资源简介

(共32张PPT)
2.7.2 共建美好集体
核心素养目标
1
政治认同
懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，知道可以在哪些方面如何为集体建设贡献力量，理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。
2
道德修养
培养主人翁意识，感受承担责任为集体付出的快乐。
3
法治观念
增强集体观念，激发集体荣誉感；正确处理个人利益与集体利益的冲突。
4
健全人格
形成团队合作能力。
5
责任意识
培养承担责任的能力。
课堂导入
01
知识讲授
02
巩固练习
03
课堂小结
04
CONTENTS
目录
课堂导入
PART 01
导入
你心目中的美好集体是什么样的
你为建设美好集体做过什么
★小组合作讨论：
知识讲授
PART 02
一
美好集体的作用(建设美好集体的原因) P53
★观看视频《张文宏的话》
张文宏说当你和一个英雄集体在一起的时候,你也成为了英雄，你是如何理解这句话的
★小组合作讨论：
一
美好集体的作用(建设美好集体的原因) P53
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
二
怎样建设美好集体(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
★观看视频《研制团队批量生产多线并行》
集体建设是否依赖于飞船工程师团队的每个成员
★小组合作讨论：
二
怎样建设美好集体(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
1.建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
二
怎样建设美好集体(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
★观看视频《天鹅、虾和梭鱼》
这一车货物为什么它们拉不走？
★小组合作讨论：
二
怎样建设美好集体(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
★观看视频《神十八航天员团队愿景》
神十七航天员团队拼搏在航天一线，这个集体内驱力是什么？
★小组合作讨论：
二
怎样建设美好集体(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
2.建设美好集体，要确定共同的愿景。
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
愿
心愿
景
景象
个人脑海中所向往的前景
什么是愿景
(
(
愿景的作用
(
(
什么是美好集体远景
(
(
确定共同愿景的意义
二
怎样建设美好集体(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
陶行知提出，学生自治有三个要点：
第一，学生指全校的同学，有团体的意思；
第二，自治指自己管理自己；
第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。
把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”依这个定义说来，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
陶行知关于学生自治的观点对我们建设美好集体有什么启示
在建设美好集体中，你如何发挥主人翁作用
★小组合作讨论：
二
怎样建设美好集体(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
★在集体生活中，你会像张聪一样经常提出自己的建议吗？为什么
★为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。
★小组合作讨论：
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物;为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群;为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
二
怎样建设美好集体(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
3.建设美好集体，要树立主人翁意识。
在美好集体的建设中，我们应主动作为，各负其责、各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。
——苏霍姆林斯基
原因：集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。
(
(
做法/要求
二
怎样建设美好集体(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
为什么要遵守集体的要求和规则？
如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响 对个人又有哪些影响
★小组合作讨论：
良好的秩序是一切美好集体的基础，
它的实现有赖于规则的制定和遵守。
二
怎样建设美好集体(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
4.建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
(
(
做法/要求
二
怎样建设美好集体(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
小明，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。
小文，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。
小明和小文都是校乒乓球队的主力...
小明和小文之间存在竞争吗？
如果存在，你如何看待这种竞争？
在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？
★小组合作讨论：
二
怎样建设美好集体(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
★小组合作讨论：
结合材料，说说合作与竞争的关系。
在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的
竞争与合作是相互依存，
不可分割的关系
二
怎样建设美好集体(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
5.建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
(
(
原因
(
(
做法/要求
二
怎样建设美好集体(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
★观看视频《大漠将军林俊德》
大漠将军林俊德将生命的最后一刻献给了祖国，体现出什么精神
★小组合作讨论：
二
怎样建设美好集体(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
6.建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
(
(
做法/要求
三
集体生活中的合作策略 P55 ①②③④⑤
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
④在他人需要的时候给予及时的支持与帮助。
⑤经常自我反思，尝试自我改进。
课堂小结
PART 03
巩固练习
PART 04
巩固练习
1.集体是人们联合起来的有组织的整体。以下组合符合这一要求的是（ ）
A.班级、志愿者、传销窝点
B.学校、少先队、文学社团
C.军队、足球队、购物人群
D.企业、舞蹈家、犯罪团伙
B
巩固练习
2.著名教育学家叶澜曾说过:“学校的每项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在( )
①有利于培养负责任的态度和能力
②有利于培养我们人际交往的基本态度和能力
③有利于发展和完善自己的个性
④决定着我们的人际交往和未来发展
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
巩固练习
3.小丁认为，在集体中生活，需要大家团结致为共同目标而奋斗，所以，只需要各成员的共性，不需要发展集体成员的个性。对此，你认为以下判断和理由正确的是( )
①这种观点正确。只要发挥集体成员的共性，集体就能有强大的力量
②这种观点错误。在集体中只有充分展示自己的个性，才能让集体更强大
③这种观点错误。集体是由个性不同的成员组成的，为共同目标奋斗的过程中，也为个人发展提供了条件和可能
④这种观点错误。集体生活搭建起了我们展示自己的个性平台，在交往中，我们会不断发展自己的个性，不断完善自己
A.①④ B.②③ C.③④ D.②④
C
巩固练习
4.大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。”习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛中这一充满哲理的话语启迪我们( )
①只有生活在团结的集体之中才能获得成功
②团结的集体能催人奋进，助人成长
③社会的存在和发展是人们共同努力的结果
④合作能让人们相互依存、相互促进
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
巩固练习
5.美好的愿最对于一个集体的重要意义是( )
①愿景是集体的精神动力之源
②愿景是推动集体发展的内驱力
③愿景引领集体成员团结一致,开拓进取
④愿景会使集体成员变成小群体
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
A

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