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人教八年第二次月考答案
一、选择题：（每小题1分，共12分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D A D A C C D B B D A A
二、非选择题：（共6小题，每空0.5分，共18分）
13、（3分）
(1)分裂
(2)乙；遗传物质
(3)出芽
(4)青；孢子
14.（3分）
(1)生态
(2)消费；植物；能量；生产；循环
15.（3分）
(1)流线
(2)胸鳍；背鳍
(3)鳞片；鳃
(4)尾鳍
16.（3分）
(1)孢子
(2)有机物；水分
(3)菌丝；细胞核
(4)子实体
17.（3分）
(1) 鸟、老虎
(2)角质的鳞片
(3)鳃；皮肤
(4)鸟
(5)B
18.（3分）
(1)陈皮精油能杀灭果蝇吗/陈皮精油有杀虫效果吗
(2)陈皮精油； 避免偶然性，减少实验误差
(3)形成对照
(4)陈皮精油能杀灭果蝇
(5)陈皮精油2024—2025学年度上学期随堂练习
八 年 生 物 (二) 人教版
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案。每小题1分，共12分)
1. 牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光
( )
A. 环境污染 B. 植被被破坏
C. 缺水干旱 D. 食物链被破坏
2. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是 ( )
A. 维持生态平衡 B. 帮助植物传粉
C. 促进生态系统的物质循环 D. 帮助植物传播种子
3. 下列属于学习行为的是 ( )
A. 孔雀开屏 B. 蜘蛛结网 C. 公鸡报晓 D. 鹦鹉学舌
4. 在教室、车站等不同的地方打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟，再盖上盖封好，属于培养细菌和真菌一般方法步骤中的 ( )
A. 接种 B. 培养培养基
C. 灭菌 D. 放在适宜环境下培养
5. 小动物的遗体被深埋在了大树旁，经过较长时间后，被分解了，遗体不见了，其主要原因是
( )
A. 被寄生生活的细菌和真菌分解了 B. 被共生细菌和真菌分解了
C. 被腐生生活的细菌和真菌分解了 D. 被大树的根吸收了
6. 下列关于动物的仿生说法错误的是 ( )
A. 模仿人脑的功能—智能化机器人
B. 蝇眼照相机——苍蝇的复眼
C. 卫星控温系统—蜻蜓的翅膀
D. 抗荷服—长颈鹿
7. 小明运动时，手指骨骨折，使骨愈合主要依靠骨膜内的 ( )
A. 软骨层细胞 B. 红骨髓 C. 血细胞 D. 成骨细胞
8.豆科植物的根部生有许多含根瘤菌的根瘤，这一实例主要说明细菌在自然界中的作用是( )
A. 分解有机物 B. 与植物共生
C. 寄生在植物中 D. 引起植物患病
9. 我国的十二生肖是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。除龙以外，与其他不属于同一类群的动物有 ( )
A. 鸡和鼠 B. 蛇和鸡 C. 蛇和牛 D. 鼠和猴
10. 人体完成任何一个动作，都必须由运动系统的哪些结构来完成 ( )
A. 关节面、关节腔、关节囊 B. 肌肉、关节
C. 肌肉、骨 D. 肌肉、骨、关节
11. 细菌与动植物细胞的主要区别是 ( )
A. 没有成形的细胞核 B. 细菌有细胞壁
C. 细胞内没有叶绿体 D. 没有细胞结构
12. 2023年4月，某地部分游客均出现呕吐症状，经调查分析，该症状为诺如病毒所致。下列关于诺如病毒的说法，不正确的是 ( )
八年生物随堂练习(二) 第1 页 共4页 人教版
A. 属于植物病毒 B. 具有遗传物质
C. 只能寄生生活 D. 营养方式为异养
二、非选择题(共6小题，每空0.5分，共18分)
13. (3分) 下面是四种生物的形态结构示意图，请根据图回答下列问题：
(1)甲图表示大肠杆菌，通过 进行繁殖。
(2)近来，甲流来势汹汹，是一种传染性极强的流感，结构如 图，结构简单，由蛋白质外壳和内部的 组成。
(3)丙图表示正在进行 生殖的酵母菌。
(4)生物丁是 霉菌，能通过营养菌丝从营养物质内吸收水和有机物，靠 进行繁殖。
14. (3分) 如图是某生态系统的物质循环示意图：
细菌和真菌
(1)不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持 平衡中起着重要作用。
(2)动物作为 者，直接或间接以 为食，有机物在动物体内经过分解，释放 ，同时也产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质又可以被 者利用； 动植物的遗体或粪便经过分解后，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质 。
八年生物随堂练习(二) 第2 页 共4页 人教版
15. (3分) 如图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请据图回答下列问题。
(1)鲫鱼身体左右侧扁，呈 形，有利于减少游泳时的阻力。
(2)填写图中标号所示结构的名称。① ③ 。
(3)鲫鱼的体表被覆 ，用 呼吸。
(4)鱼游泳时候，主要靠身体的躯干部和尾鳍的左右摆动击打水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，[ ⑤] 有决定运动方向的作用。
16. (3分)如图是某种可食用的蘑菇，请分析回答下列问题：
(1) ⑤是由②中散落开的 。
(2) ④是营养菌丝，它的主要作用是吸收 和 。
(3)蘑菇的身体都是由 构成的，它的每个细胞都具有细胞壁、细胞膜、 和细胞质这四个部分。
(4)平菇所食用部分是它的地上部分，称为 。
17. (3分) 观察下面几种动物，回答问题：
(1)上图中属于恒温动物的有 。
(2)蜥蜴比青蛙更适应陆地生活，这是因为它体表覆盖 ，可以减少水分的蒸发。
八年生物随堂练习(二) 第3 页 共4页 人教版
(3)青蛙幼体用 呼吸，成体用肺呼吸， 可辅助呼吸。
(4)无论在吸气还是呼气时，肺内都能进行气体交换的生物是图中的 。
(5)虎的牙齿与下图 (填字母) 所示更接近。
18.(3分)柑橘的皮可制成陈皮，含有的陈皮精油能抑制细菌生长。生物兴趣小组的同学对陈皮精油能否杀虫产生了兴趣，做了如下实验：
第1步：在甲、乙两个锥形瓶中加入等量果蝇培养基。
第2步：取两只小烧杯，分别加入2mL 的陈皮精油和清水，并贴好标签。
第3步：将装有陈皮精油的小烧杯放入甲锥形瓶，将装有清水的小烧杯放入乙锥形瓶。
第4步：在两个锥形瓶中各放入30只果蝇，用棉塞封口，置于适宜温度环境中。
第5步：观察并统计24小时、48小时、72小时两瓶中果蝇的存活数。
结果如下表，请分析作答：
组别 24小时存活数 (只) 48小时存活数(只) 72 小时存活数 (只)
甲瓶 18 12 5
乙瓶 28 25 25
(1)该兴趣小组同学提出的问题是
(2)该探究活动中，变量是 ，每个锥形瓶中加入30只而不是3 只果蝇的原因是 。
(3)步骤2中，向两只小烧杯中分别加入2mL 陈皮精油和清水的目的是 。
(4)从探究数据分析，你能得到的结论是： 。
(5)兴趣小组根据以上实验步骤，又做了无水酒精对果蝇影响的探究，结果如下表：
组别 24 小时存活数(只) 48小时存活数 (只) 72 小时存活数 (只)
无水酒精 22 19 19
基于以上实验数据，你认为应优先选择 (填“陈皮精油”或“无水酒精”) 作为生产杀虫剂的原料。
八年生物随堂练习(二) 第4 页 共4页 人教版

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