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(共52张PPT)
第一部分
第十讲　压强
课时1　压强　液体压强
思维导图 串考点
垂直
垂直
表面
大小
受力面积
版本导航：沪科八年级P141～151《第八章 第一节、第二节》；人教八年级上册P28～38《第九章 压强 第1节、第2节》
受力面积
减小
蚊子尖尖的口器
增大
增大
自行车
宽大的坐垫
减小
建筑采用空心
砖
重力
流动性
相等
大
密度
ρgh
ρgh
连通
相平的
牲畜饮水器
2.2.7通过实验，理解压强．知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用．
例1估测自己站立时对地面的压强．
2.2.8探究并了解液体压强与哪些因素有关(新增学生必做实验)．
例2用水、盐水、压强计等，探究液体压强与哪些因素有关．
2024版课标内容要求
核心考点 精讲练
如图所示，下列现象中属于增大压强的是________，属于减小压强的是________．
考点
1
增大或减小压强的方法
1
例
④铁轨铺在枕木上 ⑤多轮载重汽车 ⑥针头做得很尖
①用细钢丝切肥皂 ②骆驼宽大的脚掌 ③锋利的篆刻刀
①③⑥
②④⑤
(2024人教教材新增习题改编)如图所示，左手手指和右手手掌分别沿水平方向压在气球的两侧，使气球保持静止．手指对气球的压力为F1、压强为p1，手掌对气球的压力为F2、压强为p2，则F1 F2，p1____ p2．(均选填“＞”“＜”或“＝”)
考点
2
压强的理解及相关计算
2
例
例2题图
＝
＞
(2024年版课标情境素材)小明同学利用体重计测得自己的质量是50kg，他通过如图甲所示的方法测出每只脚与地面的接触面积为175cm2．
(1)小明站立在水平地面上时，对地面的压强约为 Pa．(g取10N/kg)
3
例
甲 乙
例3题图
1.4×104
(2)小明和小红光脚站立在完全相同的水平沙地上，沙地凹陷留下了两对明显的脚印，如图乙，小明和小红的脚印刚好深浅相同，但小明的脚印比小红的脚印大，小明对沙地的压力为F1、小红对沙地的压力为F2，则F1和F2的大小关系是F1____(选填“＞”“＝”或“＜”)F2．
乙
例3题图
＞
如图所示，在开口的矿泉水瓶上扎两个小孔，并将孔封住，在
瓶中注满水，打开两孔后观察到图示的情况，这说明水对容器侧壁____
(选填“有”或“无”)压强，液体压强随深度的增加而______．
4
例
考点
3
液体压强的理解及相关计算
例4题图
有
增大
如图，一把质量为0．5kg、底面积为40cm2的平底茶壶放在水平桌面上(茶壶壁厚度不计)，壶嘴和壶身组成________；壶内装有0．6kg的水，水面到壶底12cm，则水对壶底的压力是____N．
5
例
例5题图
连通器
4.8
重点实验 攻关练
实验
1
探究压力的作用效果与哪些因素有关
小平用一个长方体木块、两个相同的砝码和海绵等探究压力作用效果与什么因素有关：
【设计与进行实验】
(1)小平通过观察海绵的_________来比较压力的作用效果，这种研究方法叫________．
1
例
甲 乙 丙 丁
例1题图1
凹陷程度
转换法
【分析现象，总结结论】
(2)通过图1中甲、乙两图说明受力面积一定时，_________，压力的作用
效果越明显．请列举一个生产生活中应用该结论的事例：____________
________________．
甲 乙
例1题图1
压力越大
压路机的碾子
很重(合理即可)
(3)通过图1中甲、丙两图实验探究压力作用效果与受力面积的关系，则图丙木块上放了____个砝码．由此得出结论：压力一定时，受力面积越____，压力的作用效果越明显．
甲 丙
例1题图1
1
小
【交流与反思】
(4)小平将图1甲中木块和砝码放在水平桌面上，如图1丁所示．小平发现木块放在海绵上，与放在水平桌面上效果不同，他认为木块对海绵的压强更大，你认为他的观点 (选填“正确”或“错误”)，理由是________________________．
甲 丁
例1题图1
错误
未控制受压面材料相同
(5)同组的小丽的实验过程如图2所示，她对比图2中甲、丙两图，认为压力作用效果与压力大小无关，她的观点是 (选填“正确”或“错误”)的，理由是________________________．
拓
展
训
练
例1题图2
错误
没有控制受力面积相同
实验
2
探究液体压强与哪些因素有关(2024年版课标要求学生必做实验)
实验装置 主要器材：U形管压强计、铁架台(带铁夹)、烧杯(或透明盛液圆柱形容器)、水、盐水(或酒精)
压强计的工作原理：当压强计探头上的橡皮膜受到压强时，U形管两边的液面会出现高度差；高度差越大，表明橡皮膜处的压强越大
注：压强计上的U形管不属于连通器
实验装置 仪器准备 (1)检查U形管压强计的气密性：用手指轻压橡皮膜，观察U形管中左、右两边液面的高度差，若①____(选填“有”或“无”)明显变化则说明该装置气密性好
(2)实验前要通过调试使U形管中左右两边液面相平
有
设计与进 行实验 操作过程 (1)在烧杯中倒入适量的水，把探头放入水中某一深度处，观察并记录压强计U形管左右两边液面高度差．
(2)保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，观察并记录在各个方向上压强计U形管左右两边液面高度差．
(3)增大探头在水中的深度，观察并记录压强计U形管左右两边液面高度差．
(4)换用盐水(或酒精)重复上述实验，并控制探头所处深度与(2)中相同时，观察并记录压强计U形管左右两边液面高度差
设计与进 行实验 操作要点 (1)改变探头橡皮膜方向时，必须控制探头在水中的深度不变．
(2)换用盐水进行实验时，需控制探头所处深度与在水中时的深度一致
设计与进 行实验 物理研究方法的应用 (1)转换法：根据U形管左右两边液面高度差反映探头所处位置液体压强的大小．
(2)控制变量法：探究液体压强与方向是否有关时，
控制②________________________不变；探究液
体压强与深度是否有关时，控制③____________
__________不变；
探究液体压强与液体密度是否有关时，控制
④______________________不变
液体密度、探头所处深度
液体密度、探
头方向
探头所处深度、方向
实验结论 液体内部向各个方向都有压强，在液体内部的同一深度处，向各个方向的压强都⑤______；深度越深，压强越⑥___．液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越⑦____
交流与反思 使实验现象更明显的方法：(1)探头的橡皮膜应选用薄一些的；
(2)压强计U形管中液体应选用有颜色的
相等
大
大
(2024河南改编)在“探究液体压强与哪些因素有关”时，同学们根据生活经验，提出如下猜想：①可能与深度有关；②可能与方向有关；③可能与液体密度有关．
(1)请写出能支持猜想①的一个生活现象：__________________________
______________________________．
2
例
例2题图
拦河大坝上窄下宽(或深海潜水
需穿抗压潜水服等，合理即可)
(2)实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是____(填写正确选项前的字母)．
A．将U形管右侧高出部分的液体倒出
B．向U形管中继续盛装液体
C．取下橡皮管，重新进行安装
例2题图
C
(3)比较图中_______两次实验可得出液体压强与深度的关系；比较丙、丁两次实验可得出：同种液体内部同一深度，液体向各方向的压强____．
(4)为探究液体压强与液体密度的关系，他们将探头放入另一杯浓盐水中，使探头在盐水中的朝向及 与图乙相同，观察比较U形管两侧液面高度差．
例2题图
乙、丙
相等
深度
(5)为使U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度_____
(选填“更大”或“更小”)的液体．
例2题图
更小
(6)在探究液体内部压强与液体密度关系时，同组的小华认为两烧杯中液面必须相平，你 (选填“认同”或“不认同”)此观点，理由是_______________________________________．
拓
展
训
练
例2题图
不认同
只要控制探头在液体中的深度相同就可以
(7)将A、B两种不同的液体分别倒入容器左右两边，倒入液体的深度如图戊所示，发现橡皮膜的形状几乎没有变化．由此可知两种液体的密度大小关系为ρA____ ρB．
例2题图戊
＜
贵州真题 随堂测
命题点
1
增大、减小压强的方法及应用(贵州2024.9、贵州2023.16；贵阳3年2考)
1．(2024贵州9题2分)如图所示，安装在雪龙2号极地考察船船头底部的破冰艏(shǒu)是我国南极科考时的破冰利器，它犹如一把利刃，能_____
(选填“增大”或“减小”)对冰层的压强实现破冰．
第1题图
增大
2．(2023贵州16题3分)温室效应加剧，全球气候变暖，北极冰层面积缩小、厚度变薄．如图所示，聪明的北极熊害怕踩破冰面，做出“借腹滑行”的无奈之举．
(1)请用物理知识解释“借腹”为什么不易
破坏冰面？
答：“借腹滑行”时，压力一定，增大受
力面积可以减小压强，不易破坏冰面；
第2题图
(2)面对全球气候变暖的现状，请写出一条缓解温室效应的措施．
答：减少二氧化碳排放，可以缓解温室效应，因而出行多乘坐公共交通工具，少开私家车，减少碳排放．
3．(2024贵阳)将重6N、面积0．02m2的玻璃板平放在足够大的粗糙水平桌面中央，理论上玻璃板对桌面的压强是_____Pa，实际上玻璃板对桌面的压强比理论值要更____一些．(不计空气浮力)
命题点
2
压强的理解及相关计算
300
大
4．小明同学的质量为45kg，为了不让双脚陷进某段泥地，他在水平泥地上放一块重为200N、面积为2m2的木板，双脚站在木板中央，求木板对泥地的压强．(g取10N/kg)
解：双脚站在木板中央，木板对泥地的压力
F＝G1＋G2＝45kg×10N/kg＋200N＝650N，木板对泥地的压强p＝ ＝
＝325Pa．
5．(2024广州改编)某居民楼水塔液面与各楼层水龙头的竖直距离如图所示，当水龙头被打开时，水塔和水龙头 (选填“属于”或“不属于”)连通器；水龙头关闭时，c处所受水的压强为 Pa(ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg)．
命题点
3
液体压强的理解及相关计算
第5题图
属于
1.3×105
6．(2024安顺)如图所示，将一个密闭的圆柱形空筒放在装有水的深桶中，用手慢慢把它竖直压入水中(水未溢出)．在空筒完全进入水中之前，空筒每下降相同距离，下列说法正确的是 (　　)
A．桶底受到水的压强的增加量不变
B．桶底受到水的压强的增加量变大
C．空筒底部受到水的压强的增加量不变
D．空筒底部受到水的压强的增加量变小
命题点
4
压强分析及相关作图
第6题图
D
7．(2017贵阳)如图所示，水平桌面上静置两个完全相同的玻璃容器，将两容器壁一侧开孔并用粗玻璃管连接，注水管紧贴左侧容器器壁并向内缓慢、均匀地注水，直至水注满两个容器，请你画出从水开始注入到注满过程中，左侧容器底部受到水的压强p随时间t变化的大致关系图像．
第7题图
第一部分
第十讲 压强
课时2　大气压强　
流体压强与流速的关系
思维导图 串考点
版本导航：沪科八年级P156～167《第八章压强第三节、第四节》；人教八年级下册P39～47《第九章压强第3节、第4节》
重力
流动性
马德堡半球
托里拆利
760
小
低
流动性
小
小
大
上
2.2.8知道大气压强及其与人类生活的关系．了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用．
例了解铁路站台上设置安全线的必要性．
2024版课标内容要求
核心考点 精讲练
小华利用饮料瓶完成了如图所示的实验，可以证明大气压存在的是(　　)
考点
1
大气压强
1
例
C．用手弹开纸片 D．将瓶按入水中感到费力
A．瓶子悬空水不流出 B．水从侧孔喷出
A
在一罐口打开的空铁皮罐内放少量水，对铁皮罐加热至水沸腾，然后用盖子密封，并用冷水浇铁皮罐，我们会发现铁皮罐发生了塌陷，如图所示．请你运用所学的物理知识分析铁皮罐塌陷的原因．
2
例
答：对铁皮罐加热至水沸腾，内部产生大量水蒸气，当用盖子密封，并用冷水浇铁皮罐时，水蒸气遇冷发生液化，罐内气体减少，气压降低，罐内气压小于外界大气压，铁皮罐在外界大气压的作用下塌陷．
例2题图
(2024年版课标情境素材)乘客在高铁站台要站在白色安全线内，是因为高铁列车进站时带动空气、使靠近列车一侧的空气流速变____，压强变____，压强差会给乘客带来危险．
考点
2
流体压强与流速的关系
3
例
小
大
4
例
我国第四个南极科学考察站取名“泰山站”，寓意坚实、稳固、庄严、国泰民安．“泰山站”采用轻质材料装配而成，为了避免被强横风吹动移位，你认为支架上悬空部分应选择如图所示哪种结构特点进行安装？请用所学的物理知识解释其原因．
答：应选择图甲所示结构特点进行安装．
为了避免被强横风吹动移位，则悬空部分
应该受到向下的压强大，根据流体流速越
大的位置压强越小可知，上方空气的流速要小，下方空气的流速要大，所以应选择上平下凸的图甲．
例4题图
甲 乙
贵州真题 随堂测
命题点
1
大气压强(贵阳2023.12)
1．(多项选择)(2023贵阳)玻璃杯中装有半杯水，用一硬纸片盖住杯口，小心地将杯子倒置于水平位置保持静止，纸片与水均被大气压稳稳地托住(如图所示)，这样就成功地用半杯水演示了“覆杯实验”．若不考虑纸片的重力，关于这一实验下列分析正确的是(　 　)
A．同一水平位置杯壁对水的作用力的合力为零
B．大气对纸片的压强等于水因重力对纸片产生的压强
C．杯中水面上方的气压小于外界大气压
D．水受到的重力小于纸片对水的支持力
ACD
第1题图
2．(2018贵阳)小明在空玻璃杯中盛满开水，将水倒掉后，杯中有很多水蒸气．迅速将杯口倒扣在一个气球上，一段时间后慢慢拿起杯子，发现气球被杯子紧紧地“吸住”(如图所示)．请你用所学物理知识解释气球被杯子“吸住”的原因．
答：小明在空玻璃杯中盛满开水，将水倒掉后，杯中有很多水蒸气，水蒸气液化成水，瓶内气体减少压强减小，在大气压的作用下气球被杯子“吸住”．
第2题图
3．(2016贵阳)在有漩涡的河中游泳极其危险，当人接近漩涡时就会被一股很大的“吸力”吸入水底．漩涡是由于河床的沟壑变化而产生的漏斗形漩流，漩涡处水流速度突然加快，如图所示．请用物理知识解释漩涡产生“吸力”的原因．
命题点
2
流体压强与流速的关系
答：漩涡处水流速度突然加快，压强骤然变小，而漩涡边沿水流速度较小，压强较大，旋涡中心的压力远远小于漩涡边沿的压力，当人接近漩涡时，在内外压力差的作用下就会被一股很大的“吸力”吸入水底．这就是漩涡产生“吸力”的原因．
第3题图
4．(2024贵阳)如图所示，泡沫块正在沿粗糙斜面缓慢下滑，现用吸管沿泡沫块上表面吹气．请判断吹气过程中它将继续下滑还是停止滑动？请写出判断理由．
答：吹气过程中泡沫块将继续下滑；用吸管沿泡沫块上表面吹气，泡沫块上表面空气流速增大，压强减小，而泡沫块下表面受到的大气压强不变，会形成一个向上的压力差，导致泡沫块受到的摩擦力减小，所以它将继续下滑．
第4题图

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