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(共27张PPT)
第一课 丰富的社会生活
1.2 在社会中成长
01
02
03
目录
本课小结
本课小测
04
养成
亲社会行为
在社会
课堂中成长
PART ONE
在社会课堂中成长
重点问题
1. 为什么个人的成长离不开社会？
3.为什么要养成亲社会行为？
4.如何养成亲社会行为？
2.亲社会行为的含义及表现
探究一 个人的成长离不开社会
单小龙出生于宁夏西吉县
一个普通的农村家庭
为了补贴家用和学费
单小龙在高中毕业后
来到家附近一处建筑工地打零工
回忆起打工的日子
单小龙觉得没什么特别之处
“很多朋友高考完
都利用假期打工挣钱
只因我上了清华，所以才‘火了’”
标签一：“工地打工时收到清华通知书”
探究一 个人的成长离不开社会
标签二：“按键手机男生”
单小龙说
“我那时没有智能手机
很大原因是当时家里不富裕
不过，高中阶段我也不太需要它
我的任务就是学习”
如今，单小龙的家乡早已完成脱贫攻坚。“这些年在政府帮助下，家庭收入提高，而自己在入读清华后，依靠学校各类帮扶政策以及挣来的奖学金，早已不再为生活费和学费发愁。
思考：单小龙是怎样成长为一名合格的社会成员的？
提示：单小龙从一个山区小伙子，成长为清华大学毕业生。在这个过程中离不开国家、社会、老师、家长的帮助以及她自身的努力。
笔记： 个人的成长离不开社会
最初的自然
生物个体
途径
父母的抚育
同伴的帮助
老师的教诲
社会的关爱
表现
知识不断丰富
能力不断提高
规则意识增强
价值观养成
合格的
社会成员
（1）人的成长是不断社会化的过程
探究一 个人的成长离不开社会
现如今智能手机早已普遍应用，生活中也出现了很多“宅男宅女”：
“宅男”、“宅女”是指长期足不出户，与人面对面交往较少、看似生活圈狭小，或没有工作在家待业，亦或有工作但在工作之余很少外出，以及一些居家就业者（比如在自家开设网店的人）。
提示：这些“宅人：并未完全脱离社会。他们的衣食住行都离不开社会的提供，并且他们还借助现代的科技手段（网络）与社会保持联系。
思考：“宅男宅女”是否脱离了社会？
探究一 个人的成长离不开社会
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
行
食
衣
住
学习娱乐
由此我们得出以下结论：
笔记 个人的成长离不开社会
①人的成长是不断社会化的过程。我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
1.为什么个人的成长离不开社会？
养成亲社会行为
PART TWO
探究二 亲社会行为的含义及表现
单小龙在2021年选择参军入伍
在部队的两年
他磨炼了意志
培养了甘于付出的精神
找到了自己的价值所在
他决心做一些有意义的事情
去获得大家的认可
他在暑期也没有闲着
“我选择参加支教和社会实践
服务和奉献社会
这样可以更全面地提升自己”
标签三：“参军男生”
思考：评价单小龙参军、支教的行为？
提示：参军、支教是有利于社会和他人的行为，属于亲社会行为。
笔记 ：亲社会行为的含义及表现
2.亲社会行为的含义及表现？
含
义
亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等
表
现
探究三 为什么要养成亲社会行为
目前，24岁的单小龙已获得免试攻读清华大学电子工程系硕士研究生的资格。“希望有机会读博，为我国人工智能等领域发展贡献自己的力量。”
标签四：清华优秀毕业生
寄语高考学子：“进入大学，我希望你们能够把自己更加置于社会当中，去学会将自己的命运发展和祖国的需要结合起来。”
提示：养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
思考：亲社会行为有什么意义？
探究三 为什么要养成亲社会行为
钟芳蓉去敦煌将主要从事的工作内容是编写敦煌石窟的考古报告。这项工作，注定是枯燥而孤独的，但却意义重大，民族文化的传承和发扬，离不开“钟芳蓉”们。
4年前的夏天，18岁的钟芳蓉以高考676分的成绩考入北京大学。但让很多人感到意外的是，她选择了“冷门专业”考古学。
“考古圈团宠”钟芳蓉将到敦煌工作：
探究三 为什么要养成亲社会行为
钟芳蓉四年前曾收到北大校友、敦煌研究院名誉院长樊锦诗先生的亲笔信鼓励。当时，她曾在给樊锦诗先生的回信中说：“希望能追随您的脚步，去选择北大考古，选择为考古献身，也希望找到心灵的归处。”
提示：我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。
思考：养成亲社会行为有什么意义？
笔记 为什么要养成亲社会行为
3.为什么要养成亲社会行为？
①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。
探究四 如何养成亲社会行为
交通小卫士
植下一片绿
文明倡导者
敬老献爱心
城市清洁工
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
探究四 如何养成亲社会行为
宁波“待用面馆”：你会存面吗？
最多的一位
一次性存了四碗面
“这位顾客在店里消费了一顿饭
大概40元左右
用完餐之后可能是看到了爱心招牌
他就走到收银台对我说要存面
马上支付了80元”
思考：“待用面馆”启示我们如何养成亲社会行为？
提示：在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
笔记 如何养成亲社会行为
4.如何养成亲社会行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
②遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
本课小结
1.2 在社会中成长
在社会中成长
养成亲社会行为
什么是亲社会行为（是什么）
为什么要养成亲社会行为（为什么）
如何养成亲社会行为（如何做）
在社会课堂中成长
人的成长是不断社会化的过程
人的生存和发展离不开社会
本课小测
1. 以下是一些社区居民生活感受。
B
居民甲：我们小区新设了蔬菜便民服务点，让居民在家附近就能买到新鲜蔬菜，真方便。
居民乙：社区建了文化中心，还有免费的图书阅览室。我们周末去看看书真舒心。居民丙：以前小区周边违建密集，一旦着火，后果不堪设想。今年城管联合街道拆除了违建，现在住着可安心了。
由此，我们可以看出（ ）
通过享受便利，我们成长为合格的社会成员
每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
减少违法行为，就能够建设宜居的生活环境
在不同的社会交往中，形成了各种社会关系
本课小测
2. 亲社会行为又叫积极的社会行为或亲善行为。下列行为不属于亲社会行为的是（ ）
A.体育节积极参与“同心协力”比赛
B.植树节踊跃参加义务植树活动
C.艺术节努力合练话剧，参加集体演出
D.科技节拒绝合作制作航空模型
D
解析：A、C项体现了为集体建设贡献力量，有利于发展自己的个性，培养团结协作意识，形成和维持良好关系，属于亲社会行为；C项是服务社会、奉献社会的行为，体现人生价值，属于亲社会行为；D项做法不利于自身和集体发展，不属于亲社会行为。故选D.
本课小测
3. 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该（ ）
①树立积极的生活态度
②关注社会了解社会
③服务社会，倾力奉献社会
④埋头苦读，不问世事
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
A
本课小测
4.全国“两会”期间，新华网诚邀人民群众参加“我向总理活动说句话”建言征集活动。广大人民群众积极建言献策。下列名言警句符合这一要求的是（ ）
A.夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也
B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事，事事关心
D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
C
解析：C选项说明我们在读书的同时，还应该多关注社会，因为关注社会、关心国家大事有利于我们更好成长；D选项体现了实践的重要性，C选项符合题意。故选：C.
本课小测
5. 重庆某校利用校会时间请暑期参加“走进西安研学旅行”的八年级同学分享他们的研学感受。以下是两位同学的一些收获与感受。
这次研学是我经历的第一次离开父母的远行。四天的活动，不但让我对古都西安有了更深入的了解，而且培养了我的自主生活能力，增强了我的团队合作意识。
紧张而有意义的研学活动让我体验到了不一样的风土人情，书本上的知识也活灵活现地展现在眼前，西北风情的西安美食更是让我流连往返。我很期待下一个“行走的课堂”。
（1）小明听到同学们的分享后，不屑地说：“我可不想参加这样的研学活动，好不容易放假了，我还想在家里看看电视，睡大觉呢！”结合上述两位同学的汇报内容，运用所学知识，劝说小明积极参加学校组织的研学活动。
本课小测
①同学们在参加研学活动的过程中，“培养了自主生活能力”说明关注社会、了解社会的亲社会行为有利于培养我们良好的行为习惯。
②同学们在研学过程中“增强了团队合作意识”说明亲社会行为有利于塑造健康人格，形成正确的价值观念。
③亲社会行为需要在人际交往和社会实践中养成，这就需要我们了解社会、关注社会的发展变化，研学活动恰好为我们提供了这样一个投身社会实践的机会。
（2）我们还可以通过哪些方式了解社会生活？
参观博物馆、观看升旗仪式、收看电视台的新闻节目、开展社会调查、到农村去体验生活等。

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