小学五年级科学第一学期期中测试(扫描版,无答案)

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小学五年级科学第一学期期中测试(扫描版,无答案)

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科学部分(50分)
10.当我们的手指不小心碰到尖锐物体时,正确的反应是(
(2)将纸屏、3倍放大镜、婚烛依次竖直据放在桌面上,并保持高度
A.手先缩回来,然后才感觉到疼痛
(选填“相同”或“不同",且在一条直线上。
一、选择题。【将正确答案的选项涂黑,
每小题2分,共20分)
B.手先感觉到疼痛,然后才缩回来
(3)实验中,当我们用3倍放大镜,将蜡烛移动至合适的距离,使蜡烛能够
10W
4西
7四四
10
C,手不会感觉到疼痛,也不会缩回来
在纸屏上呈现出清晰的像,然后把3倍放大镜换成5倍放大镜。此时蜡
2囚 幻
5四
8囚四a
3 0
66刀DW
9]四
二、判断题。(将正确答案的选项涂黑,每小题1分,共5分】
烛呈现在纸屏上的像会变得
(选填“清晰”或“模
110
130XI
1.农民在晒玉米时总是把玉米摊开来晾晒,这样玉米就干得快,这说明蒸发
150
糊”),缩短蜡她与5倍放大镜之间的距离后,像会变得
12X
140
的快慢与()有关。
(选填“清晰”或“模糊”)。

1L热是由物体的上端向物体的下端传递的。〔

A.空气流动的快慢
B.蒸发面积的大小
C.温度的高低
(4)根据以上实验,并结合误本资料卡发现。眼睛的睫状肌可以调节品状体
12.热的传递必须要借助物质。(
)
2如图所示,探探用蜡在钢丝上粘上①、②、③三根火柴,用蜡烛在铜丝的
的厚度,但不健康的用眼方式会导致睫状肌持续收缩痉李,使品状体过
13.眼、耳、鼻、舌、皮肤等都是人体的感觉器官。(

一端加热,最先掉下来的是(
)号火柴。
(选填“变博”或“变厚”),从而只能看清近处的物

A①
14.冰淇淋冷撒箱的设计图只是大概的思路,可以在制作过程中随意修改。
体,由此就形成了近视。
西

B.②
四、综合运用题。【共5分】

C.③
15.按时睡觉能促进皮肤自我修复。()

3.相互接腔的两个物体之间没有发生热传递,是因为它们具有相同的
三、
实验探究题。(每空2分,共20分)
18.闵读材料,回答下列问题,
()
16.探究聪响水蒸发快慢的因素,并根据豳意回答下列问题。
保温瓶的发明可追痢到9世忆末,它是由英国皇察学院的著名化学家杜
A质量
B.体积
C.温度
瓦教授发明的,国此当时人们乐之为“杜瓦瓶”。它是人们日常生活必不可少


4.给灯泡通上电,一两分钟后,手慢慢郡近灯泡,手成觉变热了,这时灯泡
的保温客器。
格热传递给手的主要方式是〔
)
保温微之所以能够保温,这与它的特殊结构密初相关。大家都知道,保
A热传导
温瓶的内胆是用较兼的过层攻殇制成的,双层成膊的央层被抽成了弃空,并
B.热对流
且在璃的表面上了一层率率的银膜,概口用软术塞张住。

C.热钮射

(1)如图所示,分别在两个相同的铁勺中滴入
(选填
5.夏天,空调释放的冷气主要靠(
)的方式给房间降温。
“相同”或“不同)量的水,并将它们放在实验桌上。用酒精灯给其中
A热传导
B.热对流
C.热斩射

一个铁勺加热,另一个
6.将相同大小的木勺、塑料勺和金属勺放入盆中。在勺柄相同的位冠放同样

〔2)过一会儿后发现,
(选填“加热”或“米加热")的
多的黄油,然后向盆中加入热水。冠察发现《
)上的黄油格化得最
铁勺中的水先蒸干。
快。

(3)从以上实验可知,当其他条件相同时,温度越高,水蒸发得
(1)制作保温瓶的玻瑞和软木塞都是热的
(选填“良

A木勺
(选填“越慢”或“越快")。
导体”或“不良导体”),不普于传热,或慢了
(选填“热
B.塑料勺

C.金属勺
17.品状体与成像:为了探究我们的眼时是如何看清物体的,某科学实验小组
传导”、“热福射”或“热对流")。
7.羽绒圆不会产生热延,但冬天穿上羽绒服会感觉很暖和,这是因为羽饿服
做了如下实验,
请根据图意回答下列问愿,
(2)双层玻璃的夹层被抽成了真空,最大限度地减少了
(选
是热的(
),可以减慢散热。
填“热辐附”或“热对流)。
A不良导体
B.良导体
C,绝缘体
(3)玻璃表面镀上一层御博的银藤,尽可能阻止了
8,下列材料中,最适合用来制作冷殿箱箱体的是(
填“热传导”、“热牺射”或“热对流”).
A玻璃板
B.PyC板
C,铁板
(1)实验中,纸屏模拟的是眼球中的
放大镜模拟的
(4)从材料中可知,保温瓶是多种方式同时使用,大大减掇了
9.(
)对接收到的各种倍号进行综合判断,形成了对哥物的整体认知。
是眼球中的
的速度,起到了良好的保温作用。
A神经
B.脊随
C.大脑
五年级·综合·第2页(共2页)

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