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2024～2025学年度第一学期七年级
生物学学科素养评估问卷一
注意事项：
1．生物学学科素养评估问卷一共两大题14小题，满分40分。
2．评估问卷包括“问卷一”（4页）和“问卷二”（2页）两部分。请务必在“问卷二”上答题，在“问卷一”上答题是无效的。
3．考试结束后，请将“问卷一”和“问卷二”一并交回。
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）
1．“柏”和“松”是两种不同的植物，可通过观察了解两者之间在形态结构上的差别，下列说法正确的是（ ）
A．需进行较长时间的观察，同时积极思考
B．观察不能借助任何观察工具
C．要实事求是，全面仔细观察，无需与他人交流
D．可根据自己的喜好进行结果记录
2．观察法是生物学常用的研究方法之一。下列四项研究中，可主要利用观察法完成的是（ ）
A．了解正午时分樟树叶片表面气孔开闭的情况
B．了解霍邱县城西湖候鸟数量变化的原因
C．了解全校学生所佩戴眼睛的度数大小
D．了解含糖饮料对青少年生长发育的影响
3．中国现代散文家朱自清在《春》中对春天进行了详细而优美的描写。下列语句中，能直接体现生物特征的是（ ）
A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了
B．吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你
C．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿
4．用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，由低倍镜转换为高倍镜后，观察到的图像变化是（ ）
A．视野变亮，细胞数目增多 B．视野变亮，细胞数目减少
C．视野变暗，细胞数目增多 D．视野变暗，细胞数目减少
5．用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，出现如图视野最有可能的原因是（ ）
A．载玻片未擦拭干净 B．未涂抹均匀
C．未滴加清水 D．盖盖玻片方法错误
6．下图A、B、C分别代表黄瓜叶肉细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞，图中阴影部分表示它们的共同点，则阴影部分包括下列哪些结构（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡
A．①⑤⑥ B．②③⑥ C．②③④ D．①④⑥
7．医生给危重病人吸氧，静脉滴注葡萄糖，是为了让患者获得生命活动所需要的能量，这一能量转换作用主要是由下图中的哪一个结构完成的（ ）
A．① B．② C．③ D．④
8．某科研团队将小鼠体内的癌细胞分离出来，在体外培养基中供给癌细胞适宜且充分的生存条件，同时在60天内每两天统计一次1平方毫米内的细胞数量。你预测癌细胞的数量变化为（ ）
A．数量持续增多 B．数量逐渐减少直至消失
C．数量先增多后保持稳定 D．数量先增多后减少
9．脑机接口技术是指在生物（人或动物）大脑与外部设备或环境之间建立起一种新型的实时通讯与控制系统，从而实现脑与外部设备直接交互的技术。脑机接口技术接受的指令主要来自于人体的（ ）
A．神经系统 B．运动系统 C．循环系统 D．呼吸系统
10．某位同学在浏览植物网站时，阅读到了某种植物的信息：“植株挺拔，高40-60厘米，根状茎横卧或斜升，直径粗达3厘米，叶片簇生，叶柄长且细，基部覆盖黑色鳞片，叶片呈卵状披针形，二回羽状深裂，叶脉羽状，小脉独特，单一或二叉，叶纸质，干后呈褐绿色，孢子囊群大且显著，囊群盖红棕色。”根据这些信息，你推测这种植物应该为（ ）
A．藻类 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
二、非选择题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
11．（5分）下图为显微镜结构示意图（图1）、在显微镜下观察到的眼虫显微图像（图2）、眼虫的结构示意图（图3），请观察并回答下列问题：
（1）在对眼虫玻片标本进行调焦观察时，需要将一只眼向目镜内看，同时转动______，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止。再略微转动______，使物像更加清晰。（本题填写图1中的数字符号）
（2）为了更清晰的观察眼虫A，可向______方移动玻片，使眼虫A移至视野中央，再转动转换器换成高倍______镜，最后用细准焦螺旋调焦后观察。
（3）观察发现，眼虫体内含有许多绿色的颗粒。结合眼虫结构模式图，猜测此结构应为______，是光合作用的主要场所。
12．（5分）下图分别为甲乙丙三位同学制作的动植物细胞模型，请观察分析并回答下列问题：
1．甲同学制作的为植物细胞模型，他用白色的橡皮泥（结构①）展示了______（填写细胞结构名称）的位置和形态。
2．乙同学利用3D打印技术制作了动物细胞模型，并在模型的中央展示了结构②______（填写细胞结构名称）的形态特点，此结构控制着生物的______。
3．丙同学的模型尚待改进，从“比例和尺度”的角度对模型进行分析，发现结构③存在的问题是：______。你的改进意见是：______。
13．（5分）芡实（鸡头果、鸡头米）是霍邱县重要的经济作物，下图为从“开花”至“挤压出籽”的种植及加工过程。请观察分析图中信息回答下列问题。
（1）因芡实的______（填写植物体结构名称）外面密生硬刺，形似拔了毛的鸡头，故而得名“鸡头果”。
（2）我们常食用的圆形籽粒为芡实的______（填写植物体结构名称），属于植物体结构层次中的______层次。
（3）“鸡头米”中富含淀粉等营养物质，这些物质大部分来源于含有叶绿体的______组织细胞所进行的光合作用，并通过______组织——筛管运输至鸡头米中。
14．（5分）下图为“杏”果实和“银杏”种子的结构示意图，请分析图中信息并回答问题：
（1）“杏”的果实由______和种子构成，属于______（填“被子”或“裸子”）植物。
（2）“银杏”种子具有三层______，无果皮包裹，属于______（填“被子”或“裸子”）植物。
（3）“杏”为双子叶植物，种子内的种仁可加工为“杏仁”。“杏仁”含有丰富的营养物质，我们食用的主要部分为种子结构中的______（填写种子结构名称）。
2024—2025学年度第一学期七年级
生物学学科素养评估问卷一参考答案
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）
题号 1 2 3 4 5
答案 A A D D B
题号 6 7 8 9 10
答案 C C A A C
二、非选择题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
11．（共5分，每空1分）
（1）③ ④ （2）右上 物 （3）叶绿体
12．（共5分，每空1分）
（1）液泡
（2）细胞核 生长、发育和遗传
（3）叶绿体的比例较大 将叶绿体的比例缩小（其他答案合理即可得分）
13．（共5分，每空1分）
（1）果实 （2）种子 器官 （3）薄壁 输导
14．（共5分，每空1分）
（1）果皮 被子 （2）种皮 裸子 （3）子叶

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