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泸州老窖天府中学2024-2025学年上期七年级半期测试题
生 物
注意事项：
1．全卷共三个大题，28个小题；满分100分，考试时间为60分钟；
2．答题前请在答题卡上准确填写自己的学校、班级、姓名、考号；
3．考生作答时，必须将答案写在答题卡上相应的位置，在本试卷和草稿纸上答题无效，考试结束后，试题卷由学校收回并保管，答题卡交回。
第I卷（选择题）
一、选择题（共50分）
1．（本题2分）下列生命现象中，体现“生物的生活需要营养”这一特征的是（　　）
A．杏树结果 B．鲫鱼游泳 C．飞蛾扑火 D．棕熊捕鱼
2．（本题2分）下列常见的蔬菜中的食用部分，属于生殖器官的是
A．马铃薯 B．藕 C．西兰花 D．白菜
3．（本题2分）构成水稻植株的结构层次是（　　）
A．细胞→组织→器官→植物体
B．细胞→器官→组织→植物体
C．组织→细胞→器官→植物体
D．组织→细胞→系统一植物体
4．（本题2分）构成月季花结构的基本单位是（　　）
A．器官 B．组织 C．细胞 D．系统
5．（本题2分）下面的图1、图2分别表示（　　）

A．细胞的分裂、细胞的生长 B．细胞的分化、细胞的生长
C．细胞的分裂、细胞的分化 D．细胞的生长、细胞的分化
6．（本题2分）下列说法正确的是（ ）
A．绿色开花植物的花、果实、种子构成生殖系统
B．细胞分化形成不同的细胞群的过程中，细胞内的遗传物质发生了改变
C．分布于动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织
D．一棵树的五大基本组织，都是通过一个受精卵的分裂、生长和分化形成的
7．（本题2分）下图是五种微生物的结构示意图，相关叙述正确的是（ ）
A．都属于单细胞生物 B．除细菌外，都有成形的细胞核
C．除草履虫外，都有细胞壁 D．除病毒外，都有细胞结构
8．（本题2分）营养繁殖是利用植物的营养器官进行繁殖的方式，下列属于营养器官的是（ ）
A．花 B．果实 C．种子 D．茎
9．（本题2分）下表是四位同学在观察番茄果肉实验时所用的显微镜镜头组合，你认为哪位同学所看到的细胞数量最少？（　　）
　 甲 乙 丙 丁
目镜 5× 10× 15× 5×
物镜 10× 40× 10× 40×
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
10．（本题2分）人们常用“出淤泥而不染”形容莲之高洁，下列有关莲藕的说法错误的是（　　）
A．“不染”的藕是莲的根，是其营养器官。
B．“出淤泥”是细胞生长、分裂和分化的结果
C．“不染”是细胞膜将不需要的物质挡在了细胞外的缘故
D．“出淤泥”和“不染”都是受细胞核控制的。
11．（本题2分）显微镜是科学研究中最常用的观察工具。图中操作流程正确的是（ ）
A．①→②→③→④ B．①→③→②→④
C．③→①→②→④ D．③→②→①→④
12．（本题2分）下列属于生物共同特征的是（　　）
A．都能运动 B．都能繁殖后代 C．都生活在水中
13．（本题2分）取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里的的果肉肥厚多汁；仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中描述到的植物组织依次是（　　）
A．保护组织、输导组织、分生组织 B．机械组织、保护组织、营养组织
C．保护组织、营养组织、输导组织 D．营养组织、分生组织、输导组织
14．（本题2分）将写有“上”字的透明胶片放在显微镜下，观察到的物像是（　　）
A． B． C． D．
15．（本题2分）生物体结构和功能的基本单位（　　）
A．组织 B．细胞 C．个体 D．器官
16．（本题2分）取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。下列有关番茄的叙述错误的是（　　）
A．一个成熟的番茄果实属于器官这一结构层次
B．一株番茄是由一个细胞——受精卵发育而来
C．以上对番茄果实的描述中没有涉及到的植物组织是营养组织
D．细胞是番茄果实结构和功能的基本单位
17．（本题2分）实验课上，某同学在观察洋葱表皮细胞的过程中，出现如图所示情形，下列叙述错误的是（　　）
A．图甲在换用高倍物镜后，调节①观察物像，使物像更清晰
B．图乙物像清晰的视野中，细胞数目多的是②状态
C．图丙的物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动
D．图丁中黑色的圆圈是气泡
18．（本题2分）神八与天宫一号的成功对接让华夏大地一片欢腾，伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验。8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5株开花结果，一个果实已经转红。下列叙述不正确的是（ ）
A．这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化、发育而来的
B．这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质
C．它们的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体
D．番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、机械组织、营养组织等组成
19．（本题2分）2021年9月29日报道，来自南安普顿大学等机构的科学家们研发了一种新方法来利用干细胞产生人类的软骨组织，为软骨损伤的患者带来了福音，这是因为干细胞具有（ ）
A．生长能力 B．分裂能力 C．分化能力 D．癌变能力
20．（本题2分）同学们用显微镜观察一滴池塘水，视野中看到以下生物，其中不属于单细胞生物的是（ ）
A．水绵 B．衣藻
C．金黄色葡萄球菌 D．眼虫
21．（本题2分）下列关于显微镜使用的说法中，错误的是（ ）
A．将玻片标本正对通光孔的中心放置，用压片夹压住
B．当光线较暗时，选用反光镜的平面进行对光
C．视野中有污点时，转动目镜和物镜，污点均不动，则污点在玻片标本上
D．物镜由20x转换成40x ，视野变小，物像变大
22．（本题2分）洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器是（ ）
A．叶绿体 B．线粒体
C．叶绿体和线粒体 D．细胞核
23．（本题2分）在克隆羊的过程中，如果采用黑公羊的细胞核与白母羊的去核细胞融合进行体外培养，再把胚胎移植到白母羊子宫内发育，产下的小羊为（　　）
A．黑公羊 B．白母羊
C．黑母羊 D．黑白花公羊
24．（本题2分）广西夏粮主要品种为玉米、薯类和豆类。作为广西第二大粮食作物，玉米是山区的重要口粮，也是饲料的主要来源。玉米细胞中含有10对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是（　　）
A．10条 B．20对 C．10对 D．5对
25．（本题2分）以下属于器官结构层次的是（　　）
A．细胞 B．血液 C．心肌 D．皮肤
第II卷（非选择题）
二、综合题（共38分）
26．（本题10分）在学校举行的“制作动植物细胞模型活动”中，某同学制作了下列细胞模型：
(1)图 （填“甲”或“乙”）表示的植物细胞。
(2)挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[⑤] 。
(3)图中结构②具有保护和 的功能。
(4)图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是[③] 。
(5)生物体的生长与分裂过程是由 来控制的。
27．（本题16分）“十月萝卜小人参”。十月萝卜香辣脆甜，多汁味美，具有很高的食用和药用价 值。如图表示萝卜个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题：
(1)萝卜结构和功能的基本单位是 。
(2)萝卜植株由小长大的过程与细胞生长、 、细胞分化密切相关。
(3)从图 A 到图 B 的过程中， 的变化最为明显，先复制加倍，再均分。
(4)萝卜具有的香辣脆甜口感源于其中含有糖类、芥子油苷等成分，这些有机物主要储存在萝卜细胞的 中。
(5)B→C表示细胞的 过程，其结果是可以形成不同的 。
(6)植物体的结构层次是：细胞→ → →植物体。
28．（本题12分）学习生物学不仅要学知识，还要培养实验操作能力，体验生物世界的魅力。下图是制作临时装片并用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验过程，请根据实验过程回答下列问题：
(1)图一为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤，步骤E滴加的液体是 （能与染色体中的蛋白质结合），能将细胞核染成 颜色，以便观察得更加清楚。
(2)图二中显微镜结构①、③单独观察时， （选“能”/“不能”）放大标本结构，它们的放大倍数与镜头直径呈 关系。
(3)比较图三的A和B， （选“A”/“B”）是洋葱表皮细胞，理由是B中细胞无 结构而A有。
三、实验探究题（共12分）
29．（本题12分）当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢 是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
(1)作出假设： 。
(2)制定并实施探究方案：
在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境。该实验的变量是 。
(3)分析结果，得出结论：
该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0只 1只 2只 O只 2只
阴暗 10只 9只 8只 10只 8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理 。从中得出的实验结论是 。
(4)表达与交流：
①我们实验时，用的鼠妇不能是1只，这是为了避免
②做完实验后，怎样处理这些鼠妇？ 。
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C A C A D D D B A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B C C B C B D C A
题号 21 22 23 24 25
答案 B B A C D
26．(1)甲
(2)液泡
(3)控制物质进出
(4)叶绿体
(5)细胞核
27．(1)细胞
(2)细胞分裂
(3)染色体
(4)液泡
(5) 分化 组织
(6) 组织 器官
28．(1) 碘液 深
(2) 能 反比
(3) A 细胞壁、液泡
29．(1)光会影响鼠妇的分布
(2)光
(3) 计算平均值 光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在阴暗的地方
(4) 偶然性 将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中

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