资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
浙教版八下科学§1.5磁生电（2）教学设计
课题 1.5磁生电（2）……交流发电机工作原理 单元 一 学科 科学 年级 八下
教材分析 本课时为浙教版八下第一章第5节《磁生电》第2课时，主要介绍交流发电机工作原理、结构和工作过程。此前已有电磁感应现象为基础，又有磁场对电流的作用学习经历，故教材从原理、能量转化的角度入手，介绍交流发电机的工作原理和过程，继而介绍交流电和直流电，并通过发电机与电动机比较构建知识框架，形成知识体系，使学生认识电与磁之间的相互联系，领略科学技术应用于生活实际的意义，体会科技发展给人类带来的巨大好处。
学习目标 科学观念：了解交流发电机工的简单结构；了解交流发电机工作原理；了解交流电及其我国交流电的频率；科学思维：描述发电机工发电的过程和能量转化过程；探究实践：观察和体验发电机工是怎样发电的，提高学生应用知识分析和解决问题的能力；态度责任：认识电与磁之间的联系，了解探索自然的科学方法，初步具有创造发明意识。
重点 交流发电机的结构和工作原理
难点 交流发电机的工作过程
教学环节 教 师 活 动 设计意图
导入新课 1、电磁感应现象的内容： 。 2、感应电流的方向与 和 有关； 3、如果电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，导体中不会产生感应电流，但在导体两端会有 。 4、电磁感应现象中，移动导体切割磁感线时消耗了 能，在闭合电路中产生了 能，这就实现了 的转化。利用这个原理，可制造出 机。 导入新课
讲授新课 一、交流发电机 1、发电机的工作原理：发电机是根据电磁感应原理制成的； 2、发电机工作时的能量转化：导体切割磁感线运动时产生感应电流，机械能转化为电能，所以，发电机是一种能把机械能转化为电能的装置。 活动：把手摇发电机与电流表连接起来，如图1-52 所示。转动手摇发电机的线圈，可以看到电流表的指针___________，说明发电机产生的电流向是________________的。 活动：仔细观察图中手摇发电机模型，说一说其主要组成部件。 手摇发电机模型的主要组成部件：磁场、线圈及铜环、电刷等配件。归纳：2、交流发电机的结构组成： 交流发电机主要由线圈（转子）和磁场（定子）及其他配件组成； 线圈的两个端线上有两个铜环（E、F）和电刷（A、B）与外电路连接。 但是，实际使用的大型交流发电机，一般采用线圈不动、磁极旋转的方式来发电。为了得到较强的磁场，还要用电磁铁代替永磁体。 3、交流发电机的工作过程： 视频：手摇发电机的工作过程 归纳：4、交流电和直流电： （1）交流电：周期性改变方向的电流，称为交流电； 手摇发电机工作时，线圈（转子）转动一周，电流方向改变两次。 （2）直流电：方向不变的电流，称为直流电；如干电池、蓄电池等产生的电流都属于直流电。 5、我国的交流电： 日常生活中使用的电和电网输送的电都是交流电。我国供生产、生活用的交流电的周期是0.02秒，频率为50赫兹，简称赫。即每秒出现50个周期，方向改变100次。 二、交流发电机和直流电动机比较： 1、相同点： ①构造相似，都由线圈、磁场等组成； ②元件连接方向相同：各元件都以串联方式组成电路； ③都受磁场方向的影响：交流发电机中产生的感应电流方向与磁场方向有关；直流电动机中线圈受力方向与磁场方向有关。 2、不同点： （1）工作原理不同：交流发电机利用“电磁感应现象”工作；而直流电动机利用“通电线圈在磁场中受力而转动”工作。 （2）工作过程中能量转化不同： 交流发电机工作时机械转化为电能；而直流电动机工作时电能转化为机械能。所以外接电路中，直流电动机一定有电源，而交流发电机没有电源。 （3）判断磁场与电流方向的方法不同： 交流发电机中可用“右手定则”来判断感应电流方向与磁场方向及导体切割磁感线运动方向之间的关系；而直流电动机中可用“左手定则”来判断导体受力方向与磁场方向及电流方向之间的关系。 3、发电机与电动机的结构本质上是一样的，因此，电动机也可用来做发电机。视频：电动机用于发电科学·技术·社会·环境：电与磁发展的历程 由于有电动机相关知识及电磁感应知识为基础，所以发电机的教学中，先直接介绍工作原理通过手摇发电机来激发学生的学习兴趣，并由此展开进一步教学学生通过观察模型来确定发电机的主要构件工作过程的四个重要图示，需要教师逐一分析、讲解，学生参悟其中原理，从而内化所学，从而突破难点每个环节都应及时归纳，使学生形成知识框架，既突出重点又便于记忆
课堂练习 1、下列关于电动机和发电机的说法正确的是( C )A. 电动机是根据电磁感应现象制成的，是将电能转化为机械能的装置B. 发电机是根据电流的磁效应制成的，是将机械能转化为电能的装置C. 发电机产生的感应电流的方向跟线圈转动方向有关，跟磁场方向也有关D.电动机的转动方向只与磁场方向有关，与其他因素无关2、小明以塑料管为连接轴将两个玩具电机的转轴连接起来，并接入如图所示的电路中，开关S闭合后，灯泡发光。下列说法不正确的是( D )A. 甲、乙电机都转动 B. 甲电机相当于发电机C. 乙电机相当于电动机 D. 将电源正、负极对调，灯泡亮度发生改变 （第2题图） （第3题图）例题3、电吉他中电拾音器的基本结构如图所示，磁体附近的金属弦被磁化，因此弦振动时，在线圈中产生感应电流，电流经电路放大后传送到音箱发生声音，下列说法不正确的有（　A　）A．选用铜质弦，电吉他仍能正常工作 B．取走磁体，电吉他将不能正常工作C．增加线圈匝数可以增大线圈中的感应电流 D．磁振动过程中，线圈中的电流方向不断变化4、发光二极管只允许电流从二极管的正极流入，负极流出。如图所示，将两只二极管与线圈连成并联电路，使磁铁在线圈中左右移动，此时会看见两只发光二极管轮流发光。（1）二极管发光是根据 原理，生活中根据这一原理工作的机器有 。（2）小波认为用一只发光二极管也可以，而用两只二极管可以方便研究 的关系。 INCLUDEPICTURE "F:\\2019下小样文件\\教与学八年级科学下(浙教版)教师用书\\17X-A059.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\2019下小样文件\\教与学八年级科学下(浙教版)教师用书\\17X-A059.TIF" \* MERGEFORMATINET （例题4图） （例题5图）5、小科对手机无线充电的原理感到好奇。查阅资料后得知：充电时充电器内的发射线圈产生磁场，手机内的接收线圈会产生感应电流给电池充电，结构如图甲。学过电磁感应原理的小科提出质疑：手机和充电器在充电过程中都不动，并没有做切割磁感线运动，为何会产生感应电流？对此，他设计了图乙实验进行验证。（1）闭合开关后灵敏电流计指针被没有发生偏转。小科认为，可能是P线圈中的电流过小，于是他将滑片向左移。他的这一操作是基于什么猜想？　 　；（2）滑片左移后，仍未观察到指针偏转，但再断开开关、闭合开关、移动滑片时灵敏电流计指针有明显偏转。指教老师后得知当闭合电路围成的平面内，磁感线数量发生改变时，电路中能产生感应电流。请根据上述事实，解释在该实验中若导体ab上下运动时，则闭合电路中不产生感应电流的原因（图丙）　 　。（3）小科发现不同情况下灵敏电流计指针偏转方向不同。他猜测与Q线圈中的电流方向改变有关，于是进行实验并记录现象。请判断小科的说法是否正确，并合理选择上表格中的两次实验说明理由：　 。[参考：（1）磁场强度越强，P线圈中的感应电流越大 （2）该闭合电路内磁感线数量未发生改变（3）不正确，比较3、6或4、7可知，Q线圈中的电流方向改变，其他条件不变，灵敏电流计指针偏转方向不改变，说明感应电流方向与Q线圈中的电流方向无关] 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
课堂小结 1、交流发电机是根据电磁感应原理制成的。交流发电机工作时机械能转化为电能； 2、交流发电机主要由磁体和线圈组成； （1）线圈平面与磁场垂直时，线圈中没有感应电流； （2）线圈平面与磁场平行时，线圈中产生感应电流； 3、直流电和交流电： 周期性改变方向的电流叫交流电；方向不变的电流，叫直流电；电池产生的电流是直流电； 4、交流发电机一个工作周期中，线圈（转子）转动一周，电流方向改变两次； 5、大型发电机一般磁场旋转而线圈不动，且电磁铁替代永磁体，从而获得更强的电流； 6、我国生活用电和电网输电都是交流电，周期0.02秒频率50赫兹。 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网（www.21cnjy.com） 21清风明月(共29张PPT)
第一章 电与磁
浙教版八年级下册
第5节 磁 生 电 （2）
－－－ 交流发电机工作原理
教学目标
科学观念：了解交流发电机工的简单结构；了解交流发电机工
作原理；了解交流电及其我国交流电的频率；
科学思维：描述发电机工发电的过程和能量转化过程；
探究实践：观察和体验发电机工是怎样发电的，提高学生应用
知识分析和解决问题的能力；
态度责任：认识电与磁之间的联系，了解探索自然的科学方法，
初步具有创造发明意识。
复习巩固
1、电磁感应现象的内容：
。
2、感应电流的方向与 和 有关；
3、如果电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，导体中不会产生感应电流，但在导体两端会有 。
4、电磁感应现象中，移动导体切割磁感线时消耗了 能，在闭合电路
中产生了 能，这就实现了 的转化。利用这个原理，可制造出 机。
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中产生感应电流。
导体切割磁感线运动方向 磁场方向
感应电压
机械
电
机械能向电能
发电
新知讲解
一、交流发电机
1、发电机的工作原理：
发电机是根据电磁感应原理制成的；
2、发电机工作时的能量转化：
导体切割磁感线运动时产生感应电流，机械能转化为电能，所以，发电机是一种能把机械能转化为电能的装置。
电磁感应现象
（动画）
活动：
把手摇发电机与电流表连接起来，如图1-52 所示。转动手摇发电机的线圈，可以看到电流表的指针___________，说明发电机产生的电流向是________________的。
左右摆动
有规律变化
手摇发电机产生的是交流电。
（点击图片可播放）
活动：
仔细观察图中手摇发电机模型，说一说其主要组成部件。
手摇发电机模型的主要组成部件：磁场、线圈及铜环、电刷等配件。
新知讲解
2、交流发电机的结构组成：
交流发电机主要由线圈（转子）和磁场（定子）
及其他配件组成；
线圈的两个端线上有两个铜环（E、F）和电刷（A、B）与外电路连接。
但是，实际使用的大型交流发电机，一般采用线圈不动、磁极旋转的方式来发电。为了得到较强
的磁场，还要用电磁铁代替永磁体。
新知讲解
3、交流发电机的工作过程：
视频：
手摇发电机的工作过程
（点击图片播放）
新知讲解
4、交流电和直流电：
（1）交流电：周期性改变方向的电流，称为交流电；
手摇发电机工作时，线圈（转子）转动一周，电流方向改变两次。
（2）直流电：方向不变的电流，称为直流电；如干电池、蓄电池等产生的电流都属于直流电。
5、我国的交流电：
日常生活中使用的电和电网输送的电都是交流电。我国供生产、生活用的交流电的周期是0.02秒，频率为50赫兹，简称赫。即每秒出现50个周期，方向改变100次。
新知讲解
二、交流发电机和直流电动机比较：
1、相同点：
①构造相似，都由线圈、磁场等组成；
②元件连接方向相同：各元件都以串联方式组成电路；
③都受磁场方向的影响：交流发电机中产生的感应电流方向与磁场方向有关；直流电动机中线圈受力方向与磁场方向有关。
交流发电机工作原理简图
直流电动机工作原理简图
新知讲解
交流发电机工作原理
直流电动机工作原理
2、不同点：
（1）工作原理不同：交流发电机利用“电磁感应现象”工作；而直流电动机利用“通电线圈在磁场中受力而转动”工作。
新知讲解
（2）工作过程中能量转化不同：
交流发电机工作时机械转化为电能；而直流电动机工作时电能转化为机械能。所以外接电路中，直流电动机一定有电源，而交流发电机没有电源。
（3）判断磁场与电流方向的方法不同：
交流发电机中可用“右手定则”来判断感应电流方向与磁场方向及导体切割磁感线运动方向之间的关系；而直流电动机中可用“左手定则”来判断导体受力方向与磁场方向及电流方向之间的关系。
左手定则：
掌心正对N极，四指尖指向电流方向，大拇指指向通电导体受力方向。
右手定则：
掌心正对N极，大拇指指向导体切割运动方向，四指尖指向感应电流方向。
新知讲解
磁体、线圈
换向器
铜环
电源
电源
磁场对通电线圈的作用
电磁感应现象
电能转化为机械能
机械能转化为电能
3、发电机与电动机的结构本质上是一样的，因此，电动机也可用来做发电机。
视频：
电动机用于发电
（点击图片播放）
科学·技术·
社会·环境
电与磁发展的历程
科学·技术·
社会·环境
随堂练习
1、下列关于电动机和发电机的说法正确的是( )
A. 电动机是根据电磁感应现象制成的，是将电能转化为机械能的装置
B. 发电机是根据电流的磁效应制成的，是将机械能转化为电能的装置
C. 发电机产生的感应电流的方向跟线圈转动方向、磁场方向有关
D.电动机的转动方向只与磁场方向有关，与其他因素无关
C
随堂练习
2、小明以塑料管为连接轴将两个玩具电机的转轴连接起来，并接入如图所示的电路中，开关S闭合后，灯泡发光。下列说法不正确的是( )
A. 甲、乙电机都转动
B. 甲电机相当于发电机
C. 乙电机相当于电动机
D. 将电源正、负极对调，灯泡亮度发生改变
D
随堂练习
3、电吉他中电拾音器的基本结构如图所示，磁体附近的金属弦被磁化，因此弦振动时，在线圈中产生感应电流，电流经电路放大后传送到音箱发生声音，下列说法不正确的有（　 　）
A．选用铜质弦，电吉他仍能正常工作
B．取走磁体，电吉他将不能正常工作
C．增加线圈匝数可以增大线圈中的感应电流
D．磁振动过程中，线圈中的电流方向不断变化
A
随堂练习
4、发光二极管只允许电流从二极管的正极流入，负极流出。如图所示，将两只二极管与线圈连成并联电路，使磁铁在线圈中左右移动，此时会看见两只发光二极管轮流发光。
（1）二极管发光是根据 原理，生活中根据这一原理工作的机器有 。
（2）小波认为用一只发光二极管也可以，而用两只二极管可以方便研究 的关系。
电磁感应
发电机
感应电流的方向与导体切割磁感线运动的方向
随堂练习
5、小科对手机无线充电的原理感到好奇。查阅资料后得知：充电时充电器内的发射线圈产生磁场，手机内的接收线圈会产生感应电流给电池充电，结构如图甲。学过电磁感应原理的小科提出质疑：手机和充电器在充电过程中都不动，并没有做切割磁感线运动，为何会产生感应电流？对此，他设计了图乙实验进行验证。
（1）闭合开关后灵敏电流计指针被没有发生偏转。小科认为，可能是P线圈中的电流过小，于是他将滑片向左移。他的这一操作是基于什么猜想？　 　；
磁场强度越强，P线圈中的感应电流越大
随堂练习
（2）滑片左移后，仍未观察到指针偏转，但再断开开关、闭合开关、移动滑片时灵敏电流计指针有明显偏转。指教老师后得知当闭合电路围成的平面内，磁感线数量发生改变时，电路中能产生感应电流。请根据上述事实，解释在该实验中若导体ab上下运动时，则闭合电路中不产生感应电流的原因（图丙）:
　 　。
该闭合电路内磁感线数量未发生改变
随堂练习
（3）小科发现不同情况下灵敏电流计指针偏转方向不同。他猜测与Q线圈中的电流方向改变有关，于是进行实验并记录现象。请判断小科的说法是否正确，并合理选择上表格中的两次实验说明理由：
　 。
不正确，比较3、6或4、7可知，Q线圈中的电流方向改变，其他条件不变，灵敏电流计指针偏转方向不改变，说明感应电流方向与Q线圈中的电流方向无关
课堂总结
1、交流发电机是根据电磁感应原理制成的。交流发电机工作时机械能转化为电能；
2、交流发电机主要由磁体和线圈组成；
（1）线圈平面与磁场垂直时，线圈中没有感应电流；
（2）线圈平面与磁场平行时，线圈中产生感应电流；
3、直流电和交流电：
周期性改变方向的电流叫交流电；方向不变的电流，叫直流电；电池产生的电流是直流电；
4、交流发电机一个工作周期中，线圈（转子）转动一周，电流方向改变两次；
5、大型发电机一般磁场旋转而线圈不动，且电磁铁替代永磁体，从而获得更强的电流；
6、我国生活用电和电网输电都是交流电，周期0.02秒频率50赫兹。
板书设计
1.5 磁生电（2）
……交流发电机
1、交流发电机：
工作原理：电磁感应原理制成的。
能量转化：机械能→电能；
构造：磁体和线圈
2、直流电和交流电：
交流电：周期性改变方向的电流
直流电：方向不变的电流 （电池）
3、我国：交流电，周期0.02秒、频率50赫兹。
作业布置
1、复习本课时主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、完成学案中“课后巩固”；
4、预习“家庭用电”的相关内容。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
浙教版八下§1.5磁生电（2） 学案
姓名
[学习目标]
1、了解交流发电机工的简单结构；
2、了解交流发电机工作原理；
3、了解交流电及其我国交流电的频率。
一、知识点梳理：
1、交流发电机
（1）原理： 现象。
（2）构造： (转子)、 (定子)、铜环、电刷等。
（3）能量转化： 能转化为 。
（4）工作过程：转子转动时，线圈 ，产生 。
（5）大型交流发电机一般采用 不动， 旋转的方式发电。为了得到较强的磁场，还要用 代替永磁体。
（6）发电机与 的结构本质上是一样的，因此 也可用来做发电机。
2、交流发电机工作过程：
（1）线圈运动方向与磁场 时，线圈中没有感应电流产生；
（2）线圈运动方向与磁场 时，线圈中有感应电流产生；
（3）交流发电机一个工作周期中，线圈转动 周，电流改变 次。
3、交流电与直流电
（1）交流电：大小和方向都发生 变化的电流叫做交流电。 电路使用的就是交流电，其周期是 ，频率是 。
（2）直流电： 不发生改变的电流。如 产生的电流。
4、直流电动机与交流发电机的比较
二、例题讲解
例题1、下列关于电动机和发电机的说法正确的是( )
A. 电动机是根据电磁感应现象制成的，是将电能转化为机械能的装置
B. 发电机是根据电流的磁效应制成的，是将机械能转化为电能的装置
C. 发电机产生的感应电流的方向跟线圈转动方向有关，跟磁场方向也有关
D.电动机的转动方向只与磁场方向有关，与其他因素无关
例题2、小明以塑料管为连接轴将两个玩具电机的转轴连接起来，并接入如图所示的电路中，开关S闭合后，灯泡发光。下列说法不正确的是( )
A. 甲、乙电机都转动 B. 甲电机相当于发电机
C. 乙电机相当于电动机 D. 将电源正、负极对调，灯泡亮度发生改变
（例题2图） （例题3图）
例题3、电吉他中电拾音器的基本结构如图所示，磁体附近的金属弦被磁化，因此弦振动时，在线圈中产生感应电流，电流经电路放大后传送到音箱发生声音，下列说法不正确的有（　　）
A．选用铜质弦，电吉他仍能正常工作 B．取走磁体，电吉他将不能正常工作
C．增加线圈匝数可以增大线圈中的感应电流 D．磁振动过程中，线圈中的电流方向不断变化
例题4、发光二极管只允许电流从二极管的正极流入，负极流出。如图所示，将两只二极管与线圈连成并联电路，使磁铁在线圈中左右移动，此时会看见两只发光二极管轮流发光。
（1）二极管发光是根据 原理，生活中根据这一原理工作的机器有 。
（2）小波认为用一只发光二极管也可以，而用两只二极管可以方便研究 的关系。
INCLUDEPICTURE "F:\\2019下小样文件\\教与学八年级科学下(浙教版)教师用书\\17X-A059.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\2019下小样文件\\教与学八年级科学下(浙教版)教师用书\\17X-A059.TIF" \* MERGEFORMATINET
（例题4图） （例题5图）
例题5、小科对手机无线充电的原理感到好奇。查阅资料后得知：充电时充电器内的发射线圈产生磁场，手机内的接收线圈会产生感应电流给电池充电，结构如图甲。学过电磁感应原理的小科提出质疑：手机和充电器在充电过程中都不动，并没有做切割磁感线运动，为何会产生感应电流？对此，他设计了图乙实验进行验证。
（1）闭合开关后灵敏电流计指针被没有发生偏转。小科认为，可能是P线圈中的电流过小，于是他将滑片向左移。他的这一操作是基于什么猜想？　 　；
（2）滑片左移后，仍未观察到指针偏转，但再断开开关、闭合开关、移动滑片时灵敏电流计指针有明显偏转。指教老师后得知当闭合电路围成的平面内，磁感线数量发生改变时，电路中能产生感应电流。请根据上述事实，解释在该实验中若导体ab上下运动时，则闭合电路中不产生感应电流的原因（图丙）　 　。
操作序号 开关及滑动变阻器状态 灵敏电流计指针偏转方向
1 开关由断开变为闭合 向左
2 开关由闭合变为断开 向右
3 开关闭合时，滑片向左移动 向左
4 开关闭合时，滑片向右移动 向右
5 开关闭合后，滑片不移动 不偏转
6 改变电源正负极，闭合开关，滑片向左移动 向左
7 改变电源正负极，闭合开关，滑片向右移动 向右
（3）小科发现不同情况下灵敏电流计指针偏转方向不同。他猜测与Q线圈中的电流方向改变有关，于是进行实验并记录现象。请判断小科的说法是否正确，并合理选择上表格中的两次实验说明理由：
　 。
三、随堂练习：
1、下列4个实验所揭示的原理能直接推动发电机发明的是(　　)
2、对图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是（ ）
A. 图甲：可以从磁场中获得电流 B. 图乙：开关闭合，小磁针N极将向右偏转
C. 图丙：发电机的工作原理图 D. 图丁：开关闭合，机械能转化为电能
3、下列有关电磁感应现象和发电机的说法，错误的是 (　　)
A．导体只要切割磁感线运动，两端就会有感应电压
B．闭合电路的部分导体来回切割磁感线运动时，感应电流的方向会反复变化
C．发电机的工作原理是电磁感应现象
D．发电机需要外加电源才能正常工作
4、发电机的工作原理如下图所示，下列说法正确的是 (　　)
A．当发电机工作时，电流始终从电刷A流向电刷B
B．当磁极不动、线圈反转时，线圈中的电流方向发生改变
C．当线圈不动、磁极转动时，不会有感应电流产生
D．金属圆环K和L是发电机的换向器
（第4题图） （第5题图） （第6题图）
5、如图是安装在自行车上的微型发电机，当车轮带动它转动时可发电，供自行车照明之用。下列说法正确的是( )
A. 发电机工作时，电能转化为光能 B. 发电机工作时，电能转化为机械能
C. 车轮利用摩擦带动发电机转动 D. 发电机是利用电流的磁效应工作的
6、如图所示的小制作中，装置A中有磁体和可转动的线圈，当有风吹向风扇时扇叶转动，引起灯泡发光。装置A的工作原理是 (　　)
A．通电线圈周围存在磁场　 B．通电线圈能在磁场中转动
C．电磁感应现象　 D．磁极间的相互作用
7、发电机工作时线圈所处位置有如下几种情况：①线圈所在平面与磁场方向垂直；②线圈所在平面与磁场方向平行；③线圈所在平面与磁场方向成45°角。其中有电流的位置是____________(填序号，下同)；电流方向开始改变的位置是__________。
8、王建同学对微风电风扇产生了兴趣，将它与小灯泡按如图甲所示的电路连接并进行实验。用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光。此时它的工作原理是　 　，电路可简化为图乙中的　 　图。
四、课后练习：
1、下列说法中正确的是( )
A. 发电机将电能转化为机械能 B. 电动机工作时线圈中不会产生感应电流
C. 发电机的工作原理是电磁感应 D. 导体在磁场中做切割磁感线运动时一定产生感应电流
2、如图的手摇电筒，无需电池，手的不断按动和摇动，灯泡就会发光，选项图中表示手摇电筒获得电能的原理图是（ ）
A. B. C. D.
3、关于发电机与电动机，下列说法正确的是 (　　)
A．它们都是利用电磁感应现象制成的
B．它们的构造完全相同
C．它们都是利用通电导体在磁场中会受到力的作用的原理制成
D．电动机也可用来做发电机
4、日常生产、生活使用的电或电网输送的电都是交流电，下列与交流电有关的说法中错误的是(　　)
A．由蓄电池产生的电流属于直流电，实验室中手摇发电机产生的电流属于交流电
B．交流电和直流电是依据电流大小是否发生变化区分的
C．大型交流发电机的定子是线圈，转子是磁体，用电磁铁来代替永磁体，以获得更强的磁场
D．生产、生活用的交流电的周期是0.02秒，频率是50赫
5、如图装置中，纸片上粘着线圈，线圈的两端用导线接在能测量微小电流的示波器上，线圈下方正对磁体的磁极。当人对着线圈大声说话时，示波器上有波形出现(即产生电流)。下列说法错误的是 (　　)
A．产生的电流是感应电流
B．该装置能把声音信号转化为电信号
C．若线圈绕中心轴转动，该装置可以将机械能转化为电能
D．若线圈绕中心轴转动，示波器上没有波形出现
（第5题图） （第6题图）
6、如图所示为发电机的工作原理图，则下列说法正确的是 (　　)
A．该发电机属于直流发电机
B．发电机工作时是将电能转化为机械能
C．线圈中的电流是因切割磁感线产生的
D．线圈在磁场中转动时产生的电流方向不会改变
7、关于电与磁的各图中说法正确的是(　 　)
A．图甲的装置是研究电磁感应原理的实验装置
B．图乙中的开关闭合后铜块将受到水平向右的吸引力
C．图丙是研究发电机工作原理的实验装置图
D．图丁中电源的a端是电源的正极
8、如图甲所示是某人设计的振动发电装置，它由一个辐向形永久磁铁和一个套在辐向形永久磁铁槽中的线圈组成，磁场的磁感线均沿半径方向均匀分布(如图乙所示)。外力推动线圈框架的P端，使线圈沿轴线做往复运动，便有电流通过灯L。关于此发电装置，下列说法不正确的是( )
A. 该装置是利用电磁感应原理制成的 B. 该装置将机械能转化为电能
C. 灯L中流过的电流是直流电 D. 灯L中流过的电流是交流电
INCLUDEPICTURE "F:\\2019下小样文件\\教与学八年级科学下(浙教版)教师用书\\188kx-79.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\2019下小样文件\\教与学八年级科学下(浙教版)教师用书\\188kx-79.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\2019下小样文件\\教与学八年级科学下(浙教版)教师用书\\19K-35.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\2019下小样文件\\教与学八年级科学下(浙教版)教师用书\\19K-35.TIF" \* MERGEFORMATINET
（第7题图） （第8题图）
9、如图甲是科拉顿研究电磁现象时的情景，其装置示意图如图乙，为避免磁铁的磁场对小磁针的影响，把实验装置放在两个房间，在右边房间里把磁铁反复插入线圈，然后跑到左边房间里观察现象，结果没有看到小磁针偏转。下列说法中正确的( )
A. 该实验过程中没有发生电磁感应现象
B. 通电导线周围产生磁场的现象叫电磁感应现象
C. 科拉顿没看到小磁针偏转，是因为线圈中没有产生电流
D. 科拉顿没看到小磁针偏转，是因为当他切割完磁感线再跑到另一个房间时，线圈中产生的电流已经消失，所以小磁针也停止偏转
10、如图为小明在研究电磁之间关系时，连接的一个电路。
（1）闭合开关，滑片P向C端移动，弹簧将　 　（填“伸长”或“缩短”）。
（2）将虚线框内仪器换成电流表，再将条形磁体快速插入线圈中，则现象是　 。
INCLUDEPICTURE "F:\\2019下小样文件\\教与学八年级科学下(浙教版)教师用书\\188KX-80.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\2019下小样文件\\教与学八年级科学下(浙教版)教师用书\\188KX-80.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\2019下小样文件\\教与学八年级科学下(浙教版)教师用书\\188KX-81.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\2019下小样文件\\教与学八年级科学下(浙教版)教师用书\\188KX-81.TIF" \* MERGEFORMATINET
（第10题图） （第11题图） （第12题图）
11、如图为一款鼠标的概念设计，它外形看起来像一个溜溜球，这个设计的理念是：在长时间伏案工作时，因为电池消耗较快，必须经常起身玩一下它，这样既能恢复电力，又对人的健康大有好处。请猜想鼠标电力得以恢复是 能转化为 能，其工作原理与 (填“电动机”或“发电机”)相同。
12、小明对手摇发电机非常感兴趣，他想：发电机产生感应电流的大小跟哪些因素有关呢？于是他用如图所示的发电机进行了探究，实验记录如表。
实验顺序 线圈转速 线圈转向 小灯泡亮度
1
2
3
（1）根据表格可知，他们准备探究发电机产生感应电流的大小是否与 有关。
（2）他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫转换法。下列探究过程中用到这种方法的是____(填序号)。
①根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱；②在探究磁场时，引入磁感应线；③在探究电流时，将电流与水流进行类比；④在探究电阻串联时，利用20欧的电阻代替串联的15欧和5欧的电阻
（3）判断电流大小，除了借助小灯泡观察之外，实验室常用 来测量。
13、实验室内设置有四辆脚踏车，每逢下课同学们就会排队来骑脚踏车，因为骑车不仅可以健身，同时还可以发电供学校使用。
（1）装在自行车上的发电机工作时把　 　能转化成　 　能；
（2）同学们用如图所示实验装置探究发电机的工作原理，探究中有同学们提出了问题：“感应电流的大小会跟哪些因素有关呢？”
小红猜想：“可能跟磁场的方向有关。”
小华猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的方向有关。”
小丽猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关。”
请你根据如图所示的实验装置，帮助小丽设计实验来验证她的猜想，简述你的实验方法：
　 　；
（3）请你也猜猜看，感应电流大小还可能跟　 　有关。
（第13题图） （第14题图）
14、小敏了解到发光二极管（LED）具有单向导电性，如图甲，当电流从“+”极流入时，LED灯会发光，当电流从“﹣”极流入时，LED灯则不发光。小敏设想用LED灯来研究“感应电流的方向与哪些因素有关”，于是将两个相同的LED灯反向并联后接到线路中，与线圈构成闭合电路，并进行了如下实验操作：①条形强磁铁（钕铁硼强磁铁）的N极朝下放置，将条形强磁铁快速向下插入线圈中（如图乙），发现A灯发光，B灯不发光；②再将插入线圈中的条形强磁铁快速向上拔出，发现B灯发光，A灯不发光。
（1）实验中，将两个相同的LED灯反向并联的目的是 。
（2）通过上述实验可以获得的结论是 。
（3）在图乙中，若要想证明“感应电流的方向与磁场方向有关”，在做了上述步骤①后，还应该补做的实验是 。
（4）结合上述已获得的结论，小明按图丙实验：将S极朝下放置于线圈中的条形强磁铁快速向上拔出，可以观察到灯A、B的发光情况是 。
A. A灯发光，B灯不发光 B. B灯发光，A灯不发光 C. A和B灯均不发光 D. A和B灯均发光
15、小明在做“探讨什么情况下磁可以生电”实验时，连接了如图所示的实验装置，PQ，MN为两平行金属导线，水平放置，相距L，两导轨右侧连接定值电阻R，一金属棒垂直搁在两导轨上，与导轨接触良好，接触点分别为a、b。现把该装置放入一大小、方向均不变的磁场区域内、用力F拉动金属棒沿导轨匀速运动时，在闭合回路可产生感应电流，当向右拉动金属棒时，通过金属棒的电流方向为a→b，忽略所有摩擦阻力和除R外其他电阻，则：
（1）当向左拉动金属棒时，通过金属棒的电流方向为____；
（2）当向右拉动金属棒时，金属棒相当于电源给电阻R供电，则此时金属棒的____（选填“a”或“b”）端相当于电源的正极；
（3）小明在做实验时，发现F的大小与PQ、MN间距L、电阻R大小、金属棒运动速度和磁场大小等有关，在保持其它条件不变的情况下，分别改变L、R得到如表实验数据，请根据实验数据及你已有的数学、物理知识，写出F与L、F与R的关系式为：F＝ ；F＝ 。
参考答案：
一、知识点梳理：
1、（1）电磁感应 （2）线圈 磁体 （3）机械 电
（4）切割磁感线 交流电 （5）线圈 磁极 电磁铁 电动机 电动机
2、（1）平行 （2）垂直 （3）一 两
3、（1）周期性 家庭 0.02秒 50赫
（2）大小和方向 干电池
4、
二、例题讲解：
例题1、C
解析：A. 电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动制成的，是将电能转化为机械能的装置，A不正确；B. 发电机是根据电磁感应原理制成的，是将机械能转化为电能的装置，B不正确；C. 发电机产生的感应电流的方向跟线圈转动方向有关，跟磁场方向也有关，C正确；D.电动机的转动方向与电流方向及其磁场方向均有关，D不正确；故C符合题意。
例题2、D
解析：乙电动机通电后，线圈转动，带动甲电动机的线圈一起转动，甲的线圈转动时切割磁感线，产生感应电流，使灯泡发光，所以甲相当于发电机，乙是电动机，两电机能一起转动；如果把电源的正负极对调，会使两电机的转动方向相反，但由于电机转速不变，所以灯的亮度不变。综上所述，D是错误的，符合题意。
例题3、 A
解析：A、铜不可以被磁化，则选用铜质弦，电吉他不能正常工作，故A错误；B、取走磁体，就没有磁场，振弦不能切割磁感线产生电流，电吉他将不能正常工作，故B正确；C、感应电流大小与磁场强弱及其切割运动快慢有关，所以增加线圈匝数可以增大线圈中的感应电流，故C正确；D、磁振动过程中，磁场方向不变，但磁通量有时变大，有时变小，则线圈中的电流方向不断变化，故D正确，故A符合题意。
例题4、 （1）电磁感应 发电机 （2）感应电流的方向与导体切割磁感线运动的方向
解析：（1）根据题意，将两只二极管与线圈连成并联电路，使磁铁在线圈中左右移动，此时会看见两只发光二极管轮流发光，二极管发光说明有电流产生，所以属于电磁感应现象，这也是发电机的原理。　(2)磁铁的运动方向发生改变时，感应电流的方向也会发生改变，从而使不同的二极管发光，即用两个二极管可以探究感应电流的方向与导体切割磁感线运动方向的关系。
例题5、（1）磁场强度越强，P线圈中的感应电流越大 （2）该闭合电路内磁感线数量未发生改变
（3）不正确，比较3、6或4、7可知，Q线圈中的电流方向改变，其他条件不变，灵敏电流计指针偏转方向不改变，说明感应电流方向与Q线圈中的电流方向无关
解析：（1）闭合开关后灵敏电流计指针并没有发生偏转。小科认为，可能是 P 线圈中的电流过小，于是他将滑片向左移。他的这一操作是基于猜想：磁场强度越强，P 线圈中的感应电流越大。
（2）小科请教老师知道： 当闭合电路围成的平面内，磁感线数量发生改变时，电路中能产生感应电流；那么导体ab上下运动时并没有使闭合电路内的磁感线数量发生变化，因此不能产生感应电流；
（3）要探究灵敏电流计的指针偏转方向与Q线圈中电流方向是否有关，就要控制其它因素相同，改变电流方向，因此小科的说法不正确，理由是：比较③⑤/④⑥，电流方向改变，其它条件不变时，灵敏电流计指针偏转方向不改变，说明感应电流方向与 Q 线圈中的电流方向无关。
三、随堂练习：
1、B 2、C 3、D 4、B 5、C 6、C 7、②③; ① 8、电磁感应 a
四、课后练习：
1、C 2、B 3、D 4、B 5、D 6、C 7、A 8、C 9、D
10、（1）缩短（2）电流表指针发生偏转 11、机械 电 发电机
12、（1）线圈转速和线圈转向 （2） ① （3） 电流表
13、（1）机械；电（2）在相同条件下，让导体以不同的速度做切割磁感线运动，观察灵敏电流计的指针偏转程度（3）磁场强弱
14、（1）便于判断电流的方向 （2）感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向有关 （3）条形强磁铁的S极朝下放置，将条形强磁铁快速向下插入线圈中，观察两灯泡的发光情况 （4）A
15、b→a b F、L之间关系式为:F=×L2N F、R之间关系式为: F=N
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21清风明月

展开更多......

收起↑