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(共25张PPT)
第二单元 多种多样的生物
植物的类群
动物的类群
微生物
藻类、苔藓和蕨类
种子植物
无脊椎动物
脊椎动物
微生物的分布
细菌
真菌
病毒
生物分类的方法
尝试对生物进行分类
从种到界
看
进
化
刺胞动物（水螅） 扁形动物（涡虫） 线虫动物（蛔虫） 环节动物（蚯蚓）
消化
体形
消化腔
肠
肠
肠（可蠕动）
辐射对称
两侧对称
圆柱形
圆筒形
无脊椎动物（第二课时）
第二章 第一节
无脊椎动物的主要类群有哪些？
无脊椎动物与人类的生活有什么关系？
2024年新教材
目录
一.节肢动物
二.软体动物
三.棘皮动物
取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里（如图），一只（A）把头浸没在水里，另一只（B）把胸腹部完全浸没在水中只露出头部，经过10分钟后，发现______试管里的蝗虫死亡，原因是______。
一.节肢动物
1.代表动物及生活环境
果蝇
蜈蚣
虾
蝗虫
蜘蛛
螃蟹
空中
陆地上
水中
节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占已知动物种数的80%以上。
节肢动物：1.体表有坚硬的外骨骼 2.身体和附肢都分节
外骨骼的作用：保护和防止体内水分蒸发
外骨骼会限制身体的发育和长大，故蝗虫在发育过程中需要蜕皮。
2.结构特征
头部
胸部
腹部
触角
单眼
复眼
口器
前足
中足
后足
翅
感觉中心
运动中心
气门
气体进出的通道
气门不是呼吸器官，气管才是蝗虫的呼吸器官。
像蝗虫这样，有1对触角，一般具有2对翅，3对足，是昆虫。
取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里（如图），一只（A）把头浸没在水里，另一只（B）把胸腹部完全浸没在水中只露出头部，经过10分钟后，发现______试管里的蝗虫死亡，原因是______。
B
蝗虫的气门被水淹没，蝗虫无法进行呼吸窒息而死。
3.与人类关系
蜜蜂为植物传播花风粉，还可以生产蜂蜜。
果蝇是经典的实验材料，许多重要的科研成果都与它分不开。
蝗虫啃食农作物，可引发蝗灾，会降低农作物产量甚至造成绝收。
每种动物在生物圈中都有它的位置，任何一种动物的消失都可能影响生物圈的稳定。在防治有害动物、保护和利用有利动物方面，人们都应该秉持科学的态度，让自己的行为符合自然规律。
主要类群 生活环境 主要特征 代表动物 与人类关系
节肢动物
水中，
陆地上
空中
1.体表有坚硬的外骨骼 2.身体和附肢都分节
有利：1.食用
2.科研材料
3.传粉
有害：蝗灾、农业害虫
螃蟹、虾、蜘蛛、蜜蜂、果蝇、蝗虫等
小结
拓展应用
《本草纲目》中有“蝉蜕”可入药的记载。成语有“金蝉脱壳”。这里的“蝉蜕”和“壳”是指昆虫的什么结构
外骨骼
二.软体动物
1.代表动物及生活环境
河蚌
扇贝
乌贼
蜗牛
2.主要特征
软体动物的特征：
①身体柔软
②大都具有贝壳
3.与人类关系
①食用：花蛤、扇贝等
②药用：乌贼的壳（海螵蛸）鲍鱼的壳（石决明）
③工艺价值：一些贝类的贝壳加工工艺品
主要类群 生活环境 主要特征 代表动物 与人类关系
软体动物
大部分在水中，蜗牛在陆地上
①身体柔软
②大都具有贝壳
缢蛏、扇贝、乌贼、蜗牛、花蛤等
①食用：花蛤、扇贝等
②药用：乌贼的壳（海螵蛸）鲍鱼的壳（石决明）
③工艺价值：一些贝类的贝壳加工工艺品
小结
三.棘皮动物
1.代表动物及生活环境
海星
海蛇尾
海胆
海参
生活在海洋中，因体表有棘而得名。
2.结构特征
小结
主要类群 生活环境 主要特征 代表动物 与人类关系
棘皮动物 。
海洋中
1.体表有棘
海星、海蛇尾、海胆、海参等
有利：食用、科研、观赏等；
有害：危害渔业和养殖业。
主要类群 生活环境 主要特征 代表动物 与人类关系
节肢动物
软体动物
棘皮动物
课堂小结
1. 厦门盛产海鲜，下列各组常见海鲜都属于软体动物的是（　　）
A．黄花鱼、牡蛎 B．章鱼、缢蛏
C．蜗牛、水螅 D．斑节虾、石鳖
2.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（ ）　　
A．腔肠动物B．节肢动物C．环节动物D．软体动物
3.人们通过刺激贝类的某个结构分泌珍珠质，进而获得珍珠。
分泌珍珠质的结构是（ ）
A．足B．贝壳C．外套膜D．外骨骼
B
B
C
4. 软体动物是除节肢动物外最大的类群，约10万种，而已命名的节肢动物有120万种以上。明代《农政全书》中记载“水旱为灾，尚多幸免之处，唯旱极而蝗，数千里间，草木皆尽…”。图甲、乙分别是缢蛏内部结构示意图和蝗虫的外部形态图，请结合两图和所学知识回答问题。
(1)从分类上来分析，缢蛏属于______动物，图甲中序号①的结构名称是______，对内部柔软的身体具有保护作用。
软体
外套膜
(2)在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，蝗虫是常见的昆虫，活动范围最大，蝗虫的身体和附肢都______，活动灵活。
(3)蝗虫可以生活在干燥的陆地上，在它的形态结构中，防止水分散失的是______。
(4)将蝗虫胸部、腹部插入水中，过一段时间蝗虫死亡，这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户[ ]______被淹没。
分节
外骨骼
气门
⑥
布置作业
1.思维作业：利用简单的文字和图画构建思维导图；
2.预习第二章第二节《脊椎动物》中的鱼。

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