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统编版三年级语文上册第三次月考综合测试卷
考试范围：第七单元至第八单
考试时间：80分钟 满分：100分 成绩：
你一定已经学会了记录平凡的生活，感受缤纷的世界。让我们一起来梳理七、八单元的内容，学习制作手账吧。
回顾课文，积累生动的词句
一、读语段，完成练习。(11分)
周末,我们兴高采 liè( )地跟爸爸去 jiāo wài( )游玩。我们坐在草地上仰(yǎn yǎng)望天空,看鸟儿 cōng cōng( )飞过;低下头来,看mǎ yǐ( )井然有序地搬运gǔ lì( )。闭上眼睛,凝(yí níng)神倾听叮叮咚咚的鸟叫和唧哩哩的 chóng míng( );放慢 hū xī( ),用bí zi( )gǎn shòu( )新鲜的空气。
1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 (1分)
2. 根据拼音写字词。(9分)
3. 语段中有一个拟声词用得不恰当，应把“ ”改为“ ”。(1分)
二、选择正确的答案。(填序号)(6分)
1. 下列词语搭配有误的一项是 ( )
A. 浓浓的气息 B. 充满力量的声音 C. 轻巧的小曲
2.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是 ( )
A. 我们班已经陆续三次获得“流动红旗”了。
B. 老师连续上了三节课，嗓子都有些哑了。
C. 我们不能满足已经取得的成绩，还得继续努力。
D. 这场大雨持续下了三天，池塘里灌满了水。
3. 依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是 ( )
蜡像馆里的蜡像形态各异，栩栩如生：有的 ，好像特别生气；有的 ，似乎看到了什么奇异的景象……参观的人连连发出赞叹。
A. 目瞪口呆 怒目圆睁 B. 怒目圆睁 目瞪口呆
C. 耳闻目睹 目瞪口呆 D. 目瞪口呆 耳闻目睹
三、假期，亮亮参加了研学活动。下面是研学活动的全过程，按要求完成练习。(16分)
1. 听到研学申请通过时，亮亮笑得眼睛眯成了一条缝。(照样子，用加点字写句子)(2分)
研学活动出发前，亮亮准备了一些物品，请你帮他分类整理一份清单。
(2分)
① 饼干 ②笔记本 ③晕车药 ④ 牙刷
⑤ 酸奶 ⑥毛巾 ⑦钢笔 ⑧创可贴
(1) 学习用品: (2) 洗漱用品:
(3) 常用药品: (4)食品:
3. 研学活动中，亮亮想把看到的美景写进日记里，请你帮他写一写。(3分)
例：马路的对面有一座美丽的校园，校园里有一个花坛，花坛里种着五颜六色的鲜花，鲜花散发着迷人的香气。(注意加点的词语，照样子写一写)
白墙红瓦的房屋后面有一座小花园，
4. 结束了一天的研学活动，临睡前，亮亮聚精会神地看着带来的小说。这本小说可真有趣， (围绕“这本小说可真有趣”这个开头，写一写)(3分)
5. 研学活动结束了，回来的途中，亮亮从书包里拿出了一根香蕉，吃完后顺手把香蕉皮往地上一扔就走了。(6分)
(1)写出你对上述行为的看法：
(2) 如果你刚好看到他的这种行为，你会怎么对亮亮说呢 补全下面的对话。
我说:“ ”亮亮不好意思地说：“ ”
四、积累生动的词句，根据课文内容填空。(9分)
1. 当微风拂过，那声音 的，好像呢喃细语，让人 ；当狂风吹起，整座森林都 起来，合奏出一首 ，那声音 ,令人 。 (3分)
2. “群儿戏于庭， 瓮，足 。众皆弃去，光 瓮 ，水迸，儿得活。”文中的“光”是指 ，他具有 的品质。(3分)
3. 爱别人就像爱自己一样，正如《墨子》中所言：“ 。”《孟子》中的名言“ ， ”教导我们，应做一个仁爱、有礼的人。(3分)
阅读理解，储备丰富的素材
五、非连续性文本阅读。(7分)
【材料一】 露 营 热
许多年轻人为了避开假期的人流量高峰，选择在郊区露营。他们经常在社交平台分享露营的乐趣和体会，不断挖掘“宝藏露营地”。一时间，热门露营地被预约一空，露营产业一片红火。随之而来的是，大众对露营的期待和要求也在不断提升。
【材料二】 某露营基地导览图
1. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
(1)由材料一可知，所有人去露营都是为了避开假期的人流量高峰。 ( )
(2) 随着许多人开始露营，大家对露营的期待和要求也在不断提升。 ( )
(3)从材料二可以看出，该露营地的娱乐项目非常丰富。 ( )
2. 宁宁在“逸吧”喝完饮料，发现已经14：00了，但他必须在14：15 前到达“悬空时刻”乘坐热气球。他最快到达的路线是(2分) ( )
A. 逸吧——酒溪阁———山泉渔夫——悬空时刻
B. 逸吧——爱沙尼亚——星空物语——悬空时刻
C. 逸吧——溜得划——激流大闯关——竹林骑闲——悬空时刻
D. 逸吧——酒溪阁——星空物语——悬空时刻
3. 林林一家准备五一期间去材料二中的露营基地露营，他事先查询了五一期间当地的天气，请你根据天气情况帮他向父母提出两条露营建议。(2分)
5月1日 5月2日 5月 3日
晴转小雨 11℃~25℃ 晴转多云 16℃~27℃ 多云 16℃~28℃
六、阅读短文，完成练习。(21分)
声音的趣味
①各种的声音引起我们各种的情趣、各种的想象。
②早上醒来，眼睛还没有张开，听见碎乱的一片小鸟声，就知道明亮的阳光在等着我们了。傍晚的时候，听见乌鸦一阵阵地( )，就知道人家的烟囱里要冒出炊烟来了。
③鸭儿成群游泳，嘎嘎地叫着，使我们想到江南的春景。鹰儿在蔚蓝的天空中( )，徐徐地发出尖锐的鸣声，使我们想起北方的清秋。
④ 夏天，树枝一动不动，送出一片的蝉声来，我们只觉得很寂静。秋天的夜里，围绕屋子都是秋虫的声音，我们也觉得很寂静。同样的寂静却又有不同：蝉声带着热味，而秋虫声带着凉意满满分享库
⑤人家聚集的地方也就聚集着鸡和狗，所以一听见鸡啼狗叫，我们便感觉来到了乡间的村落。可是我们到动物园里去，听见了狮子的一声吼叫，即使旁边有着许多游客，总好像独自留在( )里了。
⑥ 水声是很有趣味的。小溪好像一个人在那里轻轻地弹琴，瀑布好像许多人在那里不断地打鼓，弹琴固然寂静，打鼓也不觉得喧闹。大江大海的声音却像山崩地陷，带着一种( )的气势，我们听着只觉得自己的渺小，连口气都不敢出了。
⑦ 走进都市里，到处能听见人为的声音。火车和汽船呜呜地响着汽笛，各种车辆发出各种的声音，有些店家奏着招引买客的音乐，有些店家开着无线电收音机。如果走进工厂，就能听见机器运转的声响，很有规律，显示着巨大的力量。这些都是人类文化的声音，情趣和前面说的那些声音自不相同。
⑧各种的声音引起我们各种的情趣、各种的想象。
(有删改)
1. 选择下列恰当的词语填入文中的括号里。(填序号)(2分)
A. 盘旋 B. 惊天动地 C. 聒噪 D. 深山荒野
短文按“ ”的结构方式描写了各种声音。其中，第 自然段描写了大自然的声音，第 自然段描写了人为的声音。(3分)
3. 用“ ”在文中画出第⑥自然段的中心句。围绕这句话，作者分别抓住了 、 、 的声音进行描写，它们的声音具有趣味却又迥然不同： , , 。 (7分)
4. 短文用生动的语言，把人们习以为常的声音写得丰富鲜活，妙趣横生。请根据第② ⑤自然段的内容，完成下面的表格。(7分)
声音 给人的感受
早晨的鸟鸣声 明亮的阳光在等着我们了
傍晚乌鸦的叫声
想到江南的春景
鹰儿尖锐的鸣声
带着热味的寂静
秋虫声
感觉来到了乡间的村落
狮子的吼叫声
5.操场是我们活动的重要场所，一到体育课，操场上就充满欢声笑语。操场上有哪些声音呢 请仿照短文第③自然段，发挥想象写一写。(2分)
习作表达，记录缤纷的世界
七、习作。(30分)
生活中充满趣味：有趣的课间活动让我们身心愉悦，有趣的创意包水饺让我家的冬至水饺与众不同，有趣的课后实践作业让我们体会到学习的乐趣……
请你以“ 真有趣”为题写一件事，记录你的有趣生活吧！
要求：①把题目补充完整；②将事情的过程写完整，写清楚；③正确使用标点符号，语句通顺；④ 不少于300字。
答案：
一、1. yǎng níng 2. 烈 郊外 匆匆 蚂
一、“” “”以 21丷丷 心人3. 叮叮咚咚 叽叽喳喳
二、1. C 2. A 3. B
三、1. 示例：发现心爱的玩具坏了时，弟弟伤心得直掉眼泪。2. (1) ②⑦ (2) ④⑥(3) ③⑧ (4) ①⑤ 3. 示例:小花园里有一棵大柳树，大柳树上站着一对黄鹂鸟，黄鹂鸟正在放声歌唱。4. 示例：语言生动活泼，故事情节曲折动人，他不知不觉看得入了迷。5. 示例：(1) 亮亮的这种做法是不对的，乱扔垃圾是破坏环境的不文明行为。(2) 亮亮，请你把垃圾送回它的‘家’，好吗 好的，谢谢你提醒，我以后再也不会这样做了！
四、1. 轻轻柔柔 感受到大自然的温柔 激动雄伟的乐曲 充满力量 感受到大自然的威力 2. 一儿登 跌没水中 持石击 破之司马光 示例：聪明机智、沉着冷静 3. 爱人若爱其身 仁者爱人 有礼者敬人
五、1. (1)× (2)√ (3)√ 2. B 3. 示例:①会有小雨，要记得带伞；②白天和晚上温差较大，要记得带外套。
六、1. C A D B 2. 总一分一总 ②~⑥⑦ 3. 水声是很有趣味的。小溪 瀑布大江大海 小溪的声音像一个人轻轻地弹琴瀑布的声音像许多人在不断地打鼓 大江大海的声音像山崩地陷 4. 人家的烟囱里要冒出炊烟来了 鸭儿嘎嘎地叫着 想起北方的清秋 蝉声 带着凉意的寂静 鸡啼狗叫声好像独自留在深山荒野里了 5. 示例：女生们在快乐地跳着长绳，那啪啪的绳子抽打地面的声音，让我想到了热烈的掌声。男生们在开心地打着篮球，那咚咚的篮球击打地面的声音，让我想起了激昂的鼓声。

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