资源简介

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为了深入贯彻落实党中央关于渐进式延迟法定退休年龄的决策部署，适应我国人口发展新形势，充分开发利用人力资源，根据宪法，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定：
一、同步启动延迟男、女职工的法定退休年龄，用十五年时间，逐步将男职工的法定退休年龄从原六十周岁延迟至六十三周岁，将女职工的法定退休年龄从原五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周岁、五十八周岁。
二、实施渐进式延迟法定退休年龄坚持小步调整、弹性实施、分类推进、统筹兼顾的原则。
......
国家为什么做出了延迟退休的决定？
第六课·建设美丽中国
战
挑
视
正
展
发
知识导航
1
我国的人口现状和特点 P76
2
计划生育基本国策 P76-77
3
资源、环境形势 P78-79
4
人口、资源、环境问题的对策 P80
1
发展中的
人口问题
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新课讲授
世界人口日
1990年，联合国决定将每年7月11日定为“世界人口日”。根据联合国发布的《世界人口展望》2017年修订版报告，当前世界人口问题严峻。一是人口数量增长过快。2011年世界人口突破70亿，2017年达到76亿，预计2030年将达到86亿，2050年将达到98亿，2100年将达到112亿。二是人口老龄化严重。2017年，世界人口中60岁及以上人口约9.62亿，到2050年这一年龄层的人口数量将达到21亿，2100年将达到目的31亿。
人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。P75
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新课讲授
我国是人口众多的国家，人口发展是关系中华民族发展的大事情
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2020年，我国迎来了第七次全国人口普查。2021年5月11日发布的第七次全国人口普查结果显示，我国总人口为141178万人，与2010年（第六次全国人口普查数据）的133972万人相比，增加7206万人，增长5.38%，年平均增长率为0.53%（全国人口是指我国大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口，不包括居住在31个省、自治区、直辖市的港澳台居民和外籍人员），比2000年到2010年的年平均增长率0.57%下降0.04个百分点。数据表明，我国人口10年来继续保持低速增长态势。
新课讲授
我国人口状况还具备哪些特点？
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新课讲授
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当前，我国人口状况呈现出一系列新的特点，如总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动。P76
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人
口
状
况
人口总数
年龄构成
性别构成
地区分布
为解决人口问题，我国采取了哪一对策？
2
计划生育基本国策
新课讲授
当前的人口现状会给我国发展带来什么影响？
1
基础设施缺乏
住房紧张
社会问题
粮食短缺
严重少子化
未富先老
能源消耗剧增
流动人口管理困难
水资源短缺
就业困难
收入差距拉大
实行计划生育的原因？
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即按人口政策有计划的生育。1982年9月被定为基本国策，同年12月写入宪法。主要内容及目的是：提倡晚婚、晚育，少生、优生，从而有计划地控制人口。到21世纪初，中国的计划生育政策又做出了一些调整。
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计划生育
人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。P76
1
坚持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，有力促进了经济发展和社会进步。P76
2
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新课讲授
为进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求，促进人口长期均衡发展。2021年，我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施。P77
计划生育政策不断调整
七十年代
只生一个好
2013年
单独二孩
2016年
全面二孩
2021年
三孩政策
DEMOGRAPHIC ISSUES
人口问题
世界人口形势
人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。P75
我国是人口众多的国家，人口发展是关系中华民族发展的大事情。P76
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笔记整理：人口问题
中国人口国情
人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。P76
坚持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，有力促进了经济发展和社会进步。P76
实行计划生育的原因
2021年，我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施。P77
计划生育政策的调整
人口状况新的特点
总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动。P76
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笔记整理：人口问题
2
资源环境
面临危机
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全球十大环境问题
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气候变暖
森林锐减
土地荒漠化
大气污染
水污染
海洋污染
新课讲授
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我国的资源、环境国情现状如何？
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资源总体情况
资源人均情况
世界上有150多种可被人类利用的矿产，在我国已初步探明储量的就有137种，其中铜、铝、石油等80多种矿产储量位居世界前列；一些非金属矿藏总量居世界首位；钨的储量比世界各国的总和还要多得多；水的蕴藏量居世界第一……
自然资源丰富，总量大，种类多
人均资源占有量少
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新课讲授
我国多数矿产资源贫矿多、富矿少，共生矿多、单一矿少。在铁矿储量中含铁量大于30%的富矿只占总储量的7.1%，90%以上为贫矿。在能源中，优质能源石油、天然气只占探明能源的28%。中国有些矿种储量虽然大，但矿石品位低，杂质多，场地分散,开采困难。
我国，一次性筷子主要是由桦树和杨树木制成，14亿中国人1年约消耗掉480亿套一次性餐具，这意味着每天就用掉近1亿3000万双一次性筷子，为满足大市场需求，中国平均每天就要有近100亩的林地遭到砍伐，面积相当于100个橄榄球场。
开发难度大，总体资源短缺
资源开发利用不尽合理、不够科学，造成浪费、损失、污染和破坏都很严重。
1.原因
2.影响
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长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出。P78
A.由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。P78
B.严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。P78
笔记整理：资源问题
优势
自然资源丰富，总量大，种类多。P78
劣势
人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源短缺。P78
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当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观
大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生之患、民心之痛。P79
空气污染
水污染
土地污染
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尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。
“
——习近平
”
新课讲授
怎样处理突出的人口、资源、环境问题？
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笔记整理：人口、资源、环境问题的对策
经济社会发展中出现的问题，只有通过转变生产方式才能得到解决。P80
坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。P80
环境问题
人口问题
资源问题
知识拓展
TRANSFORM DEVELOPMENT
转变发展方式
需求结构
实现消费、投资、出口协调拉动经济增长。
1
产业结构
主要依靠第二产业带动向依靠一、二、三产业协同带动。
2
要素投入
主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。
3
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知识拓展
BASIC NATIONAL POLICY
基本国策
含义
基本国策应是基本国情决定的某类具有全局性、长期性、战略性意义的问题的系统对策。是国家赖以生存的基本准则和保障。
计划生育、保护环境、对外开放、节约资源、合理利用土地和保护耕地、男女平等、水土保持、一国两制、科教兴国。
内容
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正视
发展挑战
资源环境面临危机
对策—计划生育（原因、内容）P76-77
环境现状、影响 P79
课堂小结
发展中的人口问题
对 策
人口现状、特点 P76
资源现状、影响 P78
转变发展方式
坚持绿色发展
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【2024·河南期中】2023年是深入打好污染防治攻坚战、推进美丽中国建设的重要一年，做好生态环境保护各项工作意义重大。这是因为（ ）
C
随堂演练
当前我国生态环境形势仍不容乐观
进行生态环境保护可以彻底解决环境问题
环境恶化威胁人民的生命安全和身体健康
人类关爱和保护环境就是走向重生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D． ②③④
【解析】②错误，“彻底解决”的说法太绝对。故选：B
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【2024·宁夏】2024年3月20日，国务院公布《节约用水条例》自2024年5月1日起施行。这是我国首部节约用水行政法规。该法规的实施有利于（　　）
B
随堂演练
为保障国家水安全提供法治保障
根本上解决我国水资源供需矛盾
形成全社会节约用水的良好风气
降低我国人均资源的占有比重
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【解析】②错误，“根本上”的说法夸大了该法规的作用；④错误，不能降低我国人均水资源的占有比重。故选：B
版权声明
课件版权归属“一起课件”，仅可自用，不可传播，不得用作商业性使用，不得上传至百度文库、等盈利网站。任何侵权行为将被视为版权侵害，侵权者将承担一定的法律责任。
版权声明课时教学设计
课 题 部编版《道德与法治》九年级上册第六课第一框《正视发展挑战》
教材解析 本框是九年级上册第三单元第六课《建设美丽中国》的第一框题。本框包括“发展中的人口问题”“资源环境面临危机”两目内容，主要讲述“是什么”的问题，即人口问题、资源环境问题是什么。引导学生认识到人口问题是我国面临的全局性、长期性和战略性问题，介绍了我国计划生育的国策。学生在直观感受我国资源环境形势的基础上，理解要坚持走绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的发展的道路，是我们的必然选择。
二、学情分析 九年级的学生，处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。从知识层面看，通过之前的学习，人口资源环境方面的知识学生在地理课以及其他的课程中多少都有一些了解，对此，初中生已经有了基本的理解，并且有了分析问题、解决问题的能力，因此本课对学生而言学习的难度较小。但是，他们仍然面临三个需要解决的问题：一是对当前我国人口资源环境发展的特点知之不多；二是对计划生育的理解存在误区，认为实施二孩政策就是废止了计划生育；三是如何增强环保意识，以实际行动保护资源环境。这些问题必须通过学习及时予以解决。因此重点是对学生进行情感态度价值观教育，让学生更深刻的体会挑战的严峻性，认识到建设生态文明的必要性。
三、教学目标 1.政治认同：正确认识到我国的人口、资源环境形势，理解并认同我国为应对发展挑战制定的基本国策及走绿色文明发展的道路。 2.道德修养：树立保护生态环境、节约资源意识，热爱大自然，共建生态文明。 3.法治观念：正确理解并遵守党和政府制定的关于应对人口、资源环境的各项政策，敢于同违反政策的各种行为作斗争。 4.责任意识：在生活中以实际行动践行保护生态环境、节约资源的理念，为建设美丽中国贡献自己的力量。
四、教学重点与难点 教学重点：我国人口资源环境现状。 教学难点：认识人口问题的本质以及人口、资源环境问题带来的影响，并做到为建设美丽中国贡献自己的力量。
五、资源与工具 多媒体教学、网络音视频资源
六、方法与策略 教法：讲授法、情景创设法、案例分析法 学法：合作探究法、自主学习法等
七、教学内容设计
导入
预设过程（约3分钟）
教师活动 学生活动
教师呈现材料：人民日报关于延迟退休的报道 提问：国家为什么做出了延迟退休的决定？ 1.认真阅读有关材料。 2.思考教师问题，并积极举手发言
第一目：发展中的人口问题
教学内容：我国的人口现状和特点；实行计划生育的原因；计划生育政策的调整
预设过程（15分钟）
教师活动 学生活动
1.呈现关于“世界人口日”介绍的材料。 2.视频播放今年的我国人口结构的变化及延迟退休的时代背景。 2.展示我国近年来人口普查情况的数据分析材料。 提问：我国人口还具备那些特点？ 播放《我国人口普查结果》视频。 言语引导，总结知识点——我国当前人口状况。 提问：当前的人口现状会给我国发展带来什么影响？为解决人口问题，我国采取了哪一对策？ 展示计划生育政策的相关内容，分析实行计划生育的原因。 展示计划生育政策实行以来发生的变化。 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——人口问题、我国人口状况新的特点、实行计划生育的原因以及计划生育政策的调整。 仔细阅读材料，结合自身感受，认真思考问题。 在教师的引导下，积极思考，主动举手回答问题。 跟随教师引导，结合自身理解，初步感受人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。 认真观看视频，具体了解我国人口状况。 跟随教师引导，结合自身理解，初步了解我国实行计划生育政策的原因及其变化发展。 在老师的点拨下，了解人口问题、我国人口状况新的特点、实行计划生育的原因以及计划生育政策的调整并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。
第二目：资源环境面临危机
教学内容：资源形势及其成因、影响；环境形势及其成因、影响；人口、资源、环境问题的对策
预设过程（15分钟）
教师活动 学生活动
播放《全球十大环境问题》的视频。 提问：我国的资源、环境国情现状如何？ 从我国资源总体状况、资源人均情况以及资源开采和利用面临的困难等方面展示相关材料，分析我国的资源国情现状。 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——我国产生资源问题的原因及影响。 从空气污染、水污染、土地污染等方面介绍我国目前生态环境问题。 引入习近平总书记关于环境保护的讲话。 提问：怎样处理突出的人口、资源、环境问题？ 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结知识点——人口、资源、环境问题的对策。 知识拓展：介绍转变发展方式和基本国策的具体内涵。 梳理本课逻辑，总结知识提纲。 认真观看视频，具体了解目前全球面临的十大环境问题。 在教师引导点拨下，了解我国的资源国情状况和生态环境状况。 在教师的引导下，积极思考，主动举手回答问题。 结合所学知识，联系生活实际，认真思考问题并积极举手回答问题。 在老师的点拨下，理解人口、资源、环境问题的对策，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 在教师的引导下，转变发展方式和基本国策的具体内涵。 跟随教师引导，梳理本课逻辑，做好知识提纲总结。
七、板书设计
八、作业设计 1.【2024·河南期中】2023年是深入打好污染防治攻坚战、推进美丽中国建设的重要一年，做好生态环境保护各项工作意义重大。这是因为（ C ） ①当前我国生态环境形势仍不容乐观 ②进行生态环境保护可以彻底解决环境问题 ③环境恶化威胁人民的生命安全和身体健康 ④人类关爱和保护环境就是走向重生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.【2024·宁夏】2024年3月20日，国务院公布《节约用水条例》自2024年5月1日起施行。这是我国首部节约用水行政法规。该法规的实施有利于（ B ） ①为保障国家水安全提供法治保障 ②根本上解决我国水资源供需矛盾 ③形成全社会节约用水的良好风气 ④降低我国人均资源的占有比重 A.①② B.①③ C.②③ D.③④【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载

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