资源简介

1教学目标
科学概念
1、从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。
2、人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。
3、人也有生命周期，人的一生也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
4、人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。
过程与方法
1、收集并整理自己从出生到现在身体生长变化的资料。
2、预测今后的身体还将发生什么变化。
3、调查不同年龄段人身体的特点。
4、分析研究人一生中身体变化的规律，以及影响寿命的因素。
情感态度价值观
1、懂得珍爱生命、健康生活是十分重要的。
2、认识到自然事物的变化是有规律的。
2学情分析
3重点难点
教学重点
指导学生认识人的生命周期，知道人的生命周期要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
教学难点
我们的出生与生长变化，指导学生了解人一生的身体变化特点。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、谈话引入

通过对蚕的学习了解到：（课件显示蚕的生长周期）蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命周期的开始；蚕生长到一定的阶段就会变成蛹；从蛹里出来的蚕蛾交配后就会产下卵，这些卵又会在来年繁殖出新的生命；而蚕蛾产下卵后死亡是蚕生命的结束。蚕的一生经历了出生 生长发育 繁殖 死亡这四个阶段，这四个阶段就是蚕的生命周期。这个周期大约有56天。【课件显示】像蚕一样，其它的动物也都有自己的生命周期。那么，人有生命周期吗？人的生命周期是怎样的？【课件显示】这节课我们就来研究我们人的生命周期。板书：我们的生命周期。
活动2【讲授】二、探索新知
我们的出生与生长变化
师：我们是从哪里来的？【板书：出生】
生答后，师说明：【同时课件显示】对，是妈妈生的。我们是爸爸妈妈爱的结晶。爸爸体内最强壮的精子与妈妈体内最优秀的卵子结合，形成受精卵，受精卵在妈妈的子宫里生长发育大约280天【板书：生长发育】（也就是九个多月），就被妈妈生了下来，那就是你。
我们刚出生时是什么样的？
生答后。【课件显示】在线播放宝宝刚出生时是啥样？
师说明：刚出生的宝宝叫新生儿。体重一般在2500克—4000克之间，身长一般在46—52厘米之间，皮肤红红的、凉凉的，头发湿润地贴在小头皮儿上，四肢好想很害怕一样卷曲着，小手握得紧紧的，哭声非常响亮,整天躺着，除了吃奶大部分时间都在睡觉，饿了会哭，不会翻身，不会说话。我们又把这时候的孩子叫做0岁的孩子。
从出生到现在我们的身体发生了哪些变化？【课件显示】0岁~9岁与爸爸的合影。
分组讨论：根据自己收集的从0岁到现在与父母的合照以及自己从出生到现在每年的身高、体重、牙齿以及能力发展的变化情况讨论：从出生到现在，我们的身体发生了哪些变化？每组回答一岁的情况，用一句话说出来。
讨论后汇报。
5、【课件显示】
我们0岁—9岁的生长变化表
小结：从出生到现在，我们不仅个子在长高，体重在增加，能力也在逐步加强，牙齿已经由乳牙全部换成了恒牙。恒牙掉了不能再长了，我们要保护好它。
6、每个人的身高、体重增长的情况一样吗？
7、在我们的一生中，身体还将发生什么变化？【课件显示】
我们的一生
问：我们已经知道了0岁—9岁的生长变化，以及我们还将发生的变化。这些变化在我们亲人的身上能找到吗？【课件显示】
请根据我们回家的调查的情况拿出来，把这些人按年龄分一分，你会分成几个年龄段，标准是什么？
生汇报【课件显示】
师小结：划分的标准有很多，根据同学们刚才的划分，我们统一成一种。【课件显示】
年龄段
身体变化的特点
儿童（0—15岁）
青年（16—35岁）
中年（36—60岁）
老年（60岁以后）
讨论:每组选择相邻的两个年龄段,看看他们在身高、体重、相貌以及生活上会发生哪些变化，请组长作好记录。
汇报。
小结：【课件显示】
各年龄段人的身体变化特点
讨论：
1、出生后，身体的生长发育主要在哪个时期？
2、什么时候可以结婚生子？【板书：繁殖】
3、我们每一个人在一生中，所经历的生命阶段有哪些？【板书：死亡】
小结：人的生命周期和动物、植物一样，也要经历：出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。【课件显示】
思考：
每个人的健康状况一样吗？
有没有在儿童时期或青年时期就夭折的？
每个人的寿命一样吗？
为什么会有这些不同？
我们该为今后的健康成长做哪些准备呢
我们的出生与生长变化
师：我们是从哪里来的？【板书：出生】
生答后，师说明：【同时课件显示】对，是妈妈生的。我们是爸爸妈妈爱的结晶。爸爸体内最强壮的精子与妈妈体内最优秀的卵子结合，形成受精卵，受精卵在妈妈的子宫里生长发育大约280天【板书：生长发育】（也就是九个多月），就被妈妈生了下来，那就是你。
我们刚出生时是什么样的？
生答后。【课件显示】在线播放宝宝刚出生时是啥样？
师说明：刚出生的宝宝叫新生儿。体重一般在2500克—4000克之间，身长一般在46—52厘米之间，皮肤红红的、凉凉的，头发湿润地贴在小头皮儿上，四肢好想很害怕一样卷曲着，小手握得紧紧的，哭声非常响亮,整天躺着，除了吃奶大部分时间都在睡觉，饿了会哭，不会翻身，不会说话。我们又把这时候的孩子叫做0岁的孩子。
从出生到现在我们的身体发生了哪些变化？【课件显示】0岁~9岁与爸爸的合影。
分组讨论：根据自己收集的从0岁到现在与父母的合照以及自己从出生到现在每年的身高、体重、牙齿以及能力发展的变化情况讨论：从出生到现在，我们的身体发生了哪些变化？每组回答一岁的情况，用一句话说出来。
讨论后汇报。
5、【课件显示】
我们0岁—9岁的生长变化表
小结：从出生到现在，我们不仅个子在长高，体重在增加，能力也在逐步加强，牙齿已经由乳牙全部换成了恒牙。恒牙掉了不能再长了，我们要保护好它。
6、每个人的身高、体重增长的情况一样吗？
7、在我们的一生中，身体还将发生什么变化？【课件显示】
我们的一生
问：我们已经知道了0岁—9岁的生长变化，以及我们还将发生的变化。这些变化在我们亲人的身上能找到吗？【课件显示】
请根据我们回家的调查的情况拿出来，把这些人按年龄分一分，你会分成几个年龄段，标准是什么？
生汇报【课件显示】
师小结：划分的标准有很多，根据同学们刚才的划分，我们统一成一种。【课件显示】
年龄段
身体变化的特点
儿童（0—15岁）
青年（16—35岁）
中年（36—60岁）
老年（60岁以后）
讨论:每组选择相邻的两个年龄段,看看他们在身高、体重、相貌以及生活上会发生哪些变化，请组长作好记录。
汇报。
小结：【课件显示】
各年龄段人的身体变化特点
讨论：
1、出生后，身体的生长发育主要在哪个时期？
2、什么时候可以结婚生子？【板书：繁殖】
3、我们每一个人在一生中，所经历的生命阶段有哪些？【板书：死亡】
小结：人的生命周期和动物、植物一样，也要经历：出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。【课件显示】
思考：
每个人的健康状况一样吗？
有没有在儿童时期或青年时期就夭折的？
每个人的寿命一样吗？
为什么会有这些不同？
我们该为今后的健康成长做哪些准备呢
活动3【作业】三、总结收获
凡是生命，必有死亡的一天，人的生命是有限的。我们要让我们短暂的生命活得精彩，首先要活的健康。人的健康是建立在平时健康生活的基础上的，特别是儿童少年时期正是长身体的时候，其健康状况会影响到人的一生，一定要注意养成良好的生活习惯，适当加强体育锻炼，关爱生命，珍惜健康。

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