对性练习
提示：“留虾女孩”故事体现了“孝”，因此C符合；
01.知识点讲解
重难解析
3. 《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德。对下列古语描述的行为，解读正确的是（ ）
D
@针对性练习
提示：①任何事情都必须顺从父母意愿，说法错误；③时间的流逝不随个人意愿而停止，我们要做到尽孝在当下。D正确；
序号 古语 行为解读
① 孝子之养也，乐其心，不违其志 任何事都必须顺从父母意愿、不可逆其心意
② 呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢 父母召唤，应愉快地马上应答，不可怠慢
③ 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 时间的流逝不随个人意愿而停止
④ 亲有过，谏使更，恬吾色，柔吾声 在规劝父母的时候，要和颜悦色
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
01.知识点讲解
重难解析
4.第三届全国“书香之家”的入选家庭，有的爱书惜书，藏书万卷；有的经济不宽裕，但是酷爱读书，努力改变人生；有的几代同堂共同读书，美名远扬；有的热心阅读推广，举办阅读活动，传播阅读理念。可见，“书香之家”评选活动的目的是（ ）
Ａ.推广精品阅读，实现全民参与 Ｂ.重视他人评价，不断完善自我
Ｃ.鼓励在家阅读，减少外出学习 Ｄ.展示书香魅力，传承读书家风
D
@针对性练习
提示：“书香之家”评选目的是“展示书香魅力，传承读书家风”。D正确；
01.知识点讲解
重难解析
5. （2024·贵州黔东南·中考真题）“我要走进你的世界，你不让：我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该（ ）
A．保持距离，对父母敬而远之 B．完全顺从父母的安排
C．经常与父母顶嘴，表示抗议 D．学会主动与父母沟通
D
@针对性练习
提示：D：亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。题文中这位母亲的无奈，就是亲子之间沟通不畅导致的。作为子女，如果与父母发生冲突，我们应学会主动与父母沟通，试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，故D符合题意；
02
和谐的
师生关系
重点1：教师职业的特点
（1）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
重点2：对老师的正确认识
（1）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
（2）随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
重点3：怎样建立美好师生关系
（1）老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，我们应主动理解、关心老师。
（2）真诚接受老师的引领和指导。
（3）正确对待老师的表扬和批评。
（4）尊重并适应不同风格的老师。
2
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。
1
老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
重点4：如何正确对待老师的表扬和批评。
01.知识点讲解
重难解析
1. 《闪亮的名字—最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片，生动表现了周荣方、李建国等最美教师的感人事迹，展现了他们学为人师、行为示范的崇高精神和高尚品德，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为（ ）
①教师承担教书育人的使命
②教师是人类文明的主要传承者之一
③尊重老师是每个中国公民的基本义务
④老师是我们学习的指导者和成长的引路人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
@针对性练习
提示：尊重老师是中华民族的传统美德，B正确；
01.知识点讲解
重难解析
2.墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说，“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢？”墨子拍拍他的肩膀说，“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答，“当然是快马呀！因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们（ ）
①与老师产生矛盾时，绝不退让
②老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足
③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心
④要学会正确对待老师的批评
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
D
@针对性练习
提示：①说法明显错误，D正确；
01.知识点讲解
重难解析
3. （2024·黑龙江绥化·中考真题）彼此尊重，是师生建立良好关系的开始。以下有利于构建良好师生关系的是（ ）
A．老师和大家一起讨论，倾听同学发言
B．在学校，学生看见老师不理不睬
C．老师批评某同学时，该同学不以为然
D．上课时，学生故意打断老师讲课
A
@针对性练习
提示：结合所学知识可知，彼此尊重，是师生建立良好关系的开始，老师和大家一起讨论，倾听同学发言有利于构建良好师生关系，故A符合题意；
01.知识点讲解
重难解析
4. （2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列做法有助于建立良好师生关系的是（ ）
A．尊重老师，接纳不同风格的老师
B．主动热情，师生不分彼此
C．独立自主，有问题不必麻烦老师
D．接受表扬，无视老师的批评
A
@针对性练习
提示：尊重老师是建立良好师生关系的基础，每个老师都有自己的教学风格，接纳不同风格的老师能够促进师生之间的理解和沟通；故A正确；
01.知识点讲解
重难解析
5. （2024·天津·中考真题）感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ）
①启智润心、因材施教的育人智慧
②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范
④律己宽人、扬善抑恶的处世准则
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
A
@针对性练习
提示：③④：“尊敬师长、孝敬父母的伦理规范”在材料中未体现；“律己宽人、扬善抑恶的处世准则”在材料中也未体现；故③④不符合题意；
01.知识点讲解
重难解析
6.材料一 教师节前夕，接照教语文的班主任老师安排的任务，王敏从家里带了一些报刊作为资料，准备到学校办一期黑板报。自入学以来，她一直都不事欢数学老师讲课时的刻板，感觉上数学课很枯燥无味，于是在课上偷偷剪辑资料。数学老师有意点她回答问题，她又没有答对，数学老师当着全班同学的面批评她上课不该开小差，做与上课无关的事。王敏倍感委屈，赌气不想再上数学课……
@针对性练习
(1)材料一中王敏同学与老师交往有许多不当行为，与老师正确交往，你有什么好的建议推荐给她？
①上数学课懒散不认真听课，说明她没有做到承认并接纳每位老师的不同；②对老师的批评没有正确对待,说明她没有真正了解老师教育行为的用意,不理解老师;③自入学以来不喜欢数学课,说明她没有尝试与老师沟通,没有主动与老师交往,寻找适应的方法;④赌气不上课,说明她没有尊重老师。
01.知识点讲解
重难解析
材料二 被授予“时代楷模”称号的张桂梅校长。面对非要退学、怎么劝都没用的女孩，张桂梅会严厉批评：“有政府供，有老师教，有宿舍住，一分钱不用家里出，你努把力，不就读出来了吗？为什么要退学？”随后又循循善诱，“只要她肯回来，我收！”“她身上也有许多优点，能吃苦耐劳，上课认真听讲，感悟能力强等等，只要她能坚持下去，一定有一个好的前途。
(2)面对像张桂梅老师这样严厉的批评和温暖的表扬，你的正确看法是什么？
@针对性练习
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
03
友谊之树
常青
重点1：什么是真正的友谊
（1）友谊是一种亲密的关系。
（2）友谊是一种心灵的相遇。
（3）友谊是平等的、双向的。
重点2：怎样正确交友
（1）交友需要真诚和热情。
（2）交友需要慎重选择。
（3）交友需要学会关心和尊重对方。
（4）交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
（5）交友需要讲原则。
01.知识点讲解
重难解析
1. “与君远相知，不道云海深。”国家主席习近平在博鳌亚洲论坛年会开幕式视频演讲中引用的这两句古诗告诉我们（ ）
A．友谊不是一成不变的
B．友谊是一种心灵的相遇
C．美好的友谊是一种亲密、单向的关系
D．友谊要以自我为中心
B
@针对性练习
提示：“与君远相知，不道云海深。”告诉我们友谊是一种心灵的相遇。
01.知识点讲解
重难解析
2. （2024·安徽·中考真题）生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯。如：好朋友之间提出过分的要求，同桌不经许可拿走对方的文具，父母未经允许翻看孩子的日记……这启示我们（ ）
A．孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导
B．人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸
C．学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动
D．学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能
B
@针对性练习
提示：好朋友之间提出过分要求、同桌不经许可拿走文具、父母未经允许翻看孩子日记，这些行为都没有把握好人际交往的边界，这启示我们人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸，故B符合题意；
01.知识点讲解
重难解析
3. （2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）真正的友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，这告诉我们，呵护友谊需要（ ）
A．无条件地包容朋友 B．用心关怀对方
C．一味地为朋友付出 D．尽量避免竞争
B
@针对性练习
提示：题干强调了友谊需要我们的精心呵护，用心关怀对方，体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持，这样有助于呵护友谊；故B符合题意；
01.知识点讲解
重难解析
4. “真正的朋友，会在你成功的时候为你高兴，会在你悲伤的时候给你鼓励，会在你犯错的时候给你正确的批评。”这说明（ ）
A．要真诚地和所有人交朋友
B．美好友谊是一种亲密单向的关系
C．朋友决定我们成长的历程
D．真挚友谊对我们成长有重要意义
D
@针对性练习
提示：真正的朋友，会在你成功的时候为你高兴，会在你悲伤的时候给你鼓励，会在你犯错的时候给你正确的批评。说明了友谊对我们成长有重要的意义。
01.知识点讲解
重难解析
5.马克思和恩格斯是马克思主义的创始人，为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心接受父亲的经商要求，把挣来的钱寄给马克思。恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分，伟大的革命友谊成就了两位伟人，这说明（ ）
A．朋友越多越好
B．朋友一定能帮助我们走向成功
C．要与马克思、恩格斯交朋友
D．友谊丰富了我们的生活经验，让生命更美好
D
@针对性练习
提示：伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊，说明友谊丰富了我们的生活经验，让生命更美好，故D符合题意；
01.知识点讲解
重难解析
5. 【画说友谊】在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，是我们成长必经的历程。
@针对性练习
(1)请你观察漫画，谈谈辨别“朋友”与“损友”的标准。
①朋友是平等的、双向的，并给你带来积极的情感。②朋友需要尊重对方，每个人都是独立的个体。③朋友是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，才能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
01.知识点讲解
重难解析
@针对性练习
(2)你心目中“朋友”与“损友”是怎样的 请你仿照漫画中的语句再举两例。
①朋友：他们能开诚布公地指出你的缺点和错误。损友：当你误入歧途时，他们不予规劝甚至推波助澜。
②朋友：他们在你遇到困难时总是能伸出援助之手。损友：当你遇到挫折时，他们不予理睬甚至兴灾乐祸。
04
在集体中成长
重点1 ：什么是集体
集体的含义：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
国家、军队、学校、少先队、班级、舞蹈队、文学社、美术兴趣小组
常见的集体
重点2：过集体生活的意义
（1）集体生活能带给我们温暖。
（2）集体生活有助于我们学会与人交往。
（3）集体生活有助于培养我们的责任感。
（4）集体生活有助于我们发展个性。
（5）集体是我们共同成长的园地。
笔记 ：建设美好集体的意义
1、建设美好集体的意义
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
重点3：怎样建设美好集体
（1）建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。
（2）建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。
（3）建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。
（4）建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。
（5）建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
01.知识点讲解
重难解析
1. （2024·四川宜宾·中考真题）“你一个眼神，我就知道你的想法”“分工不分家，团结如一人”，是神舟十八号三名航天员从训练到出征的真实写照，也是中国航天事业行稳致远的精神表达。这说明（ ）
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②成员对集体要求中存在的不合理因素也应服从
③通过优化组合能实现集体内的优势互补，产生强大合力
④当个人利益与集体利益发生冲突时，应以个人利益为重
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
@针对性练习
提示：①③：分析可知，“一个眼神就知道想法”“分工不分家，团结如一人”体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，通过这种良好的协作和配合，能实现优势互补，产生强大合力，故①③正确；
01.知识点讲解
重难解析
2. （2024·贵州黔东南·中考真题）在杭州亚运会25米手枪速射个人赛中，李越宏以33中的总成绩登上冠军领奖台。李越宏表示：“这是团队的力量，我们每个人都在努力，每时每刻都在寻求突破”。可见（ ）
①个人的力量微不足道，可以忽略
②个人只要依靠集体就能获得成功
③个人力量在集体中汇聚可以更加强大
④个人借助集体合力可以完成更多事情
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
C
@针对性练习
提示：①：个人的力量虽然有限，但不是微不足道的，不应该被忽略，故①说法错误；②：该观点夸大了集体力量对个人成功的作用。个人的力量是有限的，依靠集体的力量容易完成单凭一己之力无法完成的事情，故②说法错误；
01.知识点讲解
重难解析
3. （2024·江西·中考真题）中铁四局雅万高铁项目部青年突击队凝聚成员智慧与力量，团结协作、攻坚克难，取得突出成绩，被共青团中央、全国青联授予第二十八届“中国青年五四奖章集体”。由此可见（ ）
①个人的力量微不足道 ②集体中既有协作也有冲突
③集体的力量是强大的 ④集体荣誉需你我共同奋斗
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
@针对性练习
提示：③④：题文中的青年突击队“凝聚成员智慧和力量，团结协作攻坚克难”说明集体的力量是强大的；青年突击队依靠集体的力量取得了成绩，被授予集体荣誉称号，说明集体的荣誉需要成员共同奋斗。故③④符合题意；
01.知识点讲解
重难解析
4. （2024·江苏连云港·中考真题）建设美好班集体需要我们每一个人付出行动。符合这种要求的做法有（ ）
①上学迟到赶紧躲起来不被值班老师扣分
②主动请缨代表本班参加学校运动会
③看到教室里有垃圾随手打扫扔进垃圾桶
④看到同桌没写完作业主动替他完成
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
@针对性练习
提示：②：主动请缨代表本班参加学校运动会，是为班级荣誉做贡献，有利于建设美好班集体，故②说法正确；
③：看到教室里有垃圾随手打扫扔进垃圾桶，维护班级环境，有利于建设美好班集体，故③说法正确；
01.知识点讲解
重难解析
5. （2024·广西·中考真题）某班几名志趣相投的同学组成篮球兴趣小组，他们在训练中相互帮助、相互鼓励，最后都成了学校篮球队的顶梁柱。这体现了（ ）
①美好集体是善于合作的 ②真挚的友谊促进我们成长
③真正的朋友也会产生分歧 ④组成兴趣小组就能共同进步
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
@针对性练习
提示：③：题干中并没有提及真正的朋友产生分歧的情况，故③不符合题意；④：仅仅组成兴趣小组并不一定就能保证共同进步，还需要很多其他因素，如努力、方法等，故④错误；故本题选A。
01.知识点讲解
重难解析
6. （2024·福建·中考真题）空军航空兵某团飞行二大队以维护国家主权和领土完整为使命，他们从单打独斗到成体系作战，快速成长为我军一支重要的空中力量。由此可见，他们的快速成长得益于（ ）
①拥有辉煌的战绩 ②具有团结协作的精神
③拥有共同的愿景 ④具有鲜明的个性特点
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
@针对性练习
提示：①：拥有辉煌的战绩是成长的结果而非原因；故①不符合题意；
④：材料强调的是团队协作和共同愿景，而非鲜明的个性特点；故④不符合题意；
01.知识点讲解
重难解析
7.阅读材料，回答问题。
新的学期开始了，向阳中学八年级（2）班的同学又有了新的期待和愿景：在校级篮球比赛中夺冠，并成为学校篮球运动的特色班集体！
@针对性练习
班主任：为了促进同学们的全面发展、在班级篮球比赛中展示我们2班的风采，从现在开始，我班篮球队应积极准备，其他同学大力支持！
主力队员：我们将强化训练，齐心协力，顽强拼搏！
替补队员：我们将和主力队员一道积极备赛！
其他同学：我们将全力支持，一起为我班健儿加油！
向阳中学八年级（2）班的愿景若想达成，该班同学应有怎样的合作素养？
提示：集体成员积极参与、共同商定班级事务；每个成员主动参与集体建设，自觉承担集体责任；要处理好个人利益与集体利益的关系，要坚持集体主义；

展开更多......

收起↑