资源简介

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1教学目标
1、通过填图知道非洲的海陆位置，经纬度位置，范围。
2、通过读图能概括非洲气候特点，掌握每种气候的分布，成因，地中海气候对农业的影响。
3、通过读图能概括非洲地形特点，能用高中知识分析东非大裂谷的成因，红海面积的变化。
4、通过读图在图中知道非洲的主要河流尼罗河，刚果河，尼日尔河，并通过练习掌握三大河流的特征。
5、通过读材料分析非洲资源特点，能分析概括出非洲矿产资源特点。
6、通过读材料概括出非洲人口增长和分布特点
7、能用关联图弄清楚非洲人口，粮食，环境的关系，分析非洲缺粮的原因和解决措施。
8、通过本节内容的复习提高学生的分析问题能力和规范表达的能力。
2学情分析
学生是高二文科班的学生，而且是高二文科班里成绩最好的学生，所以基础相对较好，学习相对较认真，有一定的自学能力，而且前面已复习了两大区域亚洲和欧洲，学生学会了区域地理的学习方法，但由于高中必修的内容还没有系统复习，对必修知识基本已经遗忘，或者对必修知识只有模糊、零星的记忆，因此，在复习时联系到高中地理知识时还是反应不过来，教学进度不能太快，内容也不能太难。另外，如果让学生完全自主复习，学生抓不住重点，所以需要教师的引导。21世纪教育网版权所有
3重点难点
非洲的地理位置，气候，地形特点。
教学活动
活动1【导入】高二文科班非洲复习
学生在黑板上画图，填图，其它学生在自已画的图上填图。
活动2【讲授】非洲的位置
非洲海岸线有什么特点？苏伊士运河有什么重要作用？
活动3【讲授】非洲的地形特点
教师出示非洲地形图，让学生归纳。
地形特点从哪些方面归纳？刚果盆地怎么形成？
东非大裂谷怎么形成？红海形成原因？分析撒哈拉沙漠面积特别大的原因非洲最高叫什么山？带谱复杂原因？21教育网
雪线哪边坡高？为什么？
活动4【活动】非洲的气候
教师出示非洲气候图，学生读图归纳非洲气候特点。除了地带性的气候以外，非洲还有些气候是非地带性的。
教师出示非洲气候图，分析东非高原，马达加斯岛气候。非洲最南端开普敦是什么气候？评价该地21cnjy.com
区进行葡萄生产的自然条件
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