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(共21张PPT)
小学数学（人教版）- 四年级上册
线段、直线、射线
认
识
第三单元
第1课时
学习目标
了解线段、射线和直线的区别及表示方法。
通过“画一画、比一比、想一想、说一说”等数学活动，培养观察想象、动手操作和归纳提炼的能力。
感受数学与生活的紧密联系，发展学生的空间观念。
核心素养
培养学生用数学的眼光观察周围的事物及学习数学的兴趣。
核 心 素 养
教 学 重 点
了解线段、射线和直线的特征及表示方法。
教 学 难 点
归纳线段、射线和直线的区别。
知识链接
从家到学校，那条路线最近？
新知探究
拉紧的线和弓上绷紧的弦都可以看作什么呢？
思考
可以看成线段
新知探究
认识线段
①线段是直的。
②有两个端点。
③有一定的长度。
A
B
读作：线段AB（或BA）
线段有哪些特点？
新知探究
找一找，教室里有哪些事物可以看成线段？
黑板边
门框边
课本边
新知探究
认识直线
你知道直线的特点吗？
把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。
①直线是直的
②没有端点
③是无限长的
A
B
读作：直线AB
L
读作：直线 L
新知探究
从一个点出发可以画多少条直线，两个点呢？
思考
通过一点，可以画无数条直线
通过两点，只能画一条直线
新知探究
认识射线
把线段向一端无限延伸，就可以得到一条射线。
A
B
A
B
只能从端点读起。
读作：射线AB
读作：射线BA
射线有什么特征？可以怎么表示？
①射线是直的。
②有一个端点。
③是无限长的。
新知探究
从一个点出发可以画多少条射线呢？
思考
通过一点，可以画无数条直线
新知探究
生活中哪些光线可以近似看作射线？
红外线笔射出来的光线
手电筒射出来的光线
射灯射出来的光线
汽车灯射出来的光线
新知探究
把一条直线从中间截两次会怎样？
线段和射线是直线的一部分
线段
射线
射线
新知探究
说一说：线段、直线与射线有什么区别和联系？
名称 区别 联系
图示 端点个数 延伸情况 能否度量
线段
直线
射线
两个
一个
无
不能延伸
向一端无限延伸
向两端无限延伸
不能
不能
能
都是直的，线段和射线都是直线的一部分。
随堂练习
1.做一做：下面的图形，哪些是线段？哪些是直线？哪些是射线？（教材P39）
直线
直线
射线
射线
线段
线段
线段
随堂练习
2.画一画。
l
A
B
（2）
画出射线AB。
A
B
（1）
先任意画一条直线，再在直线上截取一条4厘米长的线段。
应用提升
1.指出下图中直线、射线、线段分别有多少条？
A
B
C
有3条线段：
有6条射线：
只有1条直线：
线段AB、线段AC、线段BC。
射线A、射线BA、射线CA、射线C、射线BC、射线AC。
直线AC。
应用提升
2.下图中有（ ）条直线，（ ）条线段，（ ）条射线。
3
12
3
图形由3条直线组成。
每条直线上都有4条射线
思维拓展
1.一个正方形有几个角？如果沿直线剪去一个角后还剩几个角？
答：一个正方形有4个角，沿直线剪去一个角后还剩3个角、
4个角、
5个角。
课堂总结
线段、直线、射线
名称 区别 联系
图示 端点个数 延伸情况 能否度量
线段
直线
射线
两个
一个
无
不能延伸
向一端无限延伸
向两端无限延伸
不能
不能
能
都是直的，线段和射线都是直线的一部分。
小学数学（人教版）- 四年级上册
线段、直线、射线
感谢聆听
感
谢
聆
听
第1课时本期更新的课件是《角的度量》(第1课时)，是小学数学四年级上册第三单元3.1节的内容.
本节课使学生认识线段，射线，直线，能识别线段、直线和射线三个概念之间的联系和区别。培养学生关于射线、直线、线段的空间观念。体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处有数学。
本节重点: 线段、直线和射线的的联系和区别
本节难点: 线段、直线和射线三者之间的关系。

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