资源简介

人教版小学美术教案
课题：第一课 颜色的对比
教学目标：
知识与技能：理解色彩对比概念，感受色彩对比的形式美感，能运用对比色的规律进行创作。
过程与方法：通过欣赏生活中、艺术品中的对比色，大胆的表达对颜色的感受，提高色彩造型能力。
情感态度与价值观：培养学生对色彩美的欣赏能力，在创作中增强创新意识。
教学重点：
理解对比色概念，感受色彩对比的形式美感，能运用对比色的规律进行创作。
教学难点：
通过创作小技巧，使对比色在创作中达到和谐的效果。
教学准备：
多媒体课件、色彩工具、展示板
教学过程：
、导入
提问：观察图片上少数民族少女的服饰有什么特点？给你带来了什么样的感受？
小结：红色与绿色的碰撞使她们的服饰鲜明抢眼，这种能带来鲜明感受的颜色组合就是对比色。
、讲授新课
介绍对比色概念
当一种颜色出现在另一种颜色上，人们在视觉上便会比较两种颜色，当两种颜色相差得远时，就会特显出另一种颜色。在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。
除此还有明度的对比、纯度的对比、冷暖色的对比
感受与表达
欣赏：观察艺术家在创作中使用的对比色，表达感受。
思考：生活中、大自然中有哪些对比色？
对比色的运用
当我们长时间看着对比鲜明的颜色时会产生视觉疲劳，所以我们在运用对比色创作时有三个小技巧可以使画面和谐：
改变色彩面积的大小
改变一方色彩的明度和纯度
用金、银、黑、白线条分割色块
、学生实践
（1）用对比色组织一幅画面。
（2）学生作业，教师巡回指导。
、作品展示与评价(共20张PPT)
色
彩
对
比
人教版小学美术
五年级上册/第一课
的
色
彩
对
比
的
思考
少数民族少女的服饰有什么特点？
给你带来了什么样的感受？
色
彩
对
比
的
当一种颜色出现在另一种颜色上，人们在视觉上便会比较两种颜色，当两种颜色相差得远时，就会特显出另一种颜色，这就是对比色。
色
彩
对
比
的
对比色
指色相性质相反，光度明暗悬殊的色彩，如红与绿、黄与紫、橙与蓝。
在并列时。由于鲜明的衬托，引起了强烈对比的色觉，红的将更红，绿的将更绿。
色
彩
对
比
的
常用的三对对比色
色相环中直线相对的两种颜色组合产生强烈的对比
色
彩
对
比
的
明度的对比
你觉得哪一块灰色更亮？
色
彩
对
比
的
明度的对比
你觉得哪一块灰色更亮？
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。
在明度对比中,可以是同一种色相的明暗对比，也可以是多种色相的明暗对比。
两个灰色块的明度是一样的。只是不同颜色的底色，会让你产生不同的明度感受。
色
彩
对
比
的
明度的对比
不同明度的背景颜色都能突出主体，只要把握好主体与背景的明度差距。
暗
暗
明
明
色
彩
对
比
的
纯度的对比
任何一个颜色加白或者加黑都可以降低它的纯度
色
彩
对
比
的
同一张图片的不同纯度对比，
给人不一样的视觉效果！
纯度的对比
色
彩
对
比
的
冷暖的对比
从色相环中我们清楚的看到冷暖分化：
紫、蓝紫、蓝、蓝绿、绿
暖色
红紫、红、橙、黄、黄绿
冷色
色
彩
对
比
的
找一找, 说一说
作品中运用了哪些对比色
这些对比色给你什么样的感受？
色
彩
对
比
的
找一找, 说一说
作品中运用了哪些对比色
这些对比色给你什么样的感受？
色
彩
对
比
的
作品中运用了哪些对比色
这些对比色给你什么样的感受？
找一找, 说一说
色
彩
对
比
的
黄与紫是一对对比色，面积相等放在一起，我们的视觉感觉怎样？
对比色的运用
令人目眩、强烈的排斥感
色
彩
对
比
的
对比色的运用
如果同时加入相同量的一种颜色，
如白或其他色相，这时我们会感觉怎样？
对比效果
调和效果
色
彩
对
比
的
对比色的运用
方法一：改变色彩面积的大小
方法一：改变色彩面积的大小
色
彩
对
比
的
对比色的运用
方法一：改变色彩面积的大小
方法二：改变一方色彩的明度和纯度
色
彩
对
比
的
对比色的运用
方法一：改变色彩面积的大小
方法三：用金、银、黑、白线条分割色块
人教版小学美术
五年级上册/第一课
色
用
对
比
运
来
创
作

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