资源简介

2024——2025学年度第一学期期中学业水平检测
初一生物试题
注意事项：
1.本试题考试时间60分钟，满分100分。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填涂在答题卡和试卷指定位置上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将答题卡交回。
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．对以下资料分析不正确的是
①1628年，创立血液循环理论；②1758年，创立生物双名命名法；③1839年，建立细胞学说；④1859年，提出以自然选择学说为核心的生物进化理论；⑤1864年，发现遗传基本定律；⑥1953年，构建DNA双螺旋结构模型；⑦2001年，绘制人类基因组图谱。
A．生物学的发展经过了一代又一代生物学家的努力探索
B．生物学的发展中，人类对生物界的认识越来越深入，已经没有什么新领域可探索了
C．生物学的发展中，错误的观点逐渐得到修正
D．生物学的发展中，新的知识不断被发现
2．“鲤鱼用鳃呼吸，鲅鱼用鳃呼吸，小金鱼用鳃呼吸······”，由此推知：鱼都用鳃呼吸。这是应用了哪种科学方法
A．演绎 B．归纳 C．综合 D．建模
3．图示是长江源沱沱河上游烟瘴挂大峡谷中植物学家正在观测各种植物，并借助相机对植物及其生活环境进行拍照摄像，收集了丰富的生物学资料。这里研究人员主要运用的生物学探究方法是
A．调查法 B．观察法 C．归纳法 D．实验法
4．秋季运动会上，参加长跑的小明挥汗如雨，这体现的生物基本特征是
A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸
C．生物能对刺激做出反应 D．生物能排出体内产生的废物
5．一曲饱含师生情的《雪绒花—写给辛夷的歌》感动了许多人，“辛夷”也是一种植物名，“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。”诗中的“黄鸟”“辛夷”“杏”共有的特征是
A．都能繁殖 B．都需要从外界获取有机物
C．都能自由运动 D．都能遗传，不会变异
6．以下现象不属于生物对刺激做出反应的是
A．物体在眼前突然出现，人会眨眼
B．小明吃饭时说笑，突然被呛咳嗽起来
C．小红伸手摘玫瑰花，被刺了一下，迅速缩手
D．风吹树叶沙沙响
7．在进行学科实践《制作水族箱，饲养淡水鱼》活动准备中，几个同学分别发表了自己的看法，不科学的是
A．甲：最好选择金鱼、孔雀鱼、灯鱼等食性杂、适应性强的小型鱼来饲养
B．乙：最简单做法是买个水族箱、氧气泵，放上自来水，随便放几条海边捉的小鱼就行 C．丙：先设计水族箱，画出设计图，然后选材料制作，要一步一步来
D．丁：养小鱼也不简单，要先查资料，了解适合小鱼生存的环境条件要求，做好设计
8．下列选项属于生命现象的是
A．静止的枯叶蛾看起来就是一枚枯叶
B．高仿真机器人能够对话和代替人工作
C．钟乳石和珊瑚都能长大
D．博物馆里栩栩如生的环颈雉鸡标本注视着前方
9．下图生物从左到右依次是生石花、竹节虫、圆掌舟蛾的昆虫，相关叙述不正确的是
A．它们都能和周围环境融为一体，不被发现
B．竹节虫和圆掌舟蛾的拟态有利于它们的捕食和御敌
C．它们现在的形态特征都经历了长期的进化
D．生石花不是生物，竹节虫和圆掌舟蛾的昆虫是生物
10．如图是小秦在显微镜下观察到的菠菜叶片表皮细胞临时装片，甲、乙是在两种不同的放大倍数下所观察到的视野。下列相关分析错误的是
A．甲为低倍镜下的物像，乙为高倍镜下的物像
B．若使用相同的光圈，则甲视野比乙视野亮
C．甲视野转换到乙视野时只需调节粗准焦螺旋
D．若装片往左移，则视野中物像会往右移
11．以下对科学思维特点描述不准确的是
A．认同前人观点 B．注重逻辑推理 C．具批判性思维 D．尊重事实证据
12．将写有“生物”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作看到的图像应是
A． B． C． D．
13．某同学利用假期进行了《探究酵母菌种类对发酵面团的影响》的实践活动，5号和7号使用耐高糖酵母，6号和8号使用普通酵母，黑色横线是面团初始高度标记线，5号和6号面团中分别加入了10g糖，7号和8号面团没有加糖，其他探究条件都一致。从该实验结果图可以得出的实验结论是
A．耐高糖酵母比普通酵母发面效果好 B．普通酵母比耐高糖酵母发面效果好 C．面团加入的糖越多越有利于发酵 D．面团加入一定量的糖不利于发酵
14．以下选项内容正确运用了科学思维的是
A．小明在妈妈买来的白菜里发现了一只青虫，他想：这些白菜一定没有喷洒过农药 B．小天邻居吃了油炸知了猴以后出现胃痛、腹泻、呕吐的症状，他判断这些知了猴有毒
C．新疆哈密瓜比我们本地的甜，小亮查阅资料，认为这与新疆的气候条件等因素有关
D．一片树叶上面有很多不规则的空洞，这片叶子会因为这些洞而枯萎
15．以下关于生物学中的常用工具说明正确的是
A．采用可见光做光源的显微镜就是光学显微镜
B．需要连接电源使用的显微镜就是电子显微镜
C．酒精灯的熄灭可以采用吹灭和盖灭两种方式
D．滴管吸取添加试剂使用完后，才可以平放在实验台
16．使用显微镜时，可参照下图快速判断“污物”的位置，图中①②分别为
A．装片 装片 B．装片 目镜 C．目镜 目镜 D．目镜 装片
17．1928年，弗莱明在研究细菌时发现培养基受到污染：培养基的其他部分都布满了葡萄球菌，但青霉的周围却没有葡萄球菌。他意识到:可能是青霉产生的物质杀死了葡萄球菌。这是科学探究的哪一步骤
A．提出问题 B．作出假设 C．得出结论 D．表达交流
18．生物学研究中经常会用到一些工具，以下工具应用恰当的是
A．夹取材料使用试管夹 B．切取材料使用镊子
C．挑取实验材料使用解剖针 D．盛取少量试剂使用培养皿
19．“饮用高氧水能以比呼吸快10倍的速度补氧”，小明对此广告产生了疑问：饮用高氧水能提高运动能力吗？他设计了以下探究过程，有问题的一项是
A．随机选取20位成年男子作为实验对象
B．10名受试者每日饮用2L高含氧水，另10名则饮用2L普通水
B．实验周期为2周
D．实验结束后，针对运动强度、心跳数、呼吸交换率与血液中乳酸含量做测量
20．小丁同学观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时看到的图像如右图所示，他可以进行的操作是
A．将玻片标本向右上方移，避开气泡
B．将玻片标本向左下方移，避开气泡
C．将玻片标本向左上方移，避开气泡
D．将玻片标本向右下方移，避开气泡
21．观察是科学探究的一种基本方法。以下相关做法正确的是
A．观察就是用眼看，用工具（如放大镜、显微镜等）看，不需要测量
B．观察毛白杨和垂柳时，主要是观察它们的高度、形态等，环境不属于观察范围
C．观察鸟类时，如果遇到求偶、育雏等行为，要注意观察生殖发育方式等特征 D．601班去湿地公园观察鸟类，小明和朋友相约穿着红色T恤，便于彼此寻找
22．对微小的物体和细胞进行观察，应当借助显微镜。某同学选取目镜10×、物镜为40×的显微镜进行观察时，则此台显微镜的放大倍数为
A．200倍 B．50倍 C．400倍 D．40倍
23．小明同学使用显微镜观察人体口腔上皮细胞，他想让视野中看到的细胞最大，应该选择的镜头组合是
A．3与4 B．2与5
C．1与4 D．3与5
24．某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器反光镜，视野始终漆黑，其原因可能是
A．目镜的放大倍数太大 B．反光镜上有污点
C．物镜没有对准通光孔 D．物镜镜头上有极小污点
25．如图为某同学在显微镜下观察到的细胞图像，仔细观察并分析：从图像A变成图像B是做了怎样的处理？
①低倍镜换成了高倍镜 ②向右下移动了玻片
③向左上移动了玻片 ④把大光圈换成了小光圈
A．②①④ B．①④ C．②① D．③①
选择题（本题共6道小题，满分50分。将正确答案写到答题卡的相应位置上）
26.（8分）暑假期间小红在奶奶的指导下，在阳台上种植了小油菜、生菜、西红柿、大蒜等蔬菜。在阳台种菜的实践不仅丰富了餐桌，巩固了学习到的生物如识，还能体会到劳动的辛苦和收获的快乐。请回答下列问题：
(1)小红同学选择了有机物丰富的土壤种菜，这样的土壤有利于植物获得生活需要的 。小红发现幼苗都向着窗外方向生长（如图），这个现象说明了 ，是生物的特征之一。
(2)奶奶告诉小红播种后每天要浇水，提供适宜的条件，种子就会萌发，由小长大，长出果实，这说明了 ，这也是生物的特征。
(3)收获的时候，小红发现长出的小西红柿大小不一，形态和种子包装袋图片上的西红柿并不完全一样，她查阅资料，了解到 ，原来这也是生物的特征。
(4)在蔬菜生长的期间，小红经常需要清理阳台的落叶，“落红不是无情物”，原来这是 ，也是生物的特征之一。
(5)蔬菜生长期间，小红提醒奶奶白天和夜间都需要开窗通风，夜间通风的主要原因是植物体进行 与人争夺 。
(6)在和奶奶一起亲手种植蔬菜后，小红才知道，蔬菜不仅可以种在田间大棚里，在自己家里也能长得很好，每天置身阳台蓬勃生长的蔬菜中，小红心情非常愉悦，她现在知道了 ，这也是生物的特征之一。
27.（7分）在生物实验室中，除显微镜外，还经常用到其他的一些实验器具。下列是关于下图中实验器具的常规用法：
（1）常用的加热工具为 。加热时 （外焰、中焰、内焰）温度最高。
（2） 可用于进行细菌培养。
（3）显微镜观察时托载标本的玻璃片叫 。
（4）可被加热的玻璃器皿有 、 。
（5）可用于盛放、转移、配制溶液的是 。
28.（10分）某生物兴趣小组开展使用和制作显微镜实验探究活动。据图回答下列问题。
（1）单目显微镜与双目显微镜都属于光学显微镜。转动粗准焦螺旋调节物镜与玻片标本之间的距离时，眼睛都一定要从 （选填“正面”或“侧面”）看着物镜，避免 。
（2）使用单目显微镜与双目显微镜，换用高倍物镜都需要转动 。
（3）单目显微镜与双目显微镜的成像原理是一样的，从目镜中看到的物像都是 （选填“正”或“倒”）像。
（4）观察时，需要先对光调光，这一步需调节 ，对光完成的标志是通过目镜观察，能看到 。
（5）在观察过程中，要把图1的细胞a移到视野中央，应该把玻片标本向 方移动；要使观察到的物像更加清晰，应调节[ ] 。
（6）某生物小组利用水滴、放大镜和平面镜等材料制作了一台“水滴显微镜”。“水滴显微镜”中的水滴相当于图1显微镜结构中的[ ] ，上下大幅度调整支架的高度相当于调整图1中的[ ] 。
29.（10分）某学习小组设计方案探究湿度对鼠妇分布的影响。以下为学习小组拟定的实验步骤：①实验前取等量的沙土2份，将其中的1份放入烘干箱中烤干水分并冷却，另1份适当撒水保持湿润。②取1个铁盒，以铁盒正中为界线，在其底部左、右两侧分别铺上一层1cm厚的干沙土与湿沙土（如图）。③取20只大小不一的鼠妇，全部放入盒子的干沙土一侧，盖上不透光纸板。静置2分钟。④每分钟统计一次两侧的鼠妇数目，共统计10次。
请分析回答问题。
（1）该探究实验中所设置的变量 。
（2）该实验在设计上有2处不合理的地方，请你写出应如何改正：① ；② 。
（3）全班分为8个组进行实验，实验后要计算各组 （10次数据平均值或第10次数据）的平均值。这样做的好处是 。
（4）该学习小组改进设计并进行了实验得出数据如下表。
根据实验结果，可以得出结论： 。
该小组课后继续探究某种环境因素对鼠妇分布的影响：在纸盒中铺上一层湿土，一侧盖上透明玻璃板，一侧盖上纸板，其他条件 且适宜，使 成为唯一变量。设计对照实验的关键是要注意形成 和控制 。
30.（8分）在《观察校园内的植物和动物》实践活动中，某小组同学做了如下记录。
（1）在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有 （多选，填字母）。
A.用手触摸 B.用耳朵听 C.文字描述 D.绘制草图
（2）同学们通过看的方式感知到构成草坪的主要植被是 ，通过 的方式感知到紫薇树的花香。
（3）观察动物的要点是：注意观察它们的 、 、 等。 观察蚜虫时，可以借助 （放大镜、显微镜、望远镜）。
（4）比较是认识事物的一种基本方法，比较需要通过 （科学方法）进行。
31.（7分）夏季的蚊子惹人厌烦，不仅影响休息，还会传播疾病。生物兴趣小组的同学们发现，不同人对蚊子的吸引力不同。有的同学认为与衣服颜色有关，也有的同学认为与汗液的气味有关。为了探究衣服颜色和汗液气味对蚊子吸引力的影响，同学们设计并进行了以下实验，请分析回答：
实验步骤：①准备3种不同颜色、大小相同的同种纸板各2张，在各种颜色的纸板上分别涂抹等量且适量的生理盐水和汗液（来自同一人）。
②将6张纸板分开随机放置在草地上，用摄像机拍摄，如实记录每分钟内各纸板上蚊子的停留次数。
③随机交换纸板位置，重复①和②步骤2次。实验结果见下面表格。
颜色、蚊子停留次数及涂抹物 浅色 较深色 深色
第1次 第2次 第3次 第1次 第2次 第3次 第1次 第2次 第3次
生理盐水 2 1 2 5 3 3 8 7 6
汗液 20 21 18 22 24 23 28 25 29
（1）实验步骤③的做法实际就是进行______实验。
（2）实验结果显示，随着纸板颜色加深，蚊子停留次数 ______。
（3）通过涂抹物的对照实验，你得出的结论是：______。
（4）与纸板颜色相比，汗液气味对蚊子的吸引力更 ______。
（5）通过上述实验，为了减少蚊子叮咬，我们应该养成什么样的生活习惯？______。
深入探究：小明同学发现，不同颜色的纸板在户外吸热能力是不同的。他提出疑问：随着同一颜色纸板温度的升高，纸板对蚊子的吸引力是否会发生变化？为探究这一问题，他将一定数量活力相同的同种雌蚊子放入如图密闭装置中。实验分组如表：
组别 1 2 3
纸板温度 25℃ 30℃ 35℃
每5分钟纸板上蚊子停留次数 X Y Z
（6）该对照实验的变量是 ______；若实验结果为Z＞Y＞X，则实验结论为：一定范围内，随着纸板温度的升高，______。2024—2025学年度第一学期期中学业水平检测
初一生物试题参考答案及评分标准
一、选择题：（本题共25道小题，每小题2分,共计50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 B B B D A D B A D C A D A
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 C A B B C A B C C A C D
二、非选择题（本题共5到小题，共计50分。不做特殊说明，每空1分）
26.（8分）
（1）营养 生物能对刺激作出反应 （2）生物能生长和繁殖
（3）生物具有遗传和变异的特性 （4）生物排出体内产生的废物
（5）呼吸 氧气 （6）生物能适应环境，也能影响环境
27.（7分）
（1）酒精灯 外焰 （2）培养皿 （3）载玻片
（4）烧杯 试管（两空可颠倒） （5）烧杯
28.（10分）
（1）侧面 镜头接触玻片 （2）转换器 （3）倒
（4）遮光器和反光镜(缺一不可） 白亮的圆形视野
（5）上 【⑤】细准焦螺旋
（6）【②】物镜 【④】粗准焦螺旋
29.（10分）
（1）土壤湿度（或水分）
（2）取20只大小一致的鼠妇 在干土和湿土的中央各放入10只鼠妇（或全部放入干土和湿土的分界处）
（3）第10次数据 避免实验误差，减少偶然性
（4）土壤湿度（或水分）会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢潮湿的环境
（5）相同 光照 对照 （单一）变量
30.（8分）
（1）CD （2）马尼拉草 嗅（觉）
（3）形态特点 运动方式 生活环境 放大镜
（4）观察
31.（7分）
（1）重复 （2）增多
（3）汗液对蚊子的吸引力大 （4）强
（5）穿浅色衣服，出汗后及时清洗
（6）温度 纸板对蚊子的吸引力增强

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