资源简介

(共26张PPT)
温故知新
1、为什么敬畏生命？
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；
②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
③生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命至上，生命价值高于一切，我们要敬畏生命，珍视生命。
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
③敬畏生命，就要坚持人民至上，生命至上。
2、如何敬畏生命？
1、2024年2月23日海南省某乡村路段3名学生攀爬上一辆行驶的三轮
电动车乘坐，其中2名学生不慎摔落，导致1人死亡、1人受伤。
2、2024年3月14日青海西宁市某学生在课间与同学在楼道内嬉戏推
搡，不慎撞至护栏导致栏杆断裂，从四楼跌落至三楼平台受伤。
3、2024年6月13日在济南鹊山龙湖湿地公园一名17岁少年与同伴租
赁桨板在湖中游玩时，不慎落水并被渔网困住，不幸溺亡。
4、2024年10月19日，江苏双山岛四名初中生在江边抓螃蟹时，未注
意潮汐变化，被困水中，最终两名少年不幸溺亡。
2024-警钟长鸣
2024年中小学生安全事故还有许多，每一个事故都给受害者家庭带来了无尽的悲痛，也再次为全社会敲响了安全警钟。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。因此，我们要增强安全意识和提高自我保护能力，才能有效预防和减少类似悲剧的发生。
新课导入
9.1 增强安全意识
部编版
道德与法治
七年级上册
第六课
授课人：道法老师
第三单元 珍爱我们的生命
CONTENTS
道德与法治
阅读PP63-66，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟）
自学导航
★1.为什么要增强安全意识？
★★2.如何增强安全意识？
开始
安全隐患无处不在，谁也不在概率之外。
这启示我们什么？
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
活着，才能感受日升月落，四季更迭的美好；
活着，才能品味人间烟火的温馨与幸福；
活着，才能拥有爱与被爱的权利；
活着，才能找寻生命的意义与价值；
活着，才能绽放属于自己的光芒。
新知探究
议题一：为什么要增强安全意识？
校园欺凌
绑架拐卖
网络诈骗
火灾
溺水
日常生活中的安全隐患
②在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。
议题一：为什么要增强安全意识？
新知探究
2012年5月29日中午时分，在杭州通往无锡的高速公路上，不知从何而来的铁片击穿吴斌驾驶的大巴玻璃，击中驾驶员吴斌，导致其肝脏破碎。在生命的最后关头，吴斌用惊人的毅力完成了靠边停车、拉手刹等一系列动作，安全疏散乘客。全车24名乘客安然无恙，而他却因伤势过重抢救无效离世，年仅48岁。
他在１分１６秒中挽救２４名乘客的壮举震撼了全中国，被网民称为“最美司机”。
新华网评：1分16秒，他用生命演绎“忠诚”。
新华时评：平凡中迸发的生命亮度。
③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
议题一：为什么要增强安全意识？
新知探究
1
2
3
生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。
安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
1.为什么要增强安全意识？
　　(1)你如何看待上述同学的想法和做法？
　　(2)查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示
语，并与同学分享。
　　生活观察
我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。
　　学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。
　　我去电影院看电影，入场后先查找安全
疏散通道的标志。
缺乏安全意识
安全意识较强，警惕性高，风险意识较强
①我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
议题二：怎样增强安全意识？
新知探究
分享安全标志和安全提醒：
安全标志分为禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志四类。
禁止倚靠 请勿触摸 禁止烟火 禁止游泳
①学校的安全标志：出口标志、消防设备标志、危险区域标志。
学校的安全提示语：警钟长鸣，安全为先，共创平安和谐校园。
②博物馆的安全标志：禁止烟火标志、安全出口标志。
博物馆的安全提示语：爱护文物，文明参观，保持安静，切勿触碰。
③公共交通工具的安全标志：禁止标志、警告标志、指令标志。
公共交通工具的安全提示语：严禁携带易燃易爆危险品上车。
新知探究
思考：是什么使秩序井然有条？
规则
新知探究
生活中的规则---道德
尊老爱幼、孝敬父母
诚信做人
排队时不拥挤
用完东西归原位
公共场所不大声喧哗
新知探究
生活中的规则---纪律
尊敬师长
尊敬师长
上
下
楼
梯
靠
右
行
禁止打架斗殴
上课不能迟到
新知探究
醉驾追究刑事责任
子女承担赡养父母的义务
消费者维权
企业在商业竞争中，
要遵守反不正当竞争法
劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方的
权利与义务
生活中的规则---法律
生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。
新知探究
②树立规则意识，我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
新知探究
议题二：怎样增强安全意识？
假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。
●不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。
●不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。
●不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。
●严禁驾驶电动自行车和摩托车，不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具，不携带危险品乘车乘机。
●不轻信网友，更不要擅自与网友会面；注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等情形。
好不容易放个假，怎么这么多限制？
这些安全提示很必要，是对我们的保护。
你如何看待上述观点 说说你的理由。
探究与分享
教材69页材料
女同学的观点正确，男同学的观点错误。这些安全提示是学校对我们的保护，警醒我们不要因好奇去做一些危险的事情，不盲目触碰一些危险的领域，远离危险，有助于潜移默化地增强我们的风险意识，提高我们的抗风险能力。安全与每个人息息相关，我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
议题二：怎样增强安全意识？
01
02
03
要牢固树立安全意识
对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
树立规则意识。
我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
增强风险意识
我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
2.如何增强安全意识？
　　情境一：课间，同学们下楼梯时奔跑，后面的同学随手推了前面的
同学一下。结果，四名学生滚下楼梯，两人擦伤，两人骨折。
　　情境二：一名小学生在家玩打火机，引发火灾，殃及邻居。
　　(1)分析上述事件的影响。
　　(2)安全无小事。安全只与我们个人有关吗？谈谈你的看法。
小行为，大隐患
安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
新知探究
课堂小结
9.1增强安全意识
为什么？
怎么做？
①生命安全是维系生命存在的条件和保障，也是创造和享受一切美好的前提。
①要牢固树立安全意识
③增强风险意识
②树立规则意识。
②突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。
③安全与每个人息息相关，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
1．某中学规定：每周要上一节安全教育课，每学期还要进行一次应急疏散演习。对此，有同学认为实在没有必要。假如要对以上同学进行规劝，下列说法有助于说服这些同学的是（ ）
①我们需要增强安全意识，提高安全防范能力
②通过应急疏散演习等活动能实现我们生命的价值
③关爱生命，从小事做起
④人的生命的独特性，突出表现在与其他生命相比最具有智慧
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
B
提高安全意识
与题意无关
课堂训练
2．关于增强安全意识，下面四位同学有不同的看法，其中说法正确的有（ ）
①小宇：生命安全是创造和享受一切美好的前提
②小轩：安全是个人的事，与他人无关
③小琳：注重安全，既是对自己负责，也是对社会负责
④小茜：只要增强安全意识，就能避免危险
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
B
安全与每个人息息相关
说法太绝对
课堂训练
3. 在防灾减灾日当天，某初中学校组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是（ ）
①降低自然灾害发生频率
②提高未成年人自我保护能力
③丰富学校教师业余生活
④增强未成年人安全防范意识
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
与题意无关
与题意无关
课堂训练
4.《2022年中国防溺水大数据报告》显示，因溺水造成伤亡位居我国0~17岁年龄段首位，占比高达33%。材料表明（ ）
A. 会游泳就不会发生溺水事故
B. 游泳有危险，应禁止青少年游泳
C. 加强防溺水教育可避免溺水事故
D. 应提高青少年防溺水安全意识
D
说法太绝对
说法太绝对
说法太绝对
课堂训练
5.为有效减少酒驾事故的发生，构建安全道路、和谐社会。
中国将9月9日确立为"全国拒绝酒驾日"。 拒绝酒驾( )
①是对自己的生命安全负责的表现
②是对家庭和社会负责的表现
③是对酒的质量存疑的表现
④可以杜绝交通事故的发生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
说法太绝对
与题意无关
课堂训练
　　为强化学生的安全意识，学校计划组织学生开展主题教育活动。老
师向同学们征集活动形式以及宣传标语，同学们纷纷建言献策。
　　请你设计一种活动形式，并拟写一条宣传标语。
课堂训练

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