资源简介

(共36张PPT)
第一节 走向世界大舞台
统编版道德与法治九年级下
新知导入
习近平总书记在党的二十大报告中指出：中国始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，致力于推动构建人类命运共同体。我们所处的是一个充满挑战的时代，也是一个充满希望的时代。中国人民愿同世界人民携手开创人类更加美好的未来！
教学目标
政治认同：
具有国际视野与情怀；正确认识个人与世界的关系。
道德修养：
积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献。
责任意识：
树立全球意识，自觉增强社会责任感、使命感；主动融入世界，关心世界，为世界作贡献。
教学重点 个人成长与世界发展的关系；
教学难点 青少年为世界添光彩的做法。
自学导航
1、我们是怎样走向世界的？
2、走向多彩世界的意义？
3、我们为什么要为世界添光彩？
4、我们怎样才能为世界添光彩？
5、面对各种机遇和挑战，青少年应该怎样做？
01
多彩世界中的我
在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门，我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
我们走出家门
步入学校
逐步融入社会
走向更广阔的世界
运用经验
视频探究
争做新时代好少年
①孩子们的健康成长关乎着国家未来，一直以来，习近平总书记十分关心广大少年儿童的成长成才。
②在习近平总书记的深情关怀下，各地落实“立德树人”根本任务，在孩子们人生的“拔节孕穗期”给予精心引导和栽培。
③牢记总书记期望和嘱托，新时代少年儿童不断坚定理想信念，昂扬向上，奋发图强，如小树苗般茁壮成长，努力长成肩负强国建设、民族复兴伟业的参天大树。
视频给我们什么启示？
探究分享
参加全球青少年人工智能和机器人大赛、丝路国家青少年摄影竞赛；参加中外文化交流活动。
（1）你有类似的经历吗？
（2）我们走向世界的形式还有哪些？
有过类似的经历。我和我校的外教交流各自的兴趣爱好，互相介绍各自家乡的风土人情。
世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。
我们走向世界的形式是多样的
图片探究
通过网络了解世界
通过旅游开阔眼界
研学旅行
文化交流
劳务输出
社会实践
体育比赛
中外青少年交流活动
知识探究
青少年是如何探索并走向世界的？
①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
相关链接
①告诉我们少年和青年两个时期的重要性，我们要勇敢的走向世界，珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
②我们要从小立志做新时代爱国奋进的好少年，用自己的双手把祖国建设得更加美丽，努力长成肩负强国建设、民族复兴伟业的参天大树。
给我们什么启示？
探究分享
（1）你如何评价上述观点
①长期宅在家里可能会带来健康和心理上的问题。②网络交往会使自控能力差的同学沉迷网络，不能自拔，从而影响学习成绩。
③宅生活可能会让人感到孤独和闭塞，缺乏与外界的交流和互动，可能导致心理上的问题 。
（2）他们这样 “宅”着是否也在走向世界呢？
①他们的做法不是走向世界。
②他们应该在现实中与人交往，增进彼此的情感，建立和谐的人际关系，逐步走向世界。
我们只有在现实中走向世界，承担相应的责任,才能走向成熟。
探究分享
新时代中国青年，聆听总书记的“青春寄语”
视频给我们什么启示？
①青年兴，则国家兴；青年强，则国家强。习近平总书记新时代对青年嘱托：“新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹！”
②百年青春心向党，矢志建功新时代。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中国梦。今天，我们比历史上任何时期都更加信念坚定，更加斗志昂扬！
知识探究
①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多地责任。
青少年走向世界的意义有哪些？
02
我为世界添光彩
探究分享
列举几个中国公民为世界作贡献的实例。
①袁隆平是我国当代杰出的农业科学家，享誉世界的“杂交水稻之父”。
②杨振宁是我国当代杰出的理论物理学家，被誉为“量子力学之父”。
③钱学森是我国当代杰出的空气动力学家和系统科学家，被誉为“中国航天事业之父”和“两弹一星元勋”。
④陈省身是20世纪最伟大的几何学家之一，被誉为“整体微分几何之父”。
⑤屠呦呦发明青蒿素，为人类战胜疟疾提供了保障；
知识探究
我们为什么要为世界添光彩？
①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
阅读感悟
给我们什么启示？
①我国是一个负责任的大国，我国人民爱好和平、友好待人，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献自己的智慧和力量，为促进世界和平发展作出自己的努力。
②中国国际救援队是一支具备联合国重型救援队标准的专业地震紧急救援队，自组建以来，中国国际救援队以蓬勃的生机和顽强的战斗力享誉世界，为拯救生命，展示国家形象，增进国际友谊作出了重要贡献。
探究分享
我更喜欢通过游学的方式学习。因为通过实地考察，在实践中学习，更能丰富我们的知识，使我们更好的观察、思考各种问题和社会现象，从而培养实践创新能力。
①我们能够着眼未来，适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养；
②不断丰富知识储备，增强文化底蕴；
③树立科学精神，掌握科学思维方法；
④增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，培养实践创新能力。
（2）这对适应未来世界的挑战有什么意义？
（1）选择你感兴趣的学习方式，说说理由。
知识探究
我们怎样才能为世界添光彩？
①随着科技的发展、经济全球化程度的加深和社会信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。
②要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
③着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。
视频探究
习近平谈青少年成才
视频给我们什么启示？
①人才是强国之本、竞争之基、转型之要。创新驱动需要人才引领和支撑。没有人才优势，就不可能有创新优势、科技优势、产业优势。
②党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，全面深入推进人才强国战略，高瞻远瞩谋划人才事业发展布局，大刀阔斧改革创新，广开进贤之路、广聚天下英才，推动新时代人才工作取得历史性成就、发生历史性变革。
知识探究
①不断丰富知识储备，增强人文底蕴；
②树立科学精神，掌握科学思维方法；
③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象；
④积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
怎样全面提升个人素质？
叁
三、课堂总结训练
1、随着经济全球化的发展，国家间的交流与合作日益频繁。随着中国国际地位的逐步提高，青少年对外交流的机会也越来越多。为适应这种形势，青少年应该（ ）
A．坚持以我为主，关注国家大事，增强爱国情感，世界与我无关
B．学习一切外来文化，尊重文化差异，平等交流、对话，理解包容
C．讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌
D．包容多样文化，积极行动，促进文化交流，尽量消除文化差异
C
课堂练习
2、日益开放的世界对我们青少年提出新的要求，我们青少年要（ ）
①树立开放、平等和参与的全球意识
②培养合作意识，正确处理竞争与合作的关系，提高合作和竞争能力
③具备良好的礼仪素养，在与外国朋友交往时，不卑不亢，以礼相待
④保护、宣传和弘扬本民族文化，尊重其他国家和民族的优秀文化
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
D
课堂练习
3、有一名漫画家曾告诉年轻一代：这世界多么广大，你们要呼吸的空气和表演的舞台不再局限于你们的国家，而是整个世界。这说明（ ）
A．经济全球化把我们所在的地区扩大到了全世界
B．当今世界正向多极化发展
C．我们要树立全球意识，努力适应世界发展趋势的要求
D．我们都应该出国旅游
C
课堂练习
4、随着经济全球化的发展，当今世界日渐成为一个“地球村”，国家间的交流与合作日益频繁。随着中国国际地位的逐步提高，青少年对外交流的机会也越来越多。为适应这种形势，青少年应该（ ）
A．以自我为中心，关注国家大事，世界与我无关
B．学习一切外来文化，尊重文化差异，理解不同
C．讲好中国故事，传播好中国声音，展现中国风貌
D．包容多样文化，积极行动，尽量消除文化差异
C
课堂练习
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
板书设计
走向世界大舞台
多彩世界中的我
我为世界添光彩
我们与世界同呼吸，共命运
每个人都是世界中的一员
适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养
我们将走向更加广阔的世界
我们走向世界的形式是多样的
我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长
作业布置
当前，世界百年未有之大变局加速演进，不稳定性、不确定性因素增多。中欧班列开行数量逆势增长，为沿线企业带来了商机，成为惠及各国人民的幸福之路”、造福世界的“繁荣之路”。中国将继续同各方一道推动中欧班列朝着更高质量、更好效益、更加安全方向发展，为促进全球经济发展、增进各国人民福祉、推动构建人类命运共同体作出新的更大的贡献。
作为肩负着建设美好家园、美好国家、美好世界重任的青少年，我们应如何提升自身素养，为世界添砖加瓦
参考答案
①树立远大理想，将个人命运与祖国命运、世界命运相结合，增强推动民族复兴、世界发展的责任感和使命感。
②不断丰富知识储备，增强人文底蕴，为推进家、国、世界的发展储备知识。
③增强社会责任感，积极参与社会实践活动。
④培养创新精神和能力，努力使自己成为创新型人才，推进家、国、世界的建设。
⑤树立人类命运共同体意识，既心系祖国，又胸怀世界，关注世界的发展。
⑥发扬艰苦奋斗精神，培养坚强的意志品质，为实现美好家、国、世界作出自己的贡献。
谢谢
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9.5.1《走向世界大舞台》课时训练
一、单项选择题：
1．出生于小城峨眉的青年杨璐菡，通过自己的努力获得哈佛大学硕士学位，并在该校从事博士后研究工作。2017年作为异种器官移植课题带头人，扫清了猪器官用于人体移植难关。被“世界经济论坛”评选为年度“全球青年领袖。”她的事迹说明（ ）
①只有留学海外，从事高科技研究才能获得巨大的影响力 ②今天的青年一代，正在走出家门、步入学校，融入社会，走向更加广阔的世界 ③每个人都是世界的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响 ④要想取得不凡的成就，就不能做普通的事情
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
2．近年来，作为中国古典家具行业的领军人物，陈玉树设计制作的中式古典家具频频亮相各大主场外交国事活动。走向世界我们可以（ ）
①向外国网友介绍家乡的风土人情 ②邀请外国访学同学到家里来做客 ③宅在家里上网玩流行的网络游戏 ④利用假期与父母一起去国外旅游
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。下面有利于我们走向世界的做法是（ ）
①向外国网友介绍家乡的风土人情 ②利用课余时间精读四大名著 ③邀请外国访学的同学到家里做客 ④与父母一起去国外旅游
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．走向世界的形式多种多样。下列同学的做法属于走向世界的是（ ）
①小玲向外国网友介绍家乡的风土人情 ②小芳邀请外国访学同学到家里来做客 ③小阳宅在家里上网玩流行的网络游戏 ④小斌利用假期与父母一起去国外旅游
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，主要表现在（ ）
①我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量 ②面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题 ③我们不断增强自我保护意识，提高自我保护的能力 ④自己随心所欲，我行我素
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
6．做好事不分国界。陕西人陈军不久前赴土耳其旅行捡到15000多里拉，在海滩等候失主时，遇见玩滑翔伞坠入大海的女士，他奋不顾身跳入大海营救，被外国朋友大赞：中国人very gooD!，这说明（ ）
A．我们要养成亲社会行为，专门帮助外国人
B．我们与世界紧密相连，与世界同呼吸，共命运
C．每个人都是世界中的一员，做的每件事都影响世界
D．只要通过自身的努力，就能取得举世公认的成功
7．中秋，是一个阖家团圆的日子，可杭州某小学的小朋友们却度过了一个不一样的中秋节。在这个夜晚，孩子们齐聚中国刀剪剑博物馆，参加了“明月照人来 友邦之约”的中秋节特别活动，和国外友人一起穿汉服，学历史，做月饼，充实又愉快。这些小朋友
①走向了世界　②要珍视每一次交往的经历　 ③要与国外友人建立起和谐友爱的协作关系　④会经历越来越多的事，遇见越来越多的人
A．①②③ B．①③④ C．②③ D．②④
8．在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界，我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景中的人交往。下面关于交往方面说法错误的是
A．我们应该学会关爱，相互理解，赢得尊重
B．我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长
C．充分利用互联网，在网上自由自在地交往
D．我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系
9．今天，我们的生活与世界紧密联系在一起，我们的成长与世界发展的关系是（ ）
①为世界的和平贡献自己的微薄之力 ②为世界献出我们力所能及的关爱 ③我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运 ④每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．③④
10．2024年是长沙市获得世界“媒体艺术之都”荣誉称号的第七年，为了顺应时代发展的要求，提升成长魅力，我们青少年应该（ ）
①树立全球意识，树立开放包容的心态，关心人类共同命运 ②顺应经济全球化的潮流，坚持“引进来”与“走出去”相结合 ③全面提升个人素养，增强人文底蕴，在实践中培养创新能力 ④坚持文化强市，提高长沙市的文化软实力
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
11．2023年，中国大国外交奋发有为，为世界和平安全奔走呼吁，为全球发展事业注入动力，为改善全球治理、应对全球性风险挑战贡献力量，在构建人类命运共同体的伟大征程上留下浓墨重彩的印记，一系列成就彰显中国对外开放程度的逐年提高。走向世界的中国，需要青少年（ ）
①了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势 ②向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音
③坚持以我为主，兼收并蓄，汲取一切外来文化 ④有忧患意识、居安思危，提高改变世界的素质和能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．成绩属于过去，未来仍待创造。中国的未来必将更加羙好，但前面的道路依然漫长。走在发展的道路上，总会面临机遇和挑战。走向世界、直面挑战，青少年应该（ ）
①培养全球意识，用世界眼光看问题 ②树立国际视野，领导人民创造美好生活 ③坚定理想信念，练就过硬本领，锤炼品德修为 ④增强风险意识，只考虑个人的前途命运
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．3月15日，2024年上半年江西省入伍新兵欢送仪式在南昌八一广场举行。入伍新兵带着家乡父老的嘱托和牵挂陆续奔赴祖国各地，开启崭新的军旅生涯，在军营中磨炼摔打自己，用青春力量担当起强军兴军的时代重任。用青春力量担当起时代重任，我们应该（ ）
①努力学习，全面提升个人素质 ②主动将个人梦与中国梦紧密相连 ③弃学投身军营，捍卫国家利益 ④树立远大理想，重结果，轻过程。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．习近平主席在中国国际服务贸易交易会全球服务贸易峰会上倡议各国共同营造开放包容的合作环境，共同激活创新引领的合作动能，共同开创互利共赢的合作局面。这给青少年走向世界的启示有（ ）
①学习照搬国外文明成果 ②要有忧患意识，要居安思危 ③加强同国外青少年交流 ④尊重差异，包容多样文化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．我们与丰富多彩的世界紧密相连，要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。因此，我们要（ ）
①适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养 ②实施创新驱动发展战略，培养实践能力 ③不断丰富知识储备，增强人文底蕴 ④树立科学精神，掌握科学思维方法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、综合探究题
16．2024年8月14日，2024（第八届）PBIC青少年国际公益创新挑战暨青少年非洲公益项目展示活动Final Show在北京国际会议中心圆满落幕。某校九年级同学围绕“放眼世界担当成长”这一话题展开探究，请你运用所学道德与法治的知识，热情参与下列活动。
【主旨探究】本届PBIC以公益引领中非青少年“共讲共享共行”为主题，聚焦联合国可持续发展目标，鼓励青少年发挥创意，以创新思维提出现实解决方案。自2017年首届PBIC举办以来，在不同组织和机构的推荐下，来自中国及海外国家和地区的2000多名学生参与挑战，累计吸引超过9800万人次关注非洲议题、关心非洲发展。PBIC成为专为学生们打造的独具特色的国际公益项目展示平台。鼓励更多中国青少年胸怀国际，放眼全球，培养青少年领导力和胜任力，促进中非之间民心相通、人文交流，为国家、为世界作出青年一代应有的贡献。
(1)为什么要鼓励更多中国青少年为世界作出青年一代应有的贡献 （答出两个方面即可）
【重点关注】本届比赛重点聚焦联合国可持续发展目标的第3项、第4项、第5项、第6项、第7项、第13项和第17项内容，即“良好健康与福祉”“优质教育”“性别平等”“清洁饮水和卫生设施”“经济适用的清洁能源”“气候行动”和“促进目标实现的伙伴关系”7项议题，鼓励青少年发挥创意，以创新思维提出现实解决方案。
(2)请你谈谈青少年应具备哪些本领，才能为上述材料中议题提出现实解决方案。（答出两个方面即可）
【直击现场】各队伍在项目展示环节轮流登台，通过精心制作的视频和生动的演讲，向评委和观众展示其公益项目，为改善非洲受贫困和疾病影响的妇女儿童的医疗、营养、教育条件等建言献策。在随后的问答对战环节，12支队伍以两队为一组进行精彩辩论。选手们的思维相互碰撞，将比赛氛围推向高潮。
(3)从上述材料可以看出，参与本届比赛的选手们会有哪些收获 （答出两个方面即可）
17．一个中国女孩在微博上这样介绍自己的国外生活：年少时，走访英美等地，必然会和一些同龄的外国友人接触，甚至短暂地居住在他们家中。他们面露友好、怀抱惊喜，在和对方的简单交流中，我感受到了微笑的力量。后来留学到异乡生活，与三个美国女生同住，我不得不开始学着自己做饭。有一次，隔壁屋室友听到刺耳难耐的警报，破门而出，后惊觉客厅内油烟弥散，撒腿就往外冲。后来我给她们做了中国菜、送了小礼物表达歉意。现在的她们一闻到油烟的味道，就一脸垂涎的样子：“中国美味，我喜欢。”
(1)上述材料说明了什么？
(2)我们应该如何走向世界、探索世界？
参考答案
1．C 2．B 3．C 4．B 5．A 6．B 7．C 8．C 9．D 10．B
11．B 12．B 13．A 14．D 15．C
16．(1)①我们青少年与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。②每个人都是这个世界的一员，所做的事都可能对世界发展产生影响。③“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们青少年做起。④鼓励更多中国青少年为世界作出青年一代应有的贡献，有利于促进青少年走向世界，有利于展示中国担当，有利于促进人类共同发展。
(2)①了解和熟悉人类可持续发展面临的各种问题和挑战；②掌握解决人类可持续发展相关议题的专业知识；③具备与世界各国人民友好交往、良性互动的技能；④拥有在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力；⑤具有科学精神，掌握科学思维方法；⑥具备创新能力，能够运用智慧解决现实问题；等等。
(3)①丰富了全球治理的知识储备；②培养了全球眼光，开拓了国际视野；③增强了人际交往能力、现场表达能力和解决实际问题的能力；④增强了忧患意识，懂得居安思危；⑤懂得尊重差异、理解不同、包容多样文化；⑥提高了参与合作与竞争的能力；等等。
17．(1)上述材料说明在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
(2)①我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。②我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
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部编版道德与法治九年级9.5.1《走向世界大舞台》教学设计
课题 9.5.1《走向世界大舞台》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习目标 政治认同：具有国际视野与情怀；正确认识个人与世界的关系。道德修养：积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献。责任意识：树立全球意识，自觉增强社会责任感、使命感；主动融入世界，关心世界，为世界作贡献。
重点 个人成长与世界发展的关系；
难点 青少年为世界添光彩的做法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 习近平总书记在党的二十大报告中指出：中国始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，致力于推动构建人类命运共同体。我们所处的是一个充满挑战的时代，也是一个充满希望的时代。中国人民愿同世界人民携手开创人类更加美好的未来！第五课 少年的担当第一节 走向世界大舞台 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P54-60内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、我们是怎样走向世界的？2、走向多彩世界的意义？3、我们为什么要为世界添光彩？4、我们怎样才能为世界添光彩？5、面对各种机遇和挑战，青少年应该怎样做？三、师生合作探究(一) 多彩世界中的我探究一：运用经验探究一：运用经验 探究二：播放视频《争做新时代好少年》视频给我们什么启示？点拨：①孩子们的健康成长关乎着国家未来，一直以来，习近平总书记十分关心广大少年儿童的成长成才。②在习近平总书记的深情关怀下，各地落实“立德树人”根本任务，在孩子们人生的“拔节孕穗期”给予精心引导和栽培。③牢记总书记期望和嘱托，新时代少年儿童不断坚定理想信念，昂扬向上，奋发图强，如小树苗般茁壮成长，努力长成肩负强国建设、民族复兴伟业的参天大树。探究三：探究分享（1）你有类似的经历吗？（2）我们走向世界的形式还有哪些？点拨：（1）有过类似的经历。我和我校的外教交流各自的兴趣爱好，互相介绍各自家乡的风土人情。（2）参加全球青少年人工智能和机器人大赛、丝路国家青少年摄影竞赛；参加中外文化交流活动。探究四：图片探究探究五：知识探究青少年是如何探索并走向世界的？点拨：①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。探究六：相关链接给我们什么启示？点拨：①告诉我们少年和青年两个时期的重要性，我们要勇敢的走向世界，珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。②我们要从小立志做新时代爱国奋进的好少年，用自己的双手把祖国建设得更加美丽，努力长成肩负强国建设、民族复兴伟业的参天大树。探究七：探究分享（1）你如何评价上述观点 （2）他们这样 “宅”着是否也在走向世界呢？点拨：（1）①长期宅在家里可能会带来健康和心理上的问题。②网络交往会使自控能力差的同学沉迷网络，不能自拔，从而影响学习成绩。③宅生活可能会让人感到孤独和闭塞，缺乏与外界的交流和互动，可能导致心理上的问题 。（2）①他们的做法不是走向世界。②他们应该在现实中与人交往，增进彼此的情感，建立和谐的人际关系，逐步走向世界。探究八：播放视频《新时代中国青年，聆听总书记的“青春寄语”》视频给我们什么启示？点拨：①青年兴，则国家兴；青年强，则国家强。习近平总书记新时代对青年嘱托：“新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹！”②百年青春心向党，矢志建功新时代。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中国梦。今天，我们比历史上任何时期都更加信念坚定，更加斗志昂扬！ 探究九：知识探究青少年走向世界的意义有哪些？点拨：①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多地责任。(二) 我为世界添光彩探究一：探究分享列举几个中国公民为世界作贡献的实例。点拨：①袁隆平是我国当代杰出的农业科学家，享誉世界的“杂交水稻之父”。②杨振宁是我国当代杰出的理论物理学家，被誉为“量子力学之父”。③钱学森是我国当代杰出的空气动力学家和系统科学家，被誉为“中国航天事业之父”和“两弹一星元勋”。④陈省身是20世纪最伟大的几何学家之一，被誉为“整体微分几何之父”。⑤屠呦呦发明青蒿素，为人类战胜疟疾提供了保障；探究二：知识探究我们为什么要为世界添光彩？点拨：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。探究三 阅读感悟给我们什么启示？点拨：①我国是一个负责任的大国，我国人民爱好和平、友好待人，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献自己的智慧和力量，为促进世界和平发展作出自己的努力。②中国国际救援队是一支具备联合国重型救援队标准的专业地震紧急救援队，自组建以来，中国国际救援队以蓬勃的生机和顽强的战斗力享誉世界，为拯救生命，展示国家形象，增进国际友谊作出了重要贡献。探究四：探究分享（1）选择你感兴趣的学习方式，说说理由。（2）这对适应未来世界的挑战有什么意义？点拨：（1）我更喜欢通过游学的方式学习。因为通过实地考察，在实践中学习，更能丰富我们的知识，使我们更好的观察、思考各种问题和社会现象，从而培养实践创新能力。（2）①我们能够着眼未来，适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养；②不断丰富知识储备，增强文化底蕴；③树立科学精神，掌握科学思维方法；④增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，培养实践创新能力。探究五：知识探究我们怎样才能为世界添光彩？点拨：①随着科技的发展、经济全球化程度的加深和社会信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。②要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。③着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。探究六：播放视频《习近平谈青少年成才》视频给我们什么启示？点拨：①人才是强国之本、竞争之基、转型之要。创新驱动需要人才引领和支撑。没有人才优势，就不可能有创新优势、科技优势、产业优势。②党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，全面深入推进人才强国战略，高瞻远瞩谋划人才事业发展布局，大刀阔斧改革创新，广开进贤之路、广聚天下英才，推动新时代人才工作取得历史性成就、发生历史性变革。探究七：知识探究怎样全面提升个人素质？点拨：①不断丰富知识储备，增强人文底蕴；②树立科学精神，掌握科学思维方法；③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象；④积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过图片思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过讨论思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了我们将走向更加广阔的世界，走向世界的形式是多样的，我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，我们与世界同呼吸，共命运，每个人都是世界中的一员，适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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