资源简介

2024—2025学年第一学期期中教学质量监测试题（卷）
八年级生物（上）（满分80分）
题号 一 二 总分
得分
一、选择题：（下列各题中，只有一个选项正确，选出填在下表相应空格内，每题3分，共计33分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案
选择题：（下列各题中，只有一个选项正确，选出填在下表相应空格内，每题3分，共计33分）
1.自然界的生物种类繁多、形态各异，下列动物中，身体结构呈辐射对称的是
A.草履虫 B.水螅 C.钩虫 D.血吸虫
2.小涵因不注意个人卫生得了蛔虫病，导致营养不良、身体消瘦、腹痛难忍。根据生物学知识回答，蛔虫所属的生物类群及蛔虫和小涵之间是什么关系
A.线虫动物 寄生 B.线虫动物 捕食
C.环节动物 寄生 D.扁形动物 竞争
3.蚯蚓体内没有健壮的骨骼，但也能灵活运动，主要是因为蚯蚓
A.身体分节 B.有发达的肌肉
C.体壁有刚毛 D.有环带
4.据报道,科学家3D打印了一款性能优良的新型柔性铠甲,其灵感竟是来源于一种海洋软体动物的贝壳。下列有关软体动物的描述中,错误的是
A.软体动物的身体比较柔软,所以体外都有贝壳保护
B.软体动物有水生的也有陆生的
C.很多种类的软体动物可以食用
D.软体动物的运动器官是足
5.“金蝉脱壳”成语最早出自元代关汉卿的《谢天香》，本意是寒蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，这里的壳在生物学上指
A.皮肤 B.鳞片 C.外骨骼 D.角质的甲
6.青蛙和乌龟可以在水中游泳，也可以在陆地生活，但青蛙属于两栖动物，乌龟却属于爬行动物。下列关于二者的叙述正确的是
A.都是真正的陆生脊椎动物
B.卵表面都有坚韧的卵壳保护
C.成体都能在陆地上生活
D.青蛙受精卵的发育不受水的限制
7.我国古代有“卧冰求鲤”的故事,讲述的是西晋王祥在冬季为患病的母亲捕鱼,脱掉衣服卧在冰上,融化出一个大洞,鱼儿很快聚集到洞口。鱼儿聚集到洞口的主要原因是
A.洞口温度较高 B.洞口氧气充足,有利于鱼类的呼吸
C.鱼到洞口寻找食物 D.洞口的光线明亮,鱼儿喜欢有光的地方
8.贾湖骨笛是笛子的一种，是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器。下列动物的骨最适合制作骨笛的是
A.大白鲨 B.金雕 C.牛 D.猕猴
9.本学期我们学习了动物的相关知识后，你会惊奇的发现有些动物名不符实，例如蜗牛不是牛、海马不是马、鲸鱼不是鱼，它们分别属于
A.节肢动物 扁形动物 哺乳动物
B.软体动物 哺乳动物 爬行动物
C.爬行动物 扁形动物 鱼类
D.软体动物 鱼类 哺乳动物
10.小明骑滑板车不慎摔伤，因未佩戴防护套具导致肘部无法弯曲，参考下图分析可能的原因是
①肱骨骨折 ②右臂皮肤破损
③肘关节受损 ④肱二头肌受损
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①③④
11.某生物兴趣小组通过设计完成“小鼠走迷宫获取食物”的实验来探究动物行为，实验数据如下，下列分析有误的是
第一次 第二次 第三次
找到食物的时间 2分30秒 1分47秒 54秒
“尝试与错误”的次数 4次 4次 2次
A.实验过程中三次实验都用同一只小鼠
B.从表格数据可以看出,不断练习有助于提高小鼠的学习能力
C.小鼠“尝试与错误”的次数越多,用时就越多
D.若用不同的小鼠做实验,“尝试与错误”的次数可能会不同,说明学习行为受遗传因素的影响
二、非选择题:本部分包括2题,共计47分。
12.（每空2分,共16分）自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏,长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物及牙齿结构图片。请据图回答:（请用字母或序号作答）
A丹顶鹤 B蝗虫 C狗 D涡虫 E蜥蜴 F蜜蜂
②
（1）上述动物中属于无脊椎动物的有 ；属于恒温动物的有 。
(2)蜥蜴适应陆地生活,这是因为它具备以下特点:体表覆盖着角质的 ，可以保护身体和减少水分的蒸发;完全用 呼吸等。
(3)丹顶鹤体表覆 身体呈 ，与丹顶鹤相比,狗的生殖发育特点是 ,狗的牙齿是图中的 。
13.探究实验一:（每空3分,共15分）“进入鱼体和流出鱼体的水中,溶解的气体成分有什么变化 ”
材料 鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝(简称 BTB,是一种化学试剂，当水中二氧化碳含量增加时，该试剂由蓝色变成黄色，短时间内对生物无毒害)。
请根据题意并观察图,完成以下设计过程分析。
（1）在实验过程中,发现水从鱼的口进入,再从鱼的 流出,在此过程中,水与①鳃丝里的毛细血管之间进行气体交换。在此过程中,鱼消耗的气体是水中的 (填“氧气”或“二氧化碳”)。
(2)预测:在A点滴加BTB之后,B点呈现 色。
(3)结论:若结果与预测一致，得出的结论是，进入鱼体和流出鱼体的水相比，溶解在水中的氧气含量 ,二氧化碳含量 (填“增多”或“减少”)。
探究实验二:[（1）每空2分，其余每空3分，共16分]
某生物实验小组对一些具有刺激性气味的植物(薄荷、青椒、柠檬)对蚂蚁的驱除效果进行了探究。实验步骤如下:
①准备4个大小相同的加盖玻璃容器(分别标号为 A、B、C、D),在容器中央各滴一滴蜂蜜。
②在 B、C、D的蜂蜜周围分别滴加1毫升薄荷、柠檬和青椒的汁液。
③每个容器中都放入10只经过饥饿处理的同一蚁穴的蚂蚁，统计蚂蚁最初靠近蜂蜜的时间。具体统计数据如下表。
组别 最初靠近蜂蜜的时间
A(蜂蜜) 第2分钟
B(蜂蜜+薄荷汁) 第10分钟
C(蜂蜜+柠檬汁) 第 20分钟
D(蜂蜜+青椒汁) 第 24分钟
(1)该实验的变量是 ，A组是 作用。
(2)实验中为控制单一变量采取了什么措施: （写出一点即可）
(3) 容器中都放入10只蚂蚁而不是1只蚂蚁的目的是 。
(4)实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是 _。
(5)分析实验数据可知 对蚂蚁的驱除效果最佳。
八年级生物上期中试题答案
一． 1-5BABAC 6-10CBBDD 11C
二．12.（每空2分）
（1）BDF AC
鳞片 肺
羽 流线型 胎生哺乳 ②
探究实验一（每空3分）
鳃盖后缘 氧气
黄
减少 增多
探究实验二[（1）各2分，其余空3分]
不同植物的汁液 对照
4个大小相同的加盖玻璃容器；在容器中央各滴一滴蜂蜜；B、C、D的蜂蜜周围分别滴加1毫升薄荷、柠檬和青椒的汁液；每个容器中都放入10只经过饥饿处理的同一蚁穴的蚂蚁等。
减小实验误差，使实验结果更准确、更有可信度。
促进蚂蚁积极寻找食物,便于实验的顺利开展
青椒汁
5

展开更多......

收起↑