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(共43张PPT)
第二单元 第二章 动物的类群
人教版 生物学 七年级上册
第1节 鱼
目标
01
02
03
概述脊椎动物都具有适应其生活方式和环境的主要特征。
脊椎动物与人类关系密切。
了解脊椎动物可能对人类生活产生积极的或负面的影响。
课标要求：
核心素养目标
阐述鱼类的形态结构与功能,功能与环境的适应关系。
通过实验和观察法认识鱼类的形态结构与功能。
理解鱼的身体结构与其运动的关系。
【生命观念】
【探究实践】
【科学思维】
【态度责任】
关注渔业资源，认同保护水域生态环境、合理利用渔业资源的重要性。
脊椎动物：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物
无脊椎动物：刺胞/扁形/线虫/环节/节肢/软体/棘皮动物
脊柱
（由脊椎骨组成）
右图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。哪些动物是有脊柱的？哪些动物是没有脊柱的？脊柱与鱼的运动有关吗？
想一想、议一议
身体有由脊椎骨组成的脊柱，这样动物叫脊椎动物。
“波浅戏鱼多，多鱼戏浅波。”鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。鱼类与人类的生活有着非常密切的关系。
青鱼
草鱼
鲢鱼
鳙鱼
鲤鱼
鲫鱼
我国淡水鱼著名的“四大家鱼”是：____鱼、_ _鱼、_ _鱼、_ _鱼。
青
草
鲢
鳙
淡水鱼（淡水鱼类生活在江河湖泊、池塘等淡水领域）
任务一：淡水鱼
四大家鱼
鲢鱼
体表：
活动范围：
食物：
体色较淡，因而又称白鲢
在水体的上层活动
以硅藻，绿藻等为食
任务一：淡水鱼
草鱼
青鱼
在水体的中下层和水草多的岸边栖息
体色为青黄色，以水草为食
在水体的中下层栖息，体色为青黑色
以螺、蚌等软体动
物为食
任务一：淡水鱼
四大家鱼
鳙鱼
体表：
活动范围：
食物：
头较大，故又名“胖头鱼”，背面暗黑色，并有不规则黑点，因而俗称花鲢
栖息在水体的中上层
以浮游动物为食
任务一：淡水鱼
四大家鱼
草鱼
体表：
活动范围：
食物：
体色为青黄色
栖息在水体的中下层和水草多的岸边
主要以水草为食
任务一：淡水鱼
四大家鱼
青鱼
体表：
活动范围：
食物：
体色为青黑色
栖息在水体中下层
主要以螺、蚌等软体动物为食
任务一：淡水鱼
任务一：淡水鱼
水产养殖业里常把四大家鱼进行混养，为什么？请从它们的食性和栖息水层进行分析。
青鱼
草鱼
鲢鱼
鳙鱼
以浮游动物为食
以硅藻、绿藻等为食
以水草为食
以螺、蚌等为食
食性
栖息水层
水体上层
水体中上层
水体中下层
食性不同，栖息水层不同，混养殖可以重复利用鱼塘空间
我国常见的海洋鱼有带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鳓鱼、鲳鱼、鲐鱼、鲅鱼、大麻哈鱼、鲚鱼、鲥鱼等。
鲳鱼
带鱼
大黄鱼
比目鱼
大麻哈鱼
任务二：海水鱼
鲨鱼
石斑鱼
鲳鱼：身体略呈菱形，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈叉形。
石斑鱼：分布于热带、亚热带暖水海域，头较大，体色与四周岩石的颜色相似，有条纹和斑点。幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，可转变为雄鱼。
任务二：海水鱼
鲨鱼：处于海洋食物链的顶端。鲨鱼中有体形最大的鱼类鲸鲨，也有小到可以放在手上的硬背侏儒鲨，还有凶猛的大白鲨。
带鱼：身体呈带状，口大，背鳍较长，几乎与背部等长。比较凶猛，以鱼类、软体动物为食。
任务二：海水鱼
比目鱼：栖息于海底，成鱼的眼移到身体的同一侧，没有眼的那侧身体朝向海底。
任务二：海水鱼
如果人到水中生活会遇到哪些问题？鱼类是如何解决这些问题？
鱼适于水中生活的特点
游泳 获取食物和防御敌害
呼吸 通过鳃在水中呼吸
任务三：鱼的主要特征
鱼与水中生活相适应的特点是什么？
1、鱼的身体可以分为几个部分
2、鱼的外形有什么特点？这样的特点有何作用？
3、鱼的体表有什么？这对鱼的生活有什么作用？
4、鱼的运动器官是什么？鱼鳍的作用是什么？
5、鱼的呼吸器官是什么？鱼是怎样呼吸的？
探究活动一：观察鱼的外形和运动
任务三：鱼的主要特征
①小鱼的身体分成哪几部分？
②小鱼的外形有什么特点？这样的特点有何作用？
探究活动一：观察鱼的外形和运动
体形呈流线型的作用
——有利于减小鱼在水中游动时遇到的阻力
尾部
躯干部
头部
任务三：鱼的主要特征
结构特点：鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型。
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链接生活：流线型仿生学
结构特点：体表常常有鳞片覆盖，保护身体。鳞片的表面有滑滑的黏液，使体表黏滑，可减少游泳阻力。
任务三：鱼的主要特征
③小鱼体表有什么覆盖物，用手摸一摸鱼的体表，感觉体表特点，这些特点对鱼的生活有什么作用
探究活动一：观察鱼的外形和运动
④鱼的运动器官是什么？
探究活动一：观察鱼的外形和运动
鱼鳍
背鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
尾鳍
⑤结合教材图2-21鱼的结构标注图，填写各鱼鳍名称。 鳍的作用是什么？
任务三：鱼的主要特征
保持鱼体竖直方向平衡（关键）
产生前进动力和决定运动方向
协调其它鳍，
保持平衡
保持平衡
保持鱼体左右方向平衡
侧线
任务三：鱼的主要特征
感知水流方向；判别障碍物
⑥鱼的运动是只靠鳍就能完成吗 鱼哪些部位的肌肉最发达，还有哪些结构与运动有关
任务三：鱼的主要特征
不是。鱼的体内有脊柱，鱼的脊柱能支撑整个身体，脊柱上发达的肌肉对运动有重要作用。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳。
探究活动二：鱼的呼吸
③流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化
①你观察鱼的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合
交替张合
②水流入鱼口后，会从什么地方流出
水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。
任务四：鱼的呼吸
③流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化
任务四：鱼的呼吸
水从鱼口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧进入鳃丝中的毛细血管；而血液里的二氧化碳从毛细血管排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。流入的水氧气含量较多，流出的水二氧化碳含量较多
鱼的呼吸（气体交换）过程
颜色：
鳃丝
鲜红色
多又细
数量：
这两个特点对鱼在水中的呼吸至关重要
任务四：鱼的呼吸
结构特点：鳃的主要部分是鳃丝（多而细），鳃丝中密布毛细血管，是气体交换的场所
功能：鱼是用鳃呼吸的，鳃是鱼进行呼吸器官，进行气体交换的器官，鳃丝（多而细）增大毛细血管与水的接触面积，有利于鱼的呼吸。,便于气体交换。
轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色，对照鳃的图片，想一想：鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？鱼的呼吸器官是什么？，哪些特点对它在水中呼吸至关重要？
在水中：笔毛散开
空气中：笔毛黏结
鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。减少与空气的接触面积，加之空气干燥，使鱼窒息死亡。
想一想：为什么鱼离开水后很快就会死亡？
通过增氧泵的转动，使空气中的氧气溶于水中，增加水中氧的含量，使鱼能
正常呼吸。
水中生活的脊椎动物
都是用鳃呼吸吗？
海豚，哺乳动物用肺呼吸
鲸鱼，哺乳动物
用肺呼吸
为什么鱼塘或鱼箱
要装增氧泵？
食用价值
鱼类是重要的水产资源，是人与很多动物的食物。
任务四：鱼与人类生活的关系
观赏价值：有些鱼类可以用于观赏，如水族箱中饲养的不同品种金鱼。
任务四：鱼与人类生活的关系
任务四：鱼与人类生活的关系
文化价值
鱼的年画
鱼的剪纸
有些鱼类以昆虫（如蚊）的卵或幼虫为食，可以控制昆虫的数量。
任务四：鱼与人类生活的关系
有些鱼类携带寄生虫，食用未完全煮熟的鱼类可能使人患病。
经常吃生鱼片对身体的危害包括寄生虫感染、细菌感染、中毒等。
任务四：鱼与人类生活的关系
鱼类种类繁多，数量庞大，约有22000多种，但并非取之不尽
鱼类生存面临的威胁
水污染
任务四：鱼与人类生活的关系
过度捕捞
2021年1月1日零时起，长江流域重点水域开始实行十年禁渔，健全完善长效机制，确保恢复长江生态。
任务四：鱼与人类生活的关系
中华人民共和国
渔业法
中国法制出版社
国家对渔业生产实行以养殖为主
禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞
禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
任务四：鱼与人类生活的关系
鱼
淡水鱼
多种多
样的鱼
海水鱼
四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
背记：青草鲢鳙
鲳鱼、鲨鱼、带鱼、石斑鱼、比目鱼
体形
流线型
有利于减小鱼在水中游泳时遇到的阻力
主要
特征
生活环境
生活在水中
体表
体表常有鳞片覆盖
呼吸
用鳃呼吸
运动
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
与人类
的关系
提供丰富的蛋白质
融入人类文化
1986年实施《渔业法》
小结：
练习与应用
一、概念检测
1.请根据鱼的形态、结构和运动特点，完成下面的图解。
鱼
体型
体表
特征
呼吸器官
运动方式
流线型
鳞片、黏液
鳃
尾部和躯干部的摆动
鳍的协调
练习与应用
2. 黄鳝生活在水中，它的体表没有鳞片，但它属于鱼类，为什么呢
用鳃呼吸，靠躯干部摆动游泳
二、拓展应用
1. 在生长有较多藻类的池塘中，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至有跳出水面的现象，而在天亮以后(尤其在太阳出来一段时间后),鱼便停止了浮头。想一想：这是为什么
练习与应用
夜晚植物进行呼吸作用，水中二氧化碳增加，氧气减少，所以鱼在黎明时跳出水面获取空气中的氧气；而在太阳出来后，植物进行光合作用，水中二氧化碳减少，氧气增加，鱼可从水中获得氧气，便停止了浮头。
2. 水中的溶解氧大概只有空气中的1/30(在20℃、1标准大气压下),鱼 在水中仍能获得充足的氧，为什么到了氧含量更高的陆地上却不行了呢？有人用毛笔简单模拟主要由鳃丝构成的鱼鳃，当毛笔浸在水中时，毛笔的毛是充分 散开的；但当毛笔从水中取出时，毛笔的毛会粘连在一起。请结合上面的模拟结果作出解释，并与老师和同学讨论。
练习与应用
在水中：笔毛散开
空气中：笔毛黏结
鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。四片鳃相互覆盖，减少与空气的接触面积，加之空气干燥，使鱼窒息死亡。
1.水族馆里的水生动物多种多样，请运用你的火眼金睛，找出都是鱼的一组动物是( ) 。
①章鱼 ②海马 ③中华鲟 ④娃娃鱼 ⑤鲨鱼 ⑥鲸
A.①②③ B.④⑤⑥ C.②③⑤ D.②④⑤
2.小明去市场买鱼，发现商家不断向鱼池中通入氧气，这样做的目的是（ ） 。
A.减小水的阻力，促进鱼的运动 B.使鱼向四周散开，充分利用水体
C.提高水温，使鱼生存时间长一些 D.增加水中的含氧量，使鱼获得充足的氧气
3.在生长有较多藻类的池塘中，常常出现鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，
下列解释合理的是( ) 。
A.寻找食物 B.做运动 C.获取氧气 D.躲避敌害
A
D
C
课堂训练：
4.下列属于四大家鱼的是（ ）
A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳 B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼
C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼 D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
5.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（ ）
A、后者二氧化碳多，前者氧气多 B、后者二氧化碳多，前者氧气少
C、两者二氧化碳一样多 D、前者二氧化碳多，后者氧气少
6.如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答：
（1）填写图中下列标号的名称：[1]_____ _， [2]___ ___。
（2）鱼的鳃是红色的，这是因为鳃里含有丰富的______ ___有利于进行___________。
（3）由鳃流出的水与由口流入的水相比，______ ___的含量增多了。
D
A
鳃盖
鳃丝
毛细血管
气体交换
二氧化碳

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