资源简介

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一年级上册 活动二 用旧物制作小拖把 教学设计
课题 用旧物制作小拖把 单元 主题四 学科 学生劳动实践与评价指导手册 年级 一
教材分析 本课通过学习怎么制作拖所，感受制作劳动工具的乐趣，培养学生热爱劳动、乐于动手旧物改造，保护环境的劳动观念。学习制作拖把，并提高制作拖把的速度，培养学生动手实践能力和做事耐心细心劳动能力。体会劳动的乐趣，培养学生乐于动脑、勤于动手的劳动习惯和品质。养成打扫卫生，爱护环境的良好习惯，培养学生进行旧物改造的能力和爱护环境的劳动精神。教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。
学习目标 劳动观念：通过学习怎么制作拖把，感受制作劳动工具的乐趣，培养热爱劳动、乐于动手旧物改造，保护环境的劳动观念。劳动能力：通过学习制作拖把，并提高制作拖把的速度，培养动手实践能力和做事耐心细心的劳动能力。劳动习惯和品质：通过学习活动，能制作拖把，体会劳动的乐趣，培养乐于动脑、勤于动手的劳动习惯和品质。劳动精神：通过学会制作拖把，养成打扫卫生，爱护环境的良好习惯，培养热爱劳动、爱护环境的劳动精神。
重点 通过学习怎么制作拖所，感受制作劳动工具的乐趣，培养学生热爱劳动、乐于动手旧物改造，保护环境的劳动观念。
难点 通过学习制作拖把，并提高制作拖把的速度，培养学生动手实践能力和做事耐心细心劳动能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、课前做准备（出示图片） 在家练习拖地,观察拖把的结构。2.以小组为单位从家里带旧衣服、剪刀、钳子、一根 20 厘米长的铁丝、拖把棍等二、任务记清楚拖把是打扫教室卫生时最常见、最重要的清洁工具我们利用生活中的废旧物品，亲自动手制作一把实用的小拖把，它在打扫班级卫生时一定会有大用处。序号活动任务完成情况1认识拖把●完成○未完成2学习制作拖把●完成○未完成3制作出一把拖把●完成○未完成 思考并讨论自己对拖把的认识。 引起学生的学习兴趣。
讲授新课 一、学习与实践（一）说一说1.观察拖把的结构,说一说拖把由哪些部分构成。拖把由拖把杆和拖把头构成2.拖把头是用什么做的 可以用生活中哪些废旧物品替代 生：拖把头是吸水性好的它是由棉、胶棉或其它纤维材质制作而成生：拖把头可以用海绵、毛巾、纱布、织物等材料来替换布生：……3、小贴士 胶棉拖把头 ：优点是吸水性强，适合清洁灰尘和沙尘；缺点是条形设计限制了清理窄缝隙的能力。 纤维拖把头 ：优点是清洁效果好，适合垂直接触地面清理缝隙；缺点是需要手动清洗。 棉质拖把头 ：优点是价格实惠，清洁效果好；缺点是过于潮湿会影响清洁效果并容易滋生细菌。 人造丝拖把头 ：优点是吸水效果好；缺点是储水效果较差，不适合某些地面清洁。（二）学一学1、制作拖把布置（1）把不穿的旧衣服剪成很多根长条,对齐放好。 （（2）将拖把杆一端放在拖布中间,用一根布条绑紧（3）用铁丝将拖布头部捆住再用钳子多拧几下，越紧越好。（4）把扎好的拖把竖直提起来，拖把就扎成了。2、看一看学一学（播放视频）（三）做一做用旧物制作小拖把的方法你学会了吗 你还可以在网上学习更多的方法，制作出更方便实用的拖把。1、播放视频2、学生作品欣赏3、快来搜集家里的废旧物品，制作一把实用的拖把吧!播放视频二、总结与反思1. 自己做一把拖把的感觉怎么样？生：我用家里的旧床单制作拖把，吸水性特别好，我高兴极了。生：我是用旧T恤做了一把拖把，和小组同学一起擦了教室的地，很有成就感。
生：……2.你今天的任务完成得怎么样 在“'用旧物制作小拖把’任务表”上圈一圈吧!生：我学会了制作拖把的基本方法，虽然不好看，但是能用。序号活动任务完成情况1认识拖把●完成○未完成2 学习制作拖把●完成○未完成3 制作出一把拖把●完成○未完成生：我用旧的睡衣做了一个拖把，挺好看的。序号活动任务完成情况1认识拖把●完成○未完成2 学习制作拖把●完成○未完成3 制作出一把拖把●完成○未完成生：…… 学生讨论自己见过的拖把讨论交流，参与活动，学习制作拖把学习制作拖把讨论交流自己在本课的学习心得 通过讨论自己认识的拖把，感受制作劳动工具的乐趣，培养学生热爱劳动、乐于动手旧物改造，保护环境的劳动观念。培养学生动手实践能力和做事耐心细心劳动能力。通过学习活动，能制作拖把，体会劳动的乐趣，培养学生乐于动脑、勤于动手的劳动习惯和品质。通过学会制作拖把，养成打扫卫生，爱护环境的良好习惯，培养学生进行旧物改造的能力和爱护环境的劳动精神。
课堂练习 和小组一同制作拖把并和小组同学分享自己的心得。 动手制作拖把 巩固制作拖把的方法。
课堂小结 拖把是打扫教室卫生时最常见、最重要的清洁工具，我们学会了制作拖把，一起将班级打扫干净吧。 分享自己学习的收获 培养学生的健康生活的劳动观念。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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