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01
为什么要提高防护能力？
02
如何提高防护能力？
阅读P70-73，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟）
公共卫生安全包括疾病预防控制、环境卫生、食品安全等多个方面，保障着人民的身体健康和生命安全。我们要争做维护公共卫生安全的小卫士。
维护公共卫生安全的知识和做法
注意手卫生
勤开窗通风
正确处理有害垃圾
分餐制用公筷
做好免疫接种
......
思考：你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？
生活观察：
注意手卫生
勤开窗通风
注意食品卫生
垃圾分类
分餐制用公筷
免疫接种
提高防护能力，保护自己的生命。
（2）结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力。
▲中新网2024年1月20日电：2023年，我国自然灾害以洪涝、台风、地震和地质灾害为主，共造成9544.4万人次不同程度受灾，因灾死亡失踪691人；各类生产安全事故共死亡21242人，道路交通事故死亡人数达到50万人；2023年全球超4000人死于霍乱。
1.为什么要提高防护能力？
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。
探究与分享
这个事例给你哪些启示
解析：这个事例中小侯预判了危险，在自救的同时，他还通过及时提醒救助了他人，这启示我们日常生活中要主动学习一些安全知识，提高危险预判能力，这样才能在自然灾害或人为事故发生前，争取宝贵的逃生时间。
2.如何提高防护能力？
①提高危险预判能力。
A（原因）自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判;一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。
B（做法）危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
我是预判小能手
提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著,对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
(1)暴雨后，土体突然强烈上涨鼓裂，出现有规律的裂缝，地下水沿压裂缝溢出，可能会发生:____________。　　
(2)河水突然增大并夹带柴草、树枝；沟谷深处变昏暗，传来轰鸣声，地表轻微震动，可能会发生:_____________。　　　　　　
(3)在室内突然闻到煤气味,可能会发生:___________。
(4)室内突然闻到塑料熔化味道，家中电源频繁跳闸，插头处频繁出现火花，可能会发生：_________。　　　　　　　
山体滑坡
山洪泥石流
煤气泄露
火灾
2.如何提高防护能力？
②提高避险和逃生能力。我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
拓展——我是逃生小能手
每当出现以下意外，请你做出相关自救自护反应。
地震
火灾
溺水
踩踏
① 上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。
② 发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。
③ 若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。
④ 时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。
拥挤踩踏事件的预防与自护方法
方法与技能
启思导行：
通过观看教学视频或接受专业培训等学习心肺复苏。
你还知道哪些急救常识 查阅相关资料并与同学分享。
与死神赛跑，请记住这些急救黄金时间！
③学习防护和急救的知识与技能。
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
2.如何提高防护能力？
海姆立克急救法（用于呼吸道异物堵塞的患者或溺水患者）
以应用于成人患者为例
救护者站在患者身后，从背后抱住其腹部，双臂围环其腰腹部，一手握拳，拳心向内按压于患者的肚脐和肋骨之间的部位；另一手成掌捂按在拳头之上，双手急速用力向里向上挤压，反复实施，直至阻塞物吐出为止。
9.2提高防护能力
原因
做法
面对各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，掌握有效方法，就能保护和救助生命
提高危险预判能力
提高避险和逃生能力
学习防护和急救的知识与技能
课堂总结

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