人音版(2012)音乐六年级下册第1课 游子吟 课件(共29张PPT内嵌音视频)

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人音版(2012)音乐六年级下册第1课 游子吟 课件(共29张PPT内嵌音视频)

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(共29张PPT)
《游子吟》
游子吟
说一说,从图片中感受到了什么?
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母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
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说起母爱,有首古诗传达的就是母爱,同学们可以说出它的名字吗?
唐·孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
慈母用手中的针线,为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行密密缝,意恐迟迟归。
临行前一针针密密地缝缀,怕的是儿子回来得晚衣服破损。
谁言寸草心,报得三春晖。
有谁敢说,子女像小草那样微弱的孝心,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?
游子吟
游子吟(古诗)
《游子吟》是唐代诗人孟郊的五言古诗,属于古体诗。全诗共六句三十字,采用白描的手法,通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景,凸显并歌颂了母爱的伟大与无私。
表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。此诗情感真挚自然,千百年来广为传诵。
诗人:孟郊
孟郊(751~814),唐代诗人。字东野。湖州武康(今浙江德清)人,祖籍平昌(今山东临邑东北),先世居洛阳(今属河南)。早年生活贫困,曾周游湖北、湖南、广西等地,无所遇合,屡试不第。46岁始中进士。贞元十七年(801年),50岁的孟郊任江南溧阳尉。其代表名诗《游子吟》就是在溧阳时所作。在任不事曹务,常以作诗为乐,被罚半俸。元和九年,在阌乡(今河南灵宝)因病去世。
创作背景
《游子吟》题下孟郊自注:“迎母溧上作”,孟郊早年漂泊无依,一生贫困潦倒,直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职,结束了长年的漂泊流离生活,便将母亲接来住。诗人仕途失意,饱尝了世态炎凉,此时愈觉亲情之可贵,于是写出这首发于肺腑,感人至深的颂母之诗。
聆听歌曲《游子吟》
感受歌曲所表达的情感。
这是一首母爱的颂歌。歌颂了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。
CONTENTS
感受歌曲
歌曲学唱
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欣赏歌曲,感受歌曲的情感、旋律、内容。
感受歌曲
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图片上的这名男子就是我国唐朝的著名诗人孟郊,他为了表达对母亲深深的爱和感激之情,写下了一首流传千古的诗歌——《游子吟》。接下来我们从歌曲中一起去感受一下吧!
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歌曲中唱了什么内容?表达了怎样的情感?
慈爱的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服。她用那细细的针密密的线缝出了对儿子的爱,也唱出了儿子对母亲的爱。
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学唱歌曲,掌握歌曲的演唱。
歌曲学唱
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同学们都感受到了歌曲中的深意,让我们带着情感再次聆听歌曲,同学们可以用“wu” 轻声哼唱歌曲。
演唱技巧
慈母手中线,游子身上衣。(换气)
临行密密缝,意恐迟迟归。(换气)
谁言寸草心,报得三春晖。(换气)
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找一找,在这首歌的学习中,出现了哪些我们之前很少见到的音符呢?
认识倚音记号
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比正常的音符要小,符干上还带着一条小斜线,这个小音符就叫“倚音”,是常用的装饰音之一。倚音有时倚附在主音的前面,称为前倚音,有时也在主音的后面出现,称为后倚音。因为它是依附在主音前后的音,因此叫“倚音”。
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波音的作用
装饰音,波音的使用,像是波动内心深处对母爱的心弦,诉说着游子心中对母亲的深情。
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再次聆听歌曲,感受歌曲的情绪,说一说这首表达母子深情的歌曲,我们应该带着什么样的情绪来唱呢?
接下来我们就带着对母亲的感激之情,深情地演唱这首歌。
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从歌曲的演唱中我们感受到了母子情深,如果我们加上优美的舞蹈动作,一定更能体现歌曲中的情感,接下来,让我们一起来欣赏舞蹈《游子吟》。
同学们,今天我们不仅学习了《游子吟》这首歌,并且还为它编上了舞蹈。老师希望同学们能够为自己的母亲献上这个节目,表达一下你们对妈妈的感激之情。
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谢谢指导!

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