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(共24张PPT)
以礼待人
道德与法治 八年级上册
第四课第二框
自学指导：
请大家仔细阅读课本P37-40，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
1.文明有礼的含义、表现
2.文明有礼的意义（重点）
3.文明有礼的要求（难点）
是什么+为什么+怎么做
待人礼为先
壹
破坏公物
乱扔垃圾
随地大小便
随意攀爬
说说这些行为是有礼还是无礼？
一、待人礼为先
含
义
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
表
现
语言文明
举止
文明
1.文明有礼的含义、表现 P37
仪表端庄
你认为小岩哪些方面做得不合适？应该如何改进？
小岩一家约了朋友一起吃晚餐，到了包间，小岩抢先躺在沙发上，把脚翘在茶几上，并自顾自地玩手机。一会几位朋友来了，主动向小岩打招呼，他却只是答应一句，他眼睛都没有离开手机。由于等久了，肚子有些饿，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃，妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。他却生气的和妈妈顶嘴并扔下筷子，嘟着嘴继续躺在沙发上打王者荣耀...爸妈脸都绿了。
活动一：不学礼，无以立。
抢先坐沙发
上，脚放
茶几，自顾
玩手机
1
不注意坐姿
2
朋友来了，
不主动打
招呼
不尊重客人，缺乏待客之道
3
菜刚上齐，
他就拿起
筷子夹菜吃
不注意餐桌礼仪
4
妈妈提醒，
他很生气
对妈妈没有礼貌
主动让座
坐姿端正
要热情、
有礼
注意礼仪，请客人先动筷
对妈妈有
礼貌
如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应 会如何做？
我会觉得小岩缺乏道德修养和交际能力，而且觉得他根本就不尊重我；我可以找个借口早点离开，或者以后不参加这种有小岩参加的聚会。
文明有礼十分重要。
读名言，学道理：
释义：不学习礼貌礼仪，就无法在社会中立足；如果人没有礼，就谈不上有道德修养；人之所以比动物高贵，是因为人有道德礼节。
不学礼，无以立。 ——孔子
人而无礼，焉以为德。 ——扬雄
凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也 ——晏子
提示：①文明有礼是一个人立身处世的前提。在与他人交往中，我们一言一行都
体现自己的修养。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。P３７
活动二：文明有礼促和谐
小岩认识到自己的错误，开始改变，但当他回到校园，发现学校里也有不文明行为……
思考：你的学校里是否也存在这些不文明行为？还有其他吗？这些行为给我们学校生活造成了什么影响？
造成的影响：校园不文明行为不仅影响校园环境，还会伤害同学之间的感情，危害自身和他人利益。
文明有礼有利于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
②文明有礼促进社会和谐
过了一个月，小岩变得越来越懂礼，为了奖励他的改变，他的父母决定带他一起去北京爬长城，但是却看到了这样的现象....
看完后，你有什么感想？
活动三：文明有礼扬国威
③文明有礼体现国家形象
我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
知识笔记区
文明有礼是个人立身处世的前提
P37
文明有礼促进社会和谐
文明有礼体现国家形象
为什么要以礼待人？（意义）
P38
P39
做文明有礼的人
贰
小故事，大道理：
为何同一个人的两次问路会有不同的效果？说明什么？
两次的态度和用语不同。说明做文明有礼的人。要态度谦和，用语文明。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
思考：这句话要告诉我们一个什么道理？
①，做文明有礼的人要态度谦和，用语文明
二、做文明有礼的人
跷二郎腿
公共场合脱鞋子
“有味道”的图
②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
良好的举止反映出我们高雅的气质。
在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
着装得体
仪表整洁
举止稳重
彬彬有礼
落落大方
出自《宋史·杨时传》：“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
探究与分享（P39）
程门立雪
你如何评价杨时和游酢的行为？
杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。
《以礼待人》PPT精品课件
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③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
3. 如何做一个文明有礼的人
以礼待人
为什么？
怎么办？
①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人）
②文明有礼促进社会和谐。（社会）
③文明有礼体现国家形象。（国家）
是什么？
含义+表现
待人礼为先
做文明有礼的人
①态度谦和、用语文明
②仪表整洁、举止端庄
③在社会生活中不断学习、 观察、思考和践行。
文明有礼一立身 二社会 三国家
做文明有礼的人一态度 二仪表 三生活
1.社会规则与自由的关系？
（公民如何正确行使自由和权利 ）？
2.如何自觉遵守规则？
3.如何坚定维则？
4.我们应怎样积极改进规则？
课后作业
“行待客之礼”
1.主题为陌生长辈来家里做客。
2.小组自行设计故事。
3.时间2分钟。
4.抽签表演。

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