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第4.4课《植物大变身·植物作品互赠会》教学设计
课题 植物大变身·植物作品互赠会 单元 第四单元 学科 劳动实践活动 年级 五年级
核心素养目标 劳动观念：通过植物作品互赠会，展示自己的劳动成果，学会欣赏和尊重他人的作品，培养对劳动成果的尊重和珍视。劳动能力：在互赠作品时，能够与小组成员和其他组的同学进行沟通，了解作品特点并进行交换，提高沟通能力和人际交往能力。劳动习惯与品质：记录互赠作品的情况，培养责任心和对工作的认真态度；利用植物制作作品并进行互赠，既美化环境，又培养环保意识。劳动精神：在制作作品的过程中，能够发挥创意，设计出独特的作品，培养创新精神和对美的追求，展现坚韧不拔的毅力。
教学重点 植物知识的普及与运用，通过互赠会加深理解；互赠会活动的实践，培养学生的团队合作精神与社交能力。
教学难点 在互赠环节中，学生需理解并遵守交易规则，同时学会与人沟通协商。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第4.4课 《植物大变身·植物作品互赠会》板书课题。2.播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、课前准备请根据下面的表格检查前面三节课的作品是否已经完成，并将作品都带到课堂上来。作品清单作品一植物图鉴□完成作品二花草叶书签（至少10个）□完成作品三植物相框（至少3个）□完成二、任务要求经过一系列的准备，终于迎来了植物作品互赠会。在这里，我们要向全班同学展示本组的劳动成果，效仿跳蚤市场，互相交换作品，互相欣赏！请仔细阅读下表，明确本节课的具体任务。植物作品互赠会任务要求表任务一劳动成果展示展示物具体要求达成与否植物图鉴能够介绍植物图鉴所包含的植物种类、内容、排版设计等表达条理清晰花草叶书签能够介绍书签的选材、制作方法、造型特点等 ，表达流畅，重点突出分享相框的制作创意与构想植物相框讲解声情并茂能够介绍植物图鉴所包含的植物种类、内容、排版设计等任务二作品互赠具体要求达成与否遵守跳蚤市场规则小组制定合理的市场规则互赠漂亮的作品三、任务实施1.汇报展示第一步：请组内讨论决定分别由谁或者如何配合展示此前完成的三种劳动成果。第二步：请根据抽签顺序进行准备并依次完成展示。2.班级跳蚤市场第一步：阅读游戏规则。（1）每个小组需分出两批人：一批为接待组，即不离开本组，接待前来换作品的其他小组成员；另一批为互赠组，即离开本组前往其他组与其他组成员互赠作品。（2）接待组成员不能少于2人。（3）接待组需记录每个小组的互赠作品成果。（4）互赠组前往其他组交换作品时，同一组的组员不能分散开。（5）在互换作品时如遇到难题需派人回组内求助，在求助时，其他组员在原地等待，不可着急换下一个作品或前往下一个小组。第二步：分工协作，讨论策略。接待组请记录本组获赠作品的情况。互赠作品表接待组成员：张三、李四、王五、周六作品记录小组名作品数量A组5B组10C组8D组4最终获胜组B组四、总结与反思1.自我检测1.自我检测经过一系列的活动，你对植物有了哪些认识？对植物书签和植物相框的制作是否有了新的认识？有了一定的了解之后，请通过以下练习进行自测，看看自己掌握了多少知识。（1）植物图鉴包含哪些内容？（多选）○植物的种类 ○植物的插图 ○植物的价格 （2）书签的主要作用是什么？○方便阅读 ○用于装饰 ○用于售卖（3）制作相框时，我们需要考虑哪些因素？（多选）○相框的选材 ○相框的大小 ○相框的形状 ○相框的售价（4）我们还可以利用植物制作哪些产品？（多选）○植物画 ○植物装饰墙 ○其他植物香薰、植物染料 （5）想要顺利完成任务，小组成员需要怎么做？（多选）○小组成员齐心协力 ○小组成员各做各的○小组成员相互配合 ○小组成员都听组长的不发表个人意见2.总结交流（1）请用一句话概括本次主题活动你所经历的过程。（2）请用两句话描述活动中你最喜欢的植物书签并阐明原因。（3）请用三个关键词总结本次主题活动中你理解到的植物元素。（4）请用四句话概括你在此次活动中所遇到的问题以及你找到的解决办法。（1）请用一句话概括本次主题活动你所经历的过程。我经历了从设计、制作到展示、交换植物作品的全过程，深刻体验了植物大变身的乐趣与成就感。（2）请用两句话描述活动中你最喜欢的植物书签并阐明原因。我最喜欢的植物书签是一片用枫叶制成的书签，它的形状自然、线条流畅，枫叶的红色寓意着热情和活力，让我感到非常温暖。（3）请用三个关键词总结本次主题活动中你理解到的植物元素。自然、创意、合作。（4）请用四句话概括你在此次活动中所遇到的问题以及你找到的解决办法。我选择的植物叶片不够平整，导致书签看起来不够美观。于是，我采取了用重物压平叶片的方法。在互赠作品时，我遇到了与其他小组成员沟通不畅的情况，导致交换过程有些混乱。于是我主动与对方沟通并明确交换规则。五、拓展延伸植物可以有各种各样的变化，请你根据在其他课堂上所学的知识，想一想有没有其他方式的植物大变身。提示：你听过 ChatGPT吗？它似乎可以和人类对话，它知道还有什么植物能进行大变身吗？找一台电脑，搜索人工智能相关平台并向它提问，看看它会给出什么答案吧！请思考：你觉得AI会代替人类吗？植物大变身的其他方式：我们可以利用植物进行科学实验，比如通过组织培养技术，将植物的一部分组织培养成完整植株，实现植物的快速繁殖和遗传改良。此外，植物还可以作为生态修复的工具，通过种植特定的植物来吸收土壤中的有害物质，改善环境质量。我们可以用植物叶片、花瓣等自然材料，结合绘画、雕塑等艺术形式，创作出独特的植物艺术品。这些作品不仅具有观赏价值，还能传递对自然的敬畏和爱护之情。AI和人类可以相互协作，共同推动社会的进步和发展。我听说过ChatGPT，它是一种基于GPT模型的大型语言模型，由OpenAI公司开发，能够与人类进行流畅的对话。AI在某些领域已经展现出了超越人类的能力，比如数据处理、图像识别等。然而，AI在情感理解、创新思维等方面仍然存在局限性。此外，AI的发展也需要人类的指导和监管，以确保其符合伦理和法律标准。六、知识拓展许多植物都能进行大变身，展现出惊人的多样性和适应性。金银花：其花朵在绽放之初洁白如雪，一两天后会变成华丽的金黄色。鸳鸯茉莉：花色善变，随着时间流逝，花瓣的色彩会从浅紫、粉蓝逐渐变为清新的白色。生石花：这是一种多年生小型多浆汁植物，能够将自己伪装成石头，以躲避食草动物的威胁。利用植物可以制作多种手工品，既美观又环保。可以用干花或新鲜花瓣制作香包或香囊，不仅香气宜人，还能作为装饰品挂在车内或家中。另外，将树叶、树枝等自然材料经过干燥、染色等处理后，可以拼贴成各种图案的画作。还可以用植物纤维（如麻、竹等）编织成篮子、垫子等实用物品；利用植物的果实（如核桃壳、松果等）进行雕刻或彩绘，也能创作出独特的手工艺品。如何评估物品的价值，进行物品交换或交易？考虑物品的实用性、美观性和稀缺性，这些因素直接影响其市场价值。通过询问卖家、参考类似物品的价格或进行市场调研来获取物品的大致价值范围。在交换或交易时，双方应充分沟通，根据物品的实际情况和各自的需求进行协商，达成共识。为确保公平，可以邀请第三方作为见证人或仲裁者，解决可能出现的争议。如何处理交易中的问题和纠纷？明确活动规则：在活动开始前，应制定并公布详细的互赠规则，包括物品的价值评估标准、交换或交易流程、争议解决方式等，以便参与者在活动中有据可依。设立调解机制：设立调解机制，负责处理交易中的问题和纠纷。调解人员应具备公正、客观的态度，能够听取双方意见，并依据活动规则提出合理的解决方案。设计植物相框手工品时，需遵循以下原则：选材环保，优先使用自然、可再生或废弃的植物材料，如干花、枯枝、竹片等，体现绿色设计理念；其次，结构稳固，确保相框框架结实耐用，能承受照片重量且不易变形。美观创意，结合植物材料的形态、色彩与质感，巧妙构思，创造出独特而富有艺术感的外观。在互赠活动中，参与者需遵守以下规则和礼仪：尊重他人，礼貌交流，不强行推销或贬低他人物品；诚实守信，确保物品描述真实，不夸大其词。保持环境整洁，交易结束后清理个人区域；遵守时间，按时到达活动地点，不迟到早退；尊重活动规则，不进行违规交易，如售卖非活动物品。遇到纠纷时，冷静处理，寻求活动组织者或调解员的帮助。课堂练习结合所学知识，说一说植物艺术墙的制作步骤。1.收集不同形状和颜色的植物叶片，并清洗干净。2.在彩色卡纸上绘制出想要的图案或文字，作为背景。3.将植物叶片按照图案或文字的轮廓进行裁剪，注意保持叶片的自然形态。4.使用胶水将裁剪好的叶片粘贴在彩色卡纸上，形成完整的图案或文字。5.最后，将制作好的植物艺术墙用透明胶带或双面胶固定在相框或画板上。6.完成后的植物艺术墙将呈现出一幅生动有趣的植物图案或文字，既美观又富有创意。它可以用作室内装饰，增添房间的绿色氛围。 进行课前准备学习具体任务要求。进行任务实施活动。进行自我检测。完成反思总结和交流。进行课堂知识的拓展延伸。进行知识拓展。进行课后练习。 让同学们养成准备课前资料的习惯，为完成本课任务做准备。明确本课的任务研究及对应要求，提高学生注意力和专注度。在老师的指导下，完成主题活动，培养学生的思考能力，提高学生的团队合作。加深对所学知识内容的理解。考查学生知识点掌握情况。在反思和回顾中促进学生间的友好交流，加深对所学知识内容的掌握和理解。加深对课堂所学知识的理解，同时鼓励学生散发思维，提高思考呢能力。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 植物大变身·植物作品互赠会进行课前准备明确任务要求完成任务实施进行总结交流和反思活动进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、选择一种植物进行观察，并每天记录它的生长情况、叶片变化、开花结果等过程。2、设计一款以植物为主题的作品（可以是手工艺品、装饰品、绘画等）。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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