资源简介

高要一中、二中教育共同体2024-2025学年第一学期
期中学业水平联合监测七年级生物科试题答案
一、选择题：2分/空，共60分
1-5 6-10 11-15 16-20 21-25 26-30
AADCB CAADC DACDB ABADC DABBB DDDBB
二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。
【1分/空，共10分，】
（1） 受精卵 叶绿体 （2） 分裂 染色体或遗传物质 相同
（3） 组织 神经 上皮 器官 （4）细胞→组织→器官 → 系统→人体
32.【1分/空，共10分，】
(1) 纤毛 氧气 食物泡 (2)限制草履虫运动 (3)B和C
(4)A （5）伪足 细胞 个体 （6）呼吸/运动
33、【1分/空，共10分，】
(1) 果皮 无根 (2)A (3)B (4)输导 阴湿
(5)孢子 （6）向日葵 （7） 果皮 裸子
34【【1分/空，共10分，】
（1）番茄的表皮有保护作用吗 （2） 相同 避免偶然性 形成对照
（3）A （4）生殖 保护 细胞液 液泡 (5)用保鲜膜包裹等
高要一中、二中教育共同体2024-2025学年第一学期
期中学业水平联合监测七年级生物科试题答案
一、选择题：2分/空，共60分
1-5 6-10 11-15 16-20 21-25 26-30
AADCB CAADC DACDB ABADC DABBB DDDBB
二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。
【1分/空，共10分，】
（1） 受精卵 叶绿体 （2） 分裂 染色体或遗传物质 相同
（3） 组织 神经 上皮 器官 （4）细胞→组织→器官 → 系统→人体
32.【1分/空，共10分，】
(1) 纤毛 氧气 食物泡 (2)限制草履虫运动 (3)B和C
(4)A （5）伪足 细胞 个体 （6）呼吸/运动
33、【1分/空，共10分，】
(1) 果皮 无根 (2)A (3)B (4)输导 阴湿
(5)孢子 （6）向日葵 （7） 果皮 裸子
34【【1分/空，共10分，】
（1）番茄的表皮有保护作用吗 （2） 相同 避免偶然性 形成对照
（3）A （4）生殖 保护 细胞液 液泡 (5)用保鲜膜包裹等高要一中、二中教育共同体 2024-2025 学年第一学期
期中学业水平联合监测七年级生物科试题
全卷共 6 页，34 小题，满分 100 分。考试用时 60 分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、座位号和考生号填
写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考生号”栏相应位置填涂自己的考生号。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑； 如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应 位置上；如
需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按 以上要求作答的答案无
效。
4.考生务必保持答题卡的整洁，不能折叠。考试结束时，将答题卡交回。
一、选择题：本大题共 30 小题，每小题 2分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题
目要求的。
【主题思考】某同学看着小鸟在树上吃果实，清风徐来，枝条摇曳，头脑里不禁浮现出“莺啄含桃未嚥时，
便会吟诗风动竹”的诗句。请完成下面 1-4 小题。
1．莺、桃、竹三者结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
2．与莺相比，桃特有的细胞结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
3．控制莺、桃、竹三者生长发育的遗传物质主要存在于（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
4．在莺心脏的组织中，具有收缩和舒张功能的是（ ）
A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
5．在设计对照实验时应注意的问题是（ ）
A．所有变量均不同 B．除实验变量不同，其他因素均相同
C．所有变量都相同 D．除实验变量外，其他因素均不相同
6、把红苋菜放在沸水中煮几分钟，沸水变成了红色，说明红苋菜细胞被沸水烫死，细胞内的物质流到了水
中，如果把红苋菜浸到冷水中，冷水不会变成菜汤，这是活细胞的哪种结构阻止了物质的外流（ ）
A. 细胞核 B. 细胞壁 C. 细胞膜 D. 细胞质
7.水绵是一种常见的淡水藻类，下图为水绵的结构模式图，有关水绵的叙述错误的是( )
A、水绵是单细胞的藻类植物 B、水绵无根、茎、叶的分化
C、水绵能进行光合作用，释放氧气
D、图中⑤是水绵的叶绿体
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8、显微镜操作的正确步骤是（ ）
A．安放→对光→放片→观察→收镜 B．对光→安放→放片→观察→收镜
C．对光→放片→安放→观察→收镜 D．对光→安放→观察→放片→收镜
9、取一个成熟的番茄，用开水烫一烫，撕下表皮，仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。下列相关描述错误
的是( )
A、撕下的表皮属于保护组织 B、肥厚多汁的果肉主要属于薄壁组织
C、“筋络”属子输导组织 D、不同部位细胞的遗传物质不同
10、．下列生物与它所属的类群，匹配错误的是（ ）。
A．海带——藻类 B．墙藓——苔藓植物
C．苏铁——蕨类植物 D．大豆——被子植物
11、下列关于藻类、苔藓和蕨类植物的说法，错误的是( )
A、紫菜、海带均属于藻类 B、苔藓植物有类似茎和叶的分化
C、蕨类植物出现了输导组织 D、蕨类植物产生的生殖细胞是种子
12、如图中阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是( )
A、具有种子，有相对发达的根 B、种子都裸露，且无果皮包被
C、都具有花、果实和种子 D、都能制造有机物，种子外都有果皮
13、我国一级保护植物荷叶铁线蕨、珙桐、水杉分别属于哪类植物( )
A、藻类植物、蕨类植物、裸子植物 B、苔藓植物、被子植物、裸子植物
C、蕨类植物、被子植物、裸子植物 D、蕨类植物、裸子植物、被子植物
14.下图是制作 “洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片” 实验的部分步骤，正确的操作顺序是（ ）
A. ②③④①⑤ B. ④③②①⑤
C. ③④②⑤① D. ③④②①⑤
15、用光学显微镜观察细胞，目镜是 10×的，
物镜从 10×换成 25×,则物像变化是（ ）
A. 细胞变大，数量变多 B. 细胞变大，数量变少
C. 细胞变小，数量变多 D. 细胞变小，数量变少
16.下面是用光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的图像从甲转为乙，规
范的操作步骤是：（ ）
①移动载玻片②调节光圈③转动转换器④转动细准焦螺旋 ⑤转动粗准焦螺旋
A.①③②④ B.②③④①
C.④③①⑤ D.③②①⑤
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17.右图是显微镜结构示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. 镜筒下降时，眼睛应从侧面注视①
B.物像模糊时，应调节②使物像更清晰
C. 用显微镜观察“b”, 看到的物像是“p”
D.实验结束后，用洁净纱布擦拭镜头
18.下图表示“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤①和② 中往载玻片滴加的
液体分别是（ ）
A.清水、碘液 B.清水、清水
C.碘液、清水 D. 碘液、碘液
19.在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，向载玻片中央滴一滴生理盐水的目的是（ ）
A. 杀死细胞 B. 清洁玻片 C. 染 色 D. 保持细胞原有形态
20.在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，视野下图。下列相关叙述错误的是（ ）
A.①为洋葱鳞片叶内表皮细胞
B.② 可能是由于加盖盖玻片操作不规范引起的
C.要将②从视野左方移出，应向左方移动装片
D.染色后能够观察到①中染色最深的是细胞核
21. 如图中的甲、乙分别代表口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞，图中 B 区代表它们之间的共同点。
则 C 区含有下列哪些细胞结构（ ）
①细胞壁；②细胞膜；③细胞质；④细胞核；⑤叶绿体；⑥液泡；⑦线粒体
A、①⑤⑥ B. ②③④ C. ②③⑦ D. ①⑥
22. 苏轼是古代文人墨客中少有的美食家，“东坡肘子”据说就是在他的指导下诞生的。美味的“东坡肘子”
色泽金红透亮，口感滑嫩爽口，肥而不腻。“金红透亮”实质上指的是猪皮，猪皮经切片后用显微镜观察，
发现其细胞排列紧密，细胞间质少，且具有保护和分泌作用。由此可见猪皮主要属于（ ）
A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
23、小瑞在练习骑自行车时意外摔倒，导致膝盖皮肤轻微擦伤，幸好没有流血。他的父亲用碘伏擦拭了擦
伤处，用碘伏擦拭伤处时感觉很疼。擦破的皮和感觉到疼的组织分别是（ ）
A．神经组织、结缔组织 B．上皮组织、神经组织
C．肌肉组织、神经组织 D．上皮组织、结缔组织
24.金秋时节，甘蔗成熟了，我们又可以大饱口福了。在吃甘蔗时，我们发现其茎中有许多纤维状结构，这
种纤维状结构主要是它的（ ）
A. 分生组织 B. 输导组织 C. 薄壁组织 D. 保护组织
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25、下列关于“观察草履虫并探究其趋性”的实验，叙述正确的是（ ）
A．制片过程中应从培养液的底层取材
B．实验过程中放几丝棉花纤维可限制草履虫的运动
C．显微镜下可观察到草履虫通过胞肛摄取食物
D．实验过程中草履虫会朝向加盐粒的一侧运动
26.一个含有 12 对染色体的细胞连续分裂 4 次，得到的细胞数和每个细胞中的染色体数分别是
A.4 个，12 对 B.8 个，6 对 C.12 个，24 对 D.16 个，12 对
【主题思考】德国生理学家华尔柏在研究线粒体时，统计了某动物部分组织细胞中的线粒体数量，如下表
所示。请回答 27～28 题。
细胞 肝细胞 肾细胞 肠细胞 心肌细胞 冬眠时的肝细胞
线粒体数量(个) 950 400 260 12500 1350
27.心脏含有大量心肌细胞，能不停地收缩和舒张，构成它的主要组织是（ ）
A. 上皮组织 B. 神经组织 C. 结缔组织 D.肌肉组织
28.从结构与功能相适应的角度看，下列推理合理的是（ ）
A. 动物冬眠时不消耗能量，线粒体不进行能量转化
B. 线粒体数量越多，说明细胞需要的能量越少
C. 心肌细胞内的代谢活动最弱，需要的能量最少
D. 线粒体能够将有机物的化学能释放出来，供细胞利用
29.从生物体的结构层次分析，下列结构属于器官的是（ ）
A.脂肪 B. 眼睛 C.神经元 D.软骨
30.“冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方”。萝卜营养丰富，具有促进消化、生津止渴等功效。由于萝卜细
胞中含有刺激性物质芥子油苷，，生吃萝卜常有辛辣味，所以能防止其被哺乳动物取食。根据如图以及相关
知识，下列说法错误的是（ ）
A. a表示细胞分裂过程，b表示细胞分化过程
B. 萝卜的结构层次可以表示为 A→C→D→E，D表示系统
C. 产生刺激性物质芥子油苷是萝卜适应环境的表现
D. 萝卜植株长大离不开细胞的生长、分裂和分化
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二、非选择题：本大题共 4小题，每小题 10分，共 40 分。
31. （10 分）如图 1中，A为一个细胞，B1～B4为四种人体组织，①、②是两种细胞的生命活动过程；
图 2表示人体消化系统。（请在[ ]内填字母或数字，横线上填文字）
（1）人体的发育是从[A]______开始的，该细胞与银杏叶片细胞相比，不具有的能量转换器是_______。
（2）过程①表示细胞的______，该过程中细胞核里的__ _经过复制而数量倍增，并且平均分配到
两个新细胞中，使产生的新细胞与原细胞遗传物质 （填“相同”或“不相同”）。
（3）过程②表示细胞的分化，其实结果是能形成不同的 。图 2中的胃具有[B3]______组织，能接受
信息、传导兴奋；具有[B1]______组织，能产生消化液；所以胃是能消化食物的______。
（4）从微观到宏观来描述，人体的结构层次可概括为 。
32.（10 分）如图是草履虫的结构示意图及显微镜下的几种微小生物，请据图回答问题：
(1) 草履虫靠[ 6 ]______的摆动在水中旋转前进，通过 7 从水中获得 ，并将产生的二氧化碳排出体
外。食物由 8 进入体内，再进入[ 9 ]______内，随着细胞质的流动，逐渐被消化。不能消化的食物残渣从
胞肛排出。
(2)在显微镜下观察草履虫的实验时，采取的措施一般是在载玻片的培养液上放几丝棉花纤维，然后盖上盖
玻片，观察草履虫的形态和运动。在此放几丝棉花纤维的目的是____________。
(3)图 2 中能够进行光合作用的是______。（填字母）
(4)蒸出来的馒头松软多孔，是 （填字母）参与的结果。
(5)用显微镜观察 D，发现它可以通过伸出 来运动，在生物体的结构层次上，它既属于 层次，
又属于 层次。
(6)图中几种生物的身体都只由一个细胞构成，因此都属于单细胞生物。它们的结构虽简单，但也能在各个
结构的协调配合下独立完成营养、 、生殖等生命活动。
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33.（10 分）下图是某生态园中的几种植物，请据右图分析回答下列问题：
(1)请将图片中的生物按照一定的特征进行分类，
写出序号表示的分类依据：① 、② 。
(2)我们常吃的海带和紫菜与图中的 （填字
母）属于同一类群。
(3)图中 （填字母）对有毒气体十分敏感，
可以作为监测空气污染程度的指示植物。
(4)C 类植物已具有真正的根、茎、叶，并且体内具有专门的 组织，能运输水、无机盐、有机物，因
此能较好地适应陆地生活，但生殖过程离不开水，只适合生活在 的环境中。
(5)葫芦藓、衣藻和肾蕨这些植物，依靠 进行繁殖。
(6)图中分布最广、种类最多、最高等的植物是 。
(7)银杏的种子外没有 包被，因此称为 植物。
34. （10 分） 小李同学爱吃番茄，家里的番茄还没有吃完，妈妈又给他买了一些。过了两天，腐烂的番茄
表皮有破损，其他番茄的表皮完好无损。对此，他十分好奇，所以设计以下实验进行探究。请回答：
（1）【提出问题】 _？
作出假设：番茄的表皮有保护作用。
（2）【设计并实施实验】
①取 10 个大小、形态及成熟度______（填“相同”或“不同”）的番茄，平均分为 A、B 两组，用无菌水冲
洗干净。想一想小李选用 10 个番茄做实验而不是用 1 个番茄做实验的原因是 。
②用无菌的小刀把 A 组番茄去掉一块表皮，B 组番茄保持完好，这样做的目的是 。
③向 A、B 两组番茄喷洒等量浸泡过腐烂番茄的水，再分别放到相同的透明无菌盒中盖好盖子，最后将两组
番茄放到相同的温暖环境中。
④连续几天观察番茄的变化。
（3）预测最终结果：估计 组番茄更快腐烂。
（4）小李爱吃的番茄属于植物的______（填“营养”或“生殖”）器官，而番茄的表皮则是属于植物的______
组织。有时小李会把番茄榨汁喝，番茄汁实际上主要是细胞里的______，榨汁前其储存在细胞的______中。
(5)根据该实验结果可知，若要延长番茄的保存时间，我们可以 （写出一种即可）。
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