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(共33张PPT)
第二单元 成长的时空
2024 部编版 新教材
家风的“家”，是家庭的“家”，也是国家的“家”。家风是社会风气的重要组成部分。广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓‘积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃’”。
新课导入
【“千家万户都好，国家才能好，民族才能好。”——习近平总书记】
今年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行，家庭教育由以家规、家训、家书为载体的传统模式，向以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新模式迭代升级，将家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。
建设美好家庭，不仅仅是国家的事，也是我们每一个家庭成员的事。
第四课 幸福和睦的家庭
让家更美好
要求：阅读教材P29-33，在课本上标记问题要点。（3分钟）
建设美好家庭中，如何体味亲情之爱？
建设美好家庭中，如何学会爱、奉献爱？
建设美好家庭中，如何传承家庭美德？
自主学习
【议题】——建设美好家庭 培育文明新风尚
【环节一】——建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱
知识理解
问题：阅读并分享你的阅读感悟。
一位父亲每天都很晚回家，难得有一天，天黑前回来了，他发现8岁的儿子正倚门等着自己。还没说话的父亲听到儿子这样问:“爸爸，你一天可以赚多少钱？”父亲擦去满头的大汗，有些奇怪地说：“你很想知道吗？那我告诉你，我能赚100元左右。”儿子转身走进自己的房间，然后捧出一堆皱巴巴的零钱，对爸爸说：“我攒了好长时间，现在终于有了130多元我用它们雇你明天早点回家，可以吗？我想和你一起吃晚饭。”看着已经失去母亲的儿子，父亲的眼里噙满了泪水。
作为孩子，希望父亲陪陪自己是正当的情感需求。父亲整天为工作而忙碌，通过自己的劳动承担起对家庭。虽不能与孩子相伴，但也是对孩子的一种爱，只是爱的方式发生了变化。与孩子相伴是爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是爱。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。
笔记梳理
有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。
1.家庭亲情的表现形式有哪些？
阅读感悟
领导干部的楷模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏地区，献了党的事业。他和女儿的书信往来，令人叹惋。
1994年1月16日，孔繁森写给写给小女儿ー封信。
自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要看两遍。凡是看了明信片、贺年片后都感到，我虽在高原，但是最幸福的人。我虽在高原世界屋的屋脊上过着正常人难以想象的生活，但我看到有这么多的女儿在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的愉快。
孔繁森去世多年后，小女儿又给爸爸写了一封信。
岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己的小家，可惜您却不能享受天伦之乐。爸，您还记得吗？您收养的那个小女孩贡桑，地大学毕业后就回西藏了。您长眠的那片土地已发生了沧桑巨变，孩子们上学都是义务教育，老人们都有了社会保障，矿区条件也有大改善。爸爸，女儿想你，如果有来生，我们还是一家人。
笔记梳理
每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。
只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
2.建设美好家庭中，如何体味亲情之爱？
a
b
【环节二】——建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重
知识理解
问题：
1.你能理解小强妈妈的做法吗？
2.如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？
小强妈妈让小强穿厚外套是对小强的关爱，我们要理解体谅父母的用心良苦，对父母长辈要孝顺敬重。
要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。
【议题】——建设美好家庭 培育文明新风尚
十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿……
笔记梳理
家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。
对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。
在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。
★3.建设美好家庭中，如何相互关爱、彼此尊重？
a
b
c
相关链接
孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”
孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特珠需要。
孝亲敬老
为什么要孝亲敬老？
1
2
★4.为什么要孝亲敬老？AB
A.孝亲敬老是中华民族的传统美德。
B.孝亲敬老也是公民的法定义务。a.《中华人民共和国宪法》规定,成年子女有赡养扶助父母的义务。b.《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老人的特殊需要。
【环节三】——建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德
知识理解
问题：1.搜集中华优秀传统文化中广为流传的“家规、家训”。
2.分析这些家规、家训的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大。
【议题】——建设美好家庭 培育文明新风尚
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——《诫子书》
家规是指一个家庭的行为规范,一般是由个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——《朱子家训》
笔记梳理
a.家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观。
b.发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德。
c.推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
5.如何传承中华民族传统家庭美德？
【环节四】——建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任
知识理解
【议题】——建设美好家庭 培育文明新风尚
问题：如何尽到家庭成员的责任？
笔记梳理
6.如何尽到家庭成员的责任？
我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设做出贡献。
a
b
在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。
笔记梳理
★7.如何建设美好家庭？
建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
1
2
建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
3
建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
4
建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
启思导行
爱要大声说出来
如说出“爸爸、妈妈，我爱你们！”
以“爱要这样表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。
爱要真诚传出来
如给父母写一封信
爱要勇敢做出来
如给父母一个拥抱
爱要 出来
……
阅读朱德的《回忆我的母亲》、朱自清的《背影》等体现亲情的文章，与同学分享自己的感悟。
课堂总结
让家更美好
家庭亲情的表现形式有哪些？
建设美好家庭中，如何体味亲情之爱？
建设美好家庭中，如何学会爱、奉献爱？
家庭成员之间，应该如何化解矛盾？
如何传承中华民族传统家庭美德？
如何尽到家庭成员的责任？
如何建设美好家庭？
课堂练习
1.家是一份深情，亲人是一份拥有，真挚的情感之间，融合着无私的爱。以下哪些行为能更好地表达家人之间的亲情之爱（ ）
①早上起来晚了，我来不及吃早饭，妈妈唠叨没完，尽管听着有点烦，但心里暖暖的
②理解父母，听父母的话，按父母说的做，满足父母的一切要求
③我每天放学做完家庭作业后，都会积极主动承担力所能及的家务
④爸爸平时总加班，根本没时间管我。每次考试成绩出来后，他便是各种责备
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
C
课堂练习
2.“孝悌也者，其为仁之本欤。”下列做法中与此不相符的是（ ）
A．小雅每天放学后都跟会外婆学打太极拳
B．小天要求妈妈去开家长会时穿贵重衣服
C．小强每晚都为加班晚归的父母准备牛奶
D．起床后，晓琳会跟父母道一声“早安”
B
课堂练习
3.“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是许多父母的难言与无奈。步入青春期的青少年，经常会出现一些逆反心理，在一定程度上影响了自己与父母的沟通交流。对此我们应该（ ）
①端正自己的态度，体会父母对我们的关爱
②尊重父母，学会换位思考，理解父母的用心
③创造机会，主动与父母交流沟通，正确处理“爱的冲突”
④主动调适心理，理智控制自己的情绪，避免伤害父母感情
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
D
课堂练习
4.家庭成员之间应该敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的家庭关系。下列行为符合这一要求的是（ ）
①小文和爸爸经常回老家看望爷爷奶奶
②小明在家总是衣来伸手，饭来张口
③佳佳主动给下班回家的爸爸递上一杯热茶
④丽丽积极主动与妈妈沟通
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
A
课堂练习
5.家规家训是中国传统文化中家庭教育的精华所在。对下列家规家训的认识正确的是（ ）
①自古以来，孝敬父母就是中国人的法定义务
②家规家训也是一种行为规范，对家庭成员具有约束力
③老祖宗留下的“家规”“家训”，我们要全部继承并代代相传
④“孝”是中国家庭文化的重要内容，也是中华民族的传统美德
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
“人有祖宗，犹水木之有本源，不可忘也。父母罔极之恩，同于天地。”
——黄庭坚《黄氏家规》
“鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。” ——《增广贤文》
6.母亲节这天，社区组织“谢谢妈妈”主题活动。在活动中，九年级学生小芳端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：这是女儿的味道，真好！现场响起热烈的掌声。材料表明（ ）
①尽孝在当下，需要实际具体的行动
②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法定义务
③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式
④孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事A．①② B．③④ C．①④ D．②③
C
7.家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的家庭关系。下列行为符合这一要求的有（　　）
①小文和爸妈经常回老家看望爷爷奶奶
②小明借口学习时间紧从不愿分担家务
③小佳给下班回家的爸爸递上一杯热茶
④小峰积极主动与妈妈沟通以消除隔阂
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
8.亲情的表现形式多样。下列情形中能体现亲情之爱的有（　　）
①小洋：爸爸知道我违反了学校纪律，严厉地批评了我
②小欣：非常疼爱我的邻居林奶奶去世了，我十分难过
③小铭：课间，我崴了脚，老师和同学连忙送我去医院
④小强：突然降温，我不想穿厚外套，妈妈一直唠叨
A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
A
9.滂沱大雨，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头上。这一幕被网友捕捉到，传到社交网站后被疯传，短短13小时感动超250万人。看到上述事例后，同学们展开“亲情之爱”的学习讨论，纷纷发言表达自己的看法。以下观点中，你认同的是（　 　）
A.每个家庭的亲情表现都是相同的
B.只有满足我的所有要求才叫爱
C.家庭中存在的亲情之爱，都是因为父母在为我们的生活操劳
D.感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失
D
10.“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。
初中生小闽的下列日常表现能体现“孝”的有(　A　)
①主动为爷爷朗读报纸
②常陪外公和外婆一起聊天
③让妈妈帮自己洗袜子
④要求爸爸多给自己零花钱
A
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
11.“家和万事兴”。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，家庭成员间需要相互信任、体谅与宽容。大军的爸爸妈妈因小事争吵了起来，下面大军的做法有利于化解父母矛盾的是（　　）
①叫上爸爸一起出去打羽毛球
②选择恰当的时机与妈妈聊天
③帮妈妈一起批评、指责爸爸
④充当“黏和剂”帮助父母和好
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
12. 家庭成员之间互相关爱、和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。以下做法有助于建设美好家庭的是（ ）
①在接受关爱的同时，也学会回报爱
②对父母长辈，我们要孝顺敬重
③对兄弟姐妹，我们要相携相助
④如果家庭成员发生冲突，要偏向对自己好的成员
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
C
课堂练习
13. 下列法律中，对孝亲敬长作出规定的有（ ）
①《中华人民共和国教师法》
②《中华人民共和国义务教育法》
③《中华人民共和国民法典》
④《中华人民共和国宪法》
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
B
课堂练习
14. 《论语》中说:孝弟也者,其为仁之本与!孝亲敬老是中华民族的传统美德。下列言行与此相一致的是(　 )
A.爸爸,你工作很辛苦,上了一天班很累了,我来拖地吧
B.妈,到底有完没完 就这点小事你要一直唠叨到天亮吗
C.爸妈,我没时间陪你们,你们去敬老院,自己照顾自己
D.爸妈,我现在没钱,孝敬不了你们,等我有钱了再说吧
A

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